三年級作文校園的四季篇一：小學(xué)四年級作文：校園的四季

　　校園的四季都布滿生機。

　　春天是一個生機勃勃的季節(jié)，小草從地下鉆出了嫩綠的小芽，像剛剛出生的小孩子一樣，新奇地望著這片奇異的土地，一個新的生命開始了。所有的同學(xué)也都脫去了厚厚的棉衣，縱情地在操場上歡騰，校園里蕩漾著一片歡聲笑語。

　　夏天，大樹的葉子都長齊了，微風(fēng)一吹，沙沙沙像是在說快來玩呀！這時候，大樹下的樹蔭便成了我們游戲、頑耍的天地。

　　秋天是豐收的季節(jié)，大樹的葉子變得金黃，有一些葉子禁不住風(fēng)吹，飄落了下來，恍如是一只只金黃色的胡蝶翩翩起舞，地上不久就變成了一張金黃色的大毯子。

　　冬天，每當雪娃娃唱著歡快的歌曲送來冬天的消息時，它會把白雪送給大地，送給小樹，這時候，小樹上覆滿了雪白的雪，像蓋上了一層棉被，風(fēng)景也別具一番風(fēng)味。

　　校園的四季是美麗的，是獨特的，假如你要問我卻最喜的甚么季節(jié)的校園，我會絕不猶豫地說我喜歡夏天的校園。

　　沙、沙、沙，夏雨弟弟踏著歡快的腳步聲送來了夏天的消息。在一個不起眼的角落里，有一棵楊樹，它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，像一個高大的偉人守衛(wèi)著校園。旁邊千姿百態(tài)、色采繽紛的鮮花剛被雨水濕潤過，還留有一些水珠，這些晶瑩剔透的水珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，好似一顆顆珍珠般美麗。這些花的色采吸引了很多可愛的小蜜蜂，它們正提著一個個小木桶在花中飛舞，時而不時的發(fā)出嗡、嗡聲，似乎在交談一天中的收獲。這些勤勞的花中使者為花叢增加了很多活力。再看看四周的柳樹姑娘，微風(fēng)輕輕一吹，柳樹像一位年輕的少女在梳理自己的長發(fā)，更是顯得婀娜多姿。

　　我愛我們的校園，更愛這里一年四季美麗的風(fēng)景。

　　三年級作文校園的四季篇二：校園的四季作文350字

　　校園的四季崔鑫校園的一年四季是美麗的，春風(fēng)溫和，夏風(fēng)炎熱，冬風(fēng)寒冷。但它們的美是不一樣的。春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，校園就成了花的世界，綠的海洋。校園里到處春意盎然，春天的風(fēng)輕輕吹到我的臉上十分柔和。夏天，校園中的樹木郁郁蔥蔥，十分茂盛。月季在花壇中爭奇斗艷，好像在一起進行比美大賽呢！大花壇圍繞著教學(xué)樓，我們一下樓就會看到美麗的花，聞到濃濃的香氣。秋天，樹上的葉子凋落下來，像一條金色的地毯鋪在校園的文化長廊上，使長廊更加美麗了。但菊花卻傲然開放著，白的似雪，紅的如霞。冬天，冰雪覆蓋著校園，我們可以堆雪人、打

　　雪仗，玩得好爽啊！我的學(xué)校是四季常綠，三季有花，美不勝收！指導(dǎo)教師崔梅茹推薦的語文學(xué)習(xí)書籍

　　三年級作文校園的四季篇三：三年級想象作文描寫四季的景物

　　第一課時我是（）里的（）

　　一、文題導(dǎo)航：

　　小朋友們，左邊這幅圖給我們帶來了四種顏色。

　　1、請選擇你喜歡的一種顏色，說說看到它，你會想些什么？

　　（看到淺綠色，我想到了春天里的小草……）

　　2、如果把四種顏色聯(lián)系起來，你又會想到什么呢？

　　3、如果我們能根據(jù)這四種顏色聯(lián)想到四季，說明大家對四

　　季的景物特點很了解。我們必須抓住要寫景物的特點來寫，

　　這樣才會生動、具體。這節(jié)課，我們就用抓特點這個方法來

　　寫四季中的景物。

　　怎么才能更好地抓住景物特點呢？建議大家把自己想象

　　成某一季節(jié)中的某一事物來寫，會寫得更生動、形象。

　　二、欣賞想象

　　例：在那陽光明媚的春天里，我想象自己變成了一條靈

　　活的小魚，在剛剛解凍的河水里自由自在地游來游去；在那

　　天高云淡的秋天里，我想象自己變成了一片金黃色的落葉，

　　在空中飛舞著，看那豐收的大地??

　　小朋友們，你能進項這樣的想象嗎？一年四季都有美景，

　　大家可憑借自己的想象力，把自己當作某一季節(jié)的某處美

　　景。

　　看圖讀讀想象說說：

　　（1）請小朋友讀讀這段范文：

　　我是春天里的小草

　　我是春天里的小草。春天到了，陽光暖融融的，我悄悄

　　地探出頭看看周圍的景物。我和伙伴們挨得緊緊的，我們都

　　穿上了嶄新的綠衣服，給大地鋪上了綠地毯。大樹抽出新的

　　枝條，長出嫩綠的葉子。地上的積雪融化了，雪水流到小

　　河里，小河里的冰早已化開了，河水嘩嘩地流淌著，小魚在

　　水里游得很快活，它也和我一樣喜歡春天啊！

　　思考

　　①短文所寫的是什么季節(jié)的什么事物？

　　②該事物有什么特點？

　　③該事物的周圍有些什么景物，組成一幅什么樣的圖景？

　　④如果你真的是這個季節(jié)中的某一景物，你會喜歡這個季

　　節(jié)嗎？心情又怎樣？

　　（2）請你再選擇春天里的一樣事物說說

　　如：“我是春天里的小燕子??”可怎么進行想象？

　　我從什么地方飛來？我是怎么樣的？

　　看到周圍的景物有什么變化？

　　我的感覺怎樣？

　　三、看圖說話

　　請同學(xué)們看上面的圖畫選擇內(nèi)容，抓住景物特點，展開具體

　　想象，說說你會看到哪些景物特點，想好了說給同桌聽。

　　可以參考下面的順序：

　　（1）我是。

　　（2）在這個季節(jié)中，“我”是怎么樣的？

　　（3）我看到周圍的（什么事物怎么樣）(多寫幾樣)

　　（4）我的（心理活動怎么），心情（怎

　　樣）

　　四、習(xí)作導(dǎo)航

　　請小朋友們按照下面的習(xí)作要求把剛剛說過的話寫下來。

　　要求：

　　1、可選擇四季中的一種典型事物來具體寫，一個季節(jié)寫

　　一段。

　　2、也可以選擇自己喜歡的某一季節(jié)來寫，然后選這一季

　　節(jié)中的幾樣不同的東西來具體寫，一樣?xùn)|西寫一段。

　　3、自選題目：我喜歡的一年四季我是（什么季節(jié)）的（什么東西）

　　4、字數(shù)要求：350字左右。