【篇一：給老師的一封信作文】

　　親愛的郝老師：

　　您好！馬上就要畢業(yè)了，我非常感謝您對我六年慈母般的關(guān)心愛護(hù)，感謝您教給我的人生哲理。拿起兒時(shí)的語文書，我仿佛又回到了六年前，傾聽您的教誨。

　　還記得，剛上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)自由散漫、頑皮淘氣的孩子，每天心里只記的玩耍，從來不把學(xué)習(xí)放在心上，作業(yè)就沒寫過幾次。久而久之，小組長收作業(yè)時(shí)干脆就直接跳過了我，就連我自己都覺得我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的壞孩子，對自己沒有了希望。當(dāng)我的《素質(zhì)報(bào)告冊》發(fā)下來后，我不抱什么希望地打開它后，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，在教師評語一欄，您工工整整地為我寫下了評語，委婉地告訴我我的缺點(diǎn)，還提出了建議，希望我能努力改正錯(cuò)誤。原來，一直阻撓我進(jìn)步的，其實(shí)是一個(gè)微不足道的壞習(xí)慣。我改掉了原來貪玩的壞習(xí)慣，認(rèn)真地去完成假期作業(yè)？經(jīng)過一個(gè)假期的努力，我竟然受到了您的表揚(yáng)。“崔書航，你最近進(jìn)步很大呀，繼續(xù)努力吧！”雖然只是一句短小而又平常的話，卻給了我極大的信心。從此，我努力地改正了缺點(diǎn)，上課認(rèn)真地聽講，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。

　　也許這件事您早已忘卻，可卻給我的人生帶來了轉(zhuǎn)折。翻開一年級時(shí)的作業(yè)本，里面幾乎是空空的；翻開二年級時(shí)的作業(yè)本，上面寫滿了您對我的鼓勵(lì)？六年的作業(yè)本摞在了一起，厚極了，每一本您都為我細(xì)心地批改，這需要付出多少心血啊！看著這些作業(yè)本，我仿佛又聽見了您對我們春雨般的教導(dǎo)。您在我們的心目中，永遠(yuǎn)是最美麗的。

　　祝您

　　桃李滿天下

【篇二：給老師的一封信】

　　親愛的張老師：

　　您好！

　　在我學(xué)習(xí)的生涯里，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我情操的美果。

　　您有著一頭短發(fā)，襯托出了夏日的清爽。一雙清澈而神奇的眼睛，課堂上就算面對黑板，同學(xué)們的表現(xiàn)也似乎讓您盡收眼底。您的性格時(shí)而幽默有趣，時(shí)而嚴(yán)肅冷峻。

　　我和您在一起也有5年的時(shí)光了，明年我即將步入中學(xué)的殿堂，離別小學(xué)的生活。那時(shí)，我要和您說一聲再見。現(xiàn)在想起這個(gè)時(shí)候即將會(huì)來臨時(shí)，我是多么渴望自己只是一個(gè)一年級的小同學(xué)，那該有多好。

　　老師，在我二年級時(shí)，我有一次在上數(shù)學(xué)課時(shí)做語文作業(yè)，您非但沒罵我，還只說了一句話下次不要再犯了，好嗎？我輕輕恩。了一聲，可眼淚卻不爭氣地流了下來。那一次，我哭了。您俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠注意著看著我的眼淚，伸出手，輕輕地將它拂去，往我心里灌輸了一種使我改過自新的力量，從那以后，我再也不會(huì)在課堂上做其他的作業(yè)了，老師，謝謝你。

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程，老師，我由衷的感謝您！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：吳明榆

　　201*年7月22日