【精華】遠方的朋友一封信作文400字集合10篇
在學習、工作、生活中,大家都有寫信的經歷,對書信很是熟悉吧,書信是一種用文字來表情達意的應用文體。你知道書信要怎么寫才正確嗎?下面是小編收集整理的遠方的朋友一封信作文400字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
遠方的朋友一封信作文400字 篇1
親愛的遠方小朋友:
你好!
現在我剛做完今天老師布置的作業,坐在窗前,望著那皎潔的明月,情不自禁地想起你在那邊過的還好嗎?
我現在的學習成績還不錯,每次測驗都考90多分,哦!對了,上學期我的數學期中考試還考了97分,全班第二名。你高興嗎?不過我知道你聽了一定會說:“謙虛使人進步,驕傲使人落后”是的,這次成績已屬于過去,今后才屬于自己,一切得從零重新開始。我應該有一個新的開端。
葛婷,再告訴你一個好消息,我參加了《江南時報》小記者的欄目,我寫的作文還在上發表過呢!
國慶長假后一兩個星期,我們就要進行月考了。我還真有一些緊張,就怕粗心這個壞家伙總圍著我轉。你也知道,我這個人就是有粗心毛病。上次你為幫我改掉壞毛病,還特意教了我一些辦法,這些辦法我試了一下,還真有一些管用。不過也只是有一些管用!還沒有完全把粗心趕跑。我想這個問題一定出在我自覺上面吧。不過,我還是有信心,再加上老師和家長的鼓勵,我更是信心十足,我相信我一定會考好的!爸爸還說如果考好的話,放假就我一個人去你那玩,聽爸爸這這么一說,我的信心更增加了好幾倍。
哦!忘了告訴你,我家買了一套房子,現在正要裝修。我真的好高興啊!我終于擁有自己的小房間了。而且今年春節就能搬過去了。你聽了一定也很高興吧!好了,天色也不晚。就寫到這里吧,一定記得回信哦!
遠方的朋友一封信作文400字 篇2
親愛的爸爸媽媽:您們好!您們可能會很奇怪,我們每天生活在一起為什么還要寫信呢?我認為這非常有必要,因為有些話我不好意思當面說。那么就在這里在這個全家團圓的中秋節里我將表達我的心聲。首先我很感激您們,是您們讓我有機會接觸這個世界,讓我體驗人世間的快樂生活。
我從牙牙學語的嬰兒到一個十歲的女孩兒,您們付出了多少心血?在我生病的時候,守在我床邊的是您們那焦急的眼神,恨不得讓病生在自己身上。守在我床邊的是您們那深陷的眼眶,透露出了您們的疲勞與虛弱??赡鷤儏s從不說出來,讓您那勞累的身軀堅持著。在我考試考差的時候,您們從不指責我,還耐心的輔導我,教導我,跟我一起改正錯誤,就算您們講一千遍、一萬遍,也不嫌煩。記得那一次,媽媽晚上要加班,爸爸又出差了。
您又不放心我,就花休息的時間,以最快的速度把我送回了家,然后又風風火火地回了公司,我真的很擔心您??!在那一天我坐在您的車里,無意間發現了您那美麗的一頭黑發中,矗立了一根閃亮的白發。我可真心疼??!您走后我就寫完了作業,又把自己的衣服洗了,還打掃了一會兒衛生。您回來時我看到了您欣慰的笑容。我心里像灌了好幾瓶蜜是的,甜滋滋的。有人說:每個人都有自己的保護神。也許我的保護神就是您們吧?您們是大地,我就是一棵小樹,在您們的哺育下茁壯成長。您們是藍天,我就是小鳥,在您們的懷抱里快樂地飛翔。您們是大海,我就是魚兒,在您們關懷的海洋里遨游。
祝爸爸媽媽:身體健康、吉祥如意、心想事成
您們的女兒:江慧卓瑪
XX年9月22日 215
遠方的朋友一封信作文400字 篇3
親愛的遠方小朋友:
你好!
當你的身世從老師的口中娓娓道出,困苦的生活讓我頗是同情。你可能要問我是誰。我只是一個12歲的女孩子,今年上五年級,只是莘莘學子中的普通一員。我愛好文學,你呢?你是否和我一樣?你從數千萬同學中脫穎而出,你的成績是那樣的優異,名列前茅的你應該非常刻苦,以至于廢寢忘食吧!記住,健康第一,學習第二!千萬不要好了學習,垮了身體??!
我們舉行“手拉手”活動。遠方的你知道嗎?我寫這封信就是想交個心心相融的好朋友。很抱歉的是我的家庭并不富裕,不能給你很貴重的物品,不過,我可以給你郵幾本書和幾套衣服呢!對了,你上學時不是很餓嗎?我給你郵一些食物吧。還有手表,手電,你都用的著對嗎?你和爸爸媽媽三年沒見了嗎?唉,對不起,提到你的傷痛,希望錄出的節目能讓他們看到,讓他們荒涼的心靈有一些慰藉。
你,讓我敬佩,寧愿早晚摸黑步行6小時,也不曾耽誤過一節課;寧愿吃半生不熟的土豆也不皺一下眉頭。不管遇到風霜雨雪,不管遇到挫折困苦,總是永不屈服,笑對人生。雖然身處異地,遠隔千里,但我們永遠是最好的伙伴。
祝:大鵬展翅,一鳴驚人,合家歡樂。
你的小伙伴:
遠方的朋友一封信作文400字 篇4
親愛的朋友們:
你們好!
我叫林雨菲,是福建省建甌市芝山中心小學五年級的學生。我今年已經十三歲了,我最大的愛好就是閱讀了,人家都稱我為“小書蟲”。我在網上的百度圖片中看到了許多張關于你們生活與學習的照片,凝視著你們的照片,你們那一張張天真的面孔,眼神中那種對讀書的渴望,仿佛把我帶進了你們的世界。
我看見在一張乒乓球桌的身后,有一棟岌岌可危的房屋,上面寫著“敢于實踐,勇探科學”這幾個顯亮的字眼,這便是你們的學校。這兒沒有寬闊的操場,只有貧瘠的土地;這兒沒有好玩的運動器材,只有一張唯一的乒乓球桌;這兒更沒有人類文明的“長生果”。老師教書的工具只是一塊破爛不堪的黑板,還有幾只短得不能再短的粉筆;而你們的學習工具就是一張爛的不能再爛的桌子,橡皮小的已經不能再小了。在這樣艱苦的環境中,你們還能發憤圖強,努力學習,使我對你們的敬佩之情油然而生。
看完了這些圖片,我進行了認真的思索。與你們的學習條件相比較,我覺得我已經很幸福了。在我的學校里,有寬闊的教室、有各種有意思的器材、有優美的學習環境、有先進的學習設備;我的學習工具也很多,有網絡、有精美的圖書、有便于使用的文具。想起這些,我難道還能不滿足嗎?
這次,我們口語交際的活動是“手拉手”,對此次活動,我提出以下幾條方案:
1、我們要與遠方的朋友建立書信往來,增加對彼此的了解。
2、攢積自己平日的零花錢,購買一些衣服、文具、書籍和一些生活用品寄給你們。
3、借助網絡力量,呼吁社會上的愛心人士關注你們,為你們提供學習與生活的幫助。
4、呼吁教師,到山區支教,向你們傳授知識。
祝:
身體健康,學習更上一層樓。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/shuxin/4158761.htm