四季就像一支畫筆，描繪出一幅五彩繽紛的畫卷。校園的春、夏、秋、冬更是讓人感到“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺。

　　春天的校園，春風吹拂。走在校園的羊腸小道上，感受著那風的氣息。花兒們也是隨著春風而擺動，她們盡情地吸吮這春天甘甜的露水。早在春天到來的時候，校園里早已是一片生機勃勃，“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”。即使她們的身份不是像牡丹那樣的華貴，不是像菊花那樣的多姿……她們只是一朵很普通的小紅花。但她們聲聲喚醒了正在沉睡的繁花嫩葉，于是她們也一起來打扮自己，個個花枝招展，個個紅情綠意。

　　在花兒的身后，小草也慢慢地探出頭來，嫩嫩地，綠綠地，它們露出一張快樂而喜慶的臉。在春雨的呵護下，它們也漸漸地安穩(wěn)下來。在巖石下生長的小草，也在努力地探出頭來，這才使得它們在風雨下更加頑強的生長。它們那堅強的精神正也不是我們該學習的精神嗎？

　　夏天的校園是一個知了鳴叫的日子，太陽直射到我們的身上，我們便脫了一件又一件暖衣?lián)Q上輕便的短袖。在操場上的我們奔跑著，汗水撒滿整個操場。教室的電風扇打開著，里面?zhèn)鱽沓畴s的聲音。同學們個個有說有笑的，盡管豆粒般大小的汗珠流下來也不會戛然而止。

　　我們又會迎來每年一季的運動會，我們坐在被太陽曬過的操場上，都是感覺屁股被燙了一下似的，久久不敢坐下。正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。校園中的池塘上有了一絲絲的荷花，草地上也有蜻蜓在到處飛來飛去。這是一個充滿生機的日子。

　　秋天的校園又便是一個涼爽的日子，我們又穿上了一件件的暖衣。葉子開始變成黃色，還有一些甚至掉了下來，結束了它的一生。螞蟻開始了它們的儲備糧食的日子，我們就這樣看著它們這樣儲備糧食，時不時還潑潑水來搗亂。

　　我們看著它們慌張的樣子，心中就會有一絲樂趣。我們一會便將一些食物放在它們的洞穴前，看看它們如何將這龐然大物運輸?shù)蕉囱▋取Ｋ鼈儗⑹澄锓殖闪艘恍》莸模缓笤僖粋€一個的搬回洞穴。這也是一個充滿生機的日子。

　　冬天的校園便罩上了寒冷的氣息，我們便穿上了一件厚厚的棉衣。寒風吹得我們面部赤紅，手兒也凍得發(fā)抖。老師也叫我們天天多穿衣服，以防我們感冒。在冬天，我們便要多跑操。我們用著被凍的腳來跑動著，但是我們堅定的決心是不會被這寒風吹動的。

　　在冬天的日子里，我們還是堅持的學習。雖然偶爾會考得不理想，但是校園會支持著我們，陪著我們，還有老師的幫助。即使在很冷的日子，我們也會團結一心。

　　校園的四季美麗如畫，生動如畫。老師和同學們也是點綴在這幅畫中的景物，使得校園更加的生動，我愛你，我四季如畫的校園。