致數(shù)學老師的一封信10篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。那么，怎么去寫信呢？下面是小編精心整理的致數(shù)學老師的一封信，希望對大家有所幫助。

致數(shù)學老師的一封信1

敬愛的潘老師：

　　您好！

　　有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師像一盞明燈，指引著我們走向成功；還有人說，老師像園丁，不論刮風下雨，辛勤地哺育著花朵，我認為，無論多么優(yōu)美的祝福，都不能表達我對您深深地敬意。

　　潘老師，每當數(shù)學測驗結(jié)束，您總是一手拿著試卷，一手拿著禮品，以親切的面孔出現(xiàn)在我們的面前。分析時，您耐心地向我們講解錯率高的題目，還一遍遍地叮囑，以防我們再次答錯。而獎勵時，您對取得好成績的同學給予禮品，并適當?shù)目洫劊蛔屗湴磷詽M，而對成績不理想的同學適當?shù)呐u，既不傷害到他們的自尊心，又不會使他目無章法。

　　潘老師，您的善解人意讓我非常的欣慰。為什么這樣說呢？因為，臨近期末的那一段時間，各門科目的壓力都挺大的，而那個時候，我們的作業(yè)常常要做很久，可是您別具一格，您布置的作業(yè)又少又恰到好處，不到二十分鐘便能完成。而且，做課堂作業(yè)的時候，您自己也認真地做一遍，待同學們做好了，您再批改，發(fā)現(xiàn)成績不錯的同學答案與自己的不同，再重新的算一遍，就算是自己錯了，您也是謙虛的改正，不會不分青紅皂白硬說自己是對的。您會站在我們的角度去思考問題，處處為我們著想，您就是一位擁有童心的大人。

　　雖然您有許多罕見的長處，但是您畢竟是人，不可能十全十美，我在此向您提個建議：老師，您是我們的數(shù)學老師，也是我們的品社老師，但是，既然學校規(guī)定有品社這一門科目，那么就應該在品社課時上該上的課。我希望您不要剝奪了我們其中一節(jié)品社課，用來教我們數(shù)學，好嗎？

　　潘老師，如果我是畫家，我會用最美的圖畫來描繪您，如果我是音樂家，我會用最美的音樂來歌頌您，如果我是相聲演員，我會用最動人的話語來贊揚您，如果我只是一名普普通通的學生，我也要以優(yōu)異的成績來報答您對我的教育之恩！

　　祝您

　　身體健康！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

致數(shù)學老師的一封信2

親愛的家長朋友：

　　你們好！

　　再過兩天大概你們就能看到自己孩子的成績了，應該是有人歡喜有人憂吧。但是，我想對三年級的家長說，如果孩子這次的數(shù)學成績考的不太理想，請不要批評和責問孩子為什么考成這樣。因為這次的數(shù)學卷子真的不簡單，而孩子們在考試的時候也真的是認認真真從頭寫到尾。不管結(jié)果如何，他們都曾認真努力過。所以，如果孩子這次的成績沒有那么理想，給他一個擁抱，告訴他繼續(xù)努力。

　　昨天三年級的數(shù)學考試結(jié)束了，孩子們考的暈暈乎乎，作為監(jiān)考老師的我也被刷新了考試觀。印象中小學的考試就是簡單的加減乘除，最難的大概也就是應用題了吧。可是看著三年級的數(shù)學題，正面六小面，一眼望去，一道挨著一道，第一反應就是題量真大。于是我萌生了也做一做的想法，看看這卷子的難度怎么樣。

　　口算題肯定很簡單沒有問題啊，可是到了第二題的填空，就開始有些暈乎了，題出的很靈活，知識點不是很難，但想要將相應的知識點與題目對照起來就沒那么簡單了。選擇題更是如此，誤導性的選項和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進去了。列出來大家一起看看：學校各年級成立“自由閱讀區(qū)”，三年級閱讀區(qū)共有4個書架，每個書架有5層，平均每個書架放書210本，三年級閱讀區(qū)共有多少本書？要解決這個問題所要用的信息有（）A 4個書架，每個書架5層 B 每個書架5層，每個書架放書210本 C 4個書架，每個書架放書210本 D 4個書架，每個書架5層，每個書架放書210本。我把這道題單獨列出來，可能很多家長看到就會說，哎，很簡單呀。但是，請考慮這樣幾個因素，一孩子只是三年級的孩子，二孩子在做題的時候并不知道這是很容易出錯的題，所以不會像大家看到這道題這樣仔細斟酌，三有些孩子可能已經(jīng)被填空中一些很靈活的題弄的有些暈了。綜合各種因素，不是為了給孩子開脫，只是孩子確實容易出錯。除此之外，解決問題的大題更是考察了孩子將知識點應用于實際中的能力，考試期間，真的沒有孩子閑著，都在埋頭寫卷子，即使到了結(jié)束一直在寫和思考。

　　作為一名數(shù)學的門外漢，我的評價并不專業(yè)，但孩子的努力，我看的非常清楚。改卷老師看到的是卷子，家長看到的是分數(shù)，而作為監(jiān)考老師的我，看到的更多的是孩子努力的狀態(tài)。

　　親愛的家長朋友們，當你看到孩子的分數(shù)時，可能你是滿意的，也可能是很不滿意的，但這次考試的卷子我也寫了寫，坦白來說，我也拿不了滿分。如果你對孩子的成績真的很不滿意，請先平靜一下心情，想一想孩子平時的表現(xiàn)，你要明白，考試真正的意義不是去評價孩子怎樣，更重要的是幫助孩子去了解這學期自己學習的程度，尋找需要努力的方向。

致數(shù)學老師的一封信3

敬愛的數(shù)學老師：

　　您好！

　　感恩的心，感謝有你。

　　是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！

　　您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。您似園丁般把一粒粒種子培育成了一朵朵可愛的小花兒。就是您，把世界上最珍貴的財富給了我們。

　　謝謝您！

　　有時，您很“善良”，一次數(shù)學課上，你正講著題目，同學們都很認真地在聽，您講了一半，便掃視了全班一眼，說：“這道題目我請一位同學來解！”這時，班里鴉雀無聲，同學們都不舉手，忽然，班里傳出了一陣笑聲，“來，周宇聰！你來解這道題目！”那同學嚇得連忙站起來，大喊：“奧特曼打敗了怪獸！”班里的同學都捧腹大笑。原來，他是在看漫畫，當時，他或許會想“我死定了！”可是，您并沒有批評他，而是笑呵呵地說：“呵呵，收下去吧，下課再看，好不好？”“嗯？嗯”那同學連忙答應，您就讓他坐下了。

　　有時，您又很“嚴厲”，有一次，您做了一次單元考，那天，您走進教室，把考卷整理了一下，全班沉默了幾個呼吸，您生氣地說：“這次的單元考，考得很不好，不及格的有好幾個，別班？”您把考卷發(fā)了下來，班里彌漫這一股硝煙味，您看了看考卷，火上爆發(fā)了：“像這種簡單的題目你們不會嗎？為什么還有那么多人做錯？”這巖漿一噴出，便點燃了空氣中火藥，火藥一爆炸，這聲音“震耳欲聾”，我們都嚇著了。

　　現(xiàn)在，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期中數(shù)學考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復習我的英語，我想好了，每天早上9：00——11：00來學習2個小時的英語。還有，我建立了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時，我要經(jīng)常在好好學習這個貼吧里去了解一些學習數(shù)學的方法。并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。

　　老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的英語成績一定不能下110分。同時，我要在年級的名次保持在前10內(nèi)。

　　老師，請不要生氣了。看我的實際行動吧！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日