親愛的各位家長：

　　您好！開學一個月，辛苦了。

　　十一小長假就要開始，為讓孩子過一個書香洋溢，快樂輕松的假期，特與各位交流幾件事，達成共識，期待最大限度發揮教育合力。

　　一、注意安全

　　假期里，首先強化孩子安全意識。昨天，英凱媽媽給全班送來一本小小的安全教育手冊，圖文并茂，講解細致生動，很適合孩子看，請您結合手冊，增強孩子安全意識。

　　二、假期作業。

　　經過一個月的學習，孩子們基本適應小學生活，有了課堂意識，能安心傾聽，積極幫助別人。但以往年經驗，經過一個小長假回來，孩子們一切都會反復，出現懶散，無秩序狀態。為了讓孩子開學后，順利地投入新的學習生活，我們在假期可以注意以下幾點：

　　1、假期里的每一天，都要堅持半個小時的閱讀。

　　可以爸媽朗讀給孩子聽，但爸媽讀時，要求孩子找個舒服的姿勢坐好，手里不要玩東西，就是安靜地坐著聽父母朗讀。一年級的孩子，最好不要躺在床上聽故事了，能陪孩子坐在書桌前，正式隆重地度過一段朗讀時光最好。讀完后，可以提一兩個簡單的問題，讓孩子有點互動。這種傾聽訓練，有助于培養孩子課堂專注傾聽的習慣。

　　另外，在家里，教會孩子，只要聽到別人喊自己，就要快點答應，并禮貌地問：“哎，什么事？”

　　跟別人說話時，要用看眼睛看著別人的眼睛，不要心不在焉。不想說話時，就直接告知對方：“對不起，我現在不想說話。”但只要跟別人交流，最好不要應付，不要心思游離在話題之外。

　　這些都可以培養孩子專注的品性。

　　每天讀背兩首好媽媽兒歌，認識五個生字。

　　2、不要長時間看電視。

　　可以買份電視報，家長跟孩子一起選擇喜歡的節目（盡量滿足孩子的愿望，家長做參考）。看看哪一天，幾點會播出這個節目。就在那個時間打開電視機，看完一集，或看完一段。看完后，就必須關掉電視。不能沒有節制，沒有時間觀念，遇到什么看什么。更不能一整天地不動彈坐在電視邊。

　　3、要求孩子日行一善。

　　每天做一件好事。對家人、對別人都可以。好事不分大小，貴在真誠和堅持。建議找個拼音本，讓孩子用拼音把自己做的好事，用一句話概括后，記下來。沒學的拼音可以查閱課本上的拼音表。話可以很簡單，但要完整，誰怎么樣，誰干什么。

　　4、做本學期的第一次讀寫繪。

　　新教育實驗中，關于營造書香校園的課題，對低年級的孩子，要求以“讀寫繪”的形式，來描述自己的讀書收獲。

　　具體地說，讀寫繪就是把繪本故事，用圖畫和文字描述出來。今天我講一個繪本，在班級讓孩子盡情說說故事情節，展開想象，猜想后來的情節等等。回家，請家長幫助用三十張A4紙，橫著訂起來，封面用稍厚的紙（孩子用一個學期，不會弄破就好），封面寫上：我的讀寫繪。自己的名字。然后，把我講的故事，畫在這個本子上，可以是其中一個情節，可以是自己想像的，只要與故事有關，畫什么都行，畫完請孩子口述，家長幫忙記錄在本子上空白處。這樣，孩子的圖，家長的字，就湊成了一幅讀寫繪作品。

　　這份作業的目的，是為了發展孩子口語表達能力，和畫面想象力。也為孩子成長留一份素材。

　　這是我以前教過的孩子做的讀寫繪，僅供參考：圖畫不必多么精致漂亮，只要孩子用心畫就好，甚至可以用油畫棒大面積涂鴉也行，但文字必須是孩子說，家長記。

　　以后每一張作品，都要在右下角寫上自己名字。孩子作品的照片，我會保留，有時會有參加讀寫繪比賽，把照片發過去后，不寫名字會找不到作者。

　　5、經常復習學過的拼音和讀背過的詩歌。

　　聲母學到jqx了，復習的方式就是默寫學過的聲母和韻母。

　　讀背詩歌，要求每天讀一點，別忘了就好。

　　6、教孩子玩撐手線的游戲。就是把毛線系起來，兩人用手對著撐。能玩很多花樣者勝。

　　這樣，開學后，課間他們可以撐手線玩，一是鍛煉手指靈活性。二是避免追逐打鬧產生不必要的傷害。

　　辛苦了！假期愉快！