在自薦信中生動(dòng)地再現(xiàn)生活中的你(材料要重點(diǎn)反映高中階段的表現(xiàn)，一般不用涉及初中和小學(xué)階段的情況)，你才有機(jī)會(huì)得到資格，否則，一切免談。下面是江南大學(xué)高校專項(xiàng)計(jì)劃自薦信，快來(lái)圍觀吧。
江南大學(xué)高校專項(xiàng)計(jì)劃自薦信【篇一】
尊敬的江南大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是一名高三應(yīng)屆生，今年17歲。我希望通過貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)在江南大學(xué)學(xué)習(xí)深造的理想，感謝您在百忙之中審閱我的材料，以下是我的個(gè)人情況及人生規(guī)劃，渴望得到您的了解與垂青。
當(dāng)我還不知道愛因斯坦的時(shí)候，連同這座融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的城市，就自然而然地成為了埋藏在心中的種子，被勤奮努力的陽(yáng)光和雨露照料成長(zhǎng)。
未滿四歲，因?yàn)橐环輰?duì)黑白鍵的好奇與向往，我與電子琴結(jié)下不解之緣。勤學(xué)八載，順利通過了中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)的九級(jí)考試并獲得最高等級(jí)——優(yōu)秀。在評(píng)審意見書上，評(píng)委這樣寫到：“音樂感覺好，演奏自然生動(dòng)，有極強(qiáng)的感染力與表現(xiàn)力，基本功扎實(shí)，能把握樂曲風(fēng)格理解其內(nèi)涵并淋漓表達(dá)出來(lái)，學(xué)到這個(gè)程度很不容易。”如果說(shuō)學(xué)習(xí)音樂只教給我一件事，那就是要力圖做一個(gè)完美的人，在勤奮與堅(jiān)毅中讓汗水與心靈成就飽滿深情完美無(wú)瑕的樂章?，F(xiàn)在看來(lái)，這與江南大學(xué)“精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事”的校訓(xùn)竟不謀而合。都說(shuō)良好的開端是成功的一半，我的人生就是從大師們或激烈或悠遠(yuǎn)或深刻的樂章中開始的。
自幼貪戀讀書，從兒童讀本的《炎黃子孫四百軼事》到而今枕邊的《世界史綱》、《西方哲學(xué)十四講》;從配著插畫的《唐詩(shī)三百首》到現(xiàn)在書櫥中泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》、惠特曼的《草葉集》;從注音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》到案頭《果殼里的宇宙》、《量子物理史話》……在文學(xué)與科學(xué)的海洋中暢游，在歷史與文化的廣袤長(zhǎng)路中上下求索，我看到歲月滌盡鉛華，沉淀下來(lái)的，滿目風(fēng)景美不勝收。正如高中班主任對(duì)我的評(píng)價(jià)——視野開闊、涉獵廣泛，思想獨(dú)到而深刻，富有創(chuàng)造性。我深知這個(gè)學(xué)科高度細(xì)化的時(shí)代不再會(huì)有黑格爾時(shí)代百科全書式的人物，但當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入對(duì)能夠?qū)W貫中西博通古今、高屋建瓴統(tǒng)率全局的既專且博的優(yōu)秀人才極度渴求的年代。只有放眼全球思貫中西的年輕人，才能在未來(lái)成為秩序的制定者而不是執(zhí)行者。這是我一直以來(lái)孜孜以求的，也希望能在西安交大這所全國(guó)知名的綜合性研究型大學(xué)得到更好的提升與發(fā)展。
古人有言：“紙上得來(lái)終覺淺，覺知此事要躬行。”志存高遠(yuǎn)固然重要，腳踏實(shí)地更是必不可少。從小到大，我的學(xué)習(xí)成績(jī)都名列前茅，在中考中更是以全校第一的成績(jī)考入本省最好的高中，為自己贏得了與更多優(yōu)秀人才共同合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。研究性學(xué)習(xí)、選修課、校園科技節(jié)、文藝節(jié)、體育節(jié)是我們自主創(chuàng)新的平臺(tái)，從中科院院士、社會(huì)各屆精英人物，到“嫦娥一號(hào)”的總設(shè)計(jì)師，南極科考隊(duì)科學(xué)家，場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)精彩的講座實(shí)現(xiàn)了“言傳身教”的影響力，也更加堅(jiān)定了我成為一個(gè)優(yōu)秀人才的信念。
在這所學(xué)風(fēng)淳樸思想活躍的省級(jí)重點(diǎn)高中里，我收獲的不僅是知識(shí)與學(xué)識(shí)，更是人與人的合作共贏，以及這個(gè)時(shí)代必不可少的領(lǐng)袖氣質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)才能。高一時(shí)就參加了化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，向往揭開自然科學(xué)的神秘和美，于是懷著不帶任何功利的心情快樂地學(xué)習(xí)著、發(fā)現(xiàn)著。不得不坦言與那些定位自己要靠競(jìng)賽保送的同學(xué)相比，我做的題實(shí)在太少，投入的精力也無(wú)法與之相較，結(jié)果自然是乏善可陳的，但我堅(jiān)信生命是一個(gè)過程而非結(jié)局，在平日的自學(xué)、與同學(xué)們的交流中我培養(yǎng)了自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和對(duì)自然科學(xué)院更進(jìn)一步的了解和熱愛，更懂得了與他人的團(tuán)結(jié)合作中求同存異共同進(jìn)步。這是競(jìng)賽帶給我的`，注定會(huì)影響我今后人生的，比一紙證書重要許多的真正意義與價(jià)值所在。高二開學(xué)不久，在生物老師建議下報(bào)名參加生物學(xué)聯(lián)賽，雖然剛剛開設(shè)生物課，自己也沒有參加過一天競(jìng)賽輔導(dǎo)，但憑著平時(shí)科普知識(shí)的積累和賽前一周的突擊，我看完了近500頁(yè)的大學(xué)課本，并在最后取得了省三等獎(jiǎng)的成績(jī)，也更懂得了幾分耕耘幾分收獲的要義。
由于有著初中時(shí)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)，在高中擔(dān)任組織委員時(shí)，我能得心應(yīng)手，組織了多次文藝、體育活動(dòng)和各色班級(jí)活動(dòng)。值得一提的是，除了一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，我還是一個(gè)主動(dòng)、優(yōu)秀的參與者。校園文化藝術(shù)節(jié)、班級(jí)詩(shī)朗誦、節(jié)目主持、《威尼斯商人》等英語(yǔ)話劇的排演中都有我忙碌的身影，在辯論會(huì)中作為反方主辯的我更是發(fā)揮自己知識(shí)與口才的優(yōu)勢(shì)，奪得了“最佳辯手”獎(jiǎng)項(xiàng)。這些豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)我校“高抱負(fù)、高修養(yǎng)高能力、高學(xué)識(shí)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)的真正詮釋，也是我提高自己綜合能力的最佳途徑。
此外，在寫作方面我有所專長(zhǎng)，能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)與感受，作品曾多次發(fā)表在校報(bào)、報(bào)刊和雜志上，得到了更多人的理解和認(rèn)可。
回望來(lái)路：
——全國(guó)初中生化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
——校優(yōu)秀學(xué)生干部
——第十一屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)
——第六屆“新作文杯”放膽作文大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)
這些成績(jī)已成為過往，鼓勵(lì)我以更大的熱情投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中。有篇文章中寫中國(guó)的大學(xué)生用二十年的時(shí)間才懂得西方學(xué)生四年就明確的東西，那就是高中時(shí)期對(duì)自己未來(lái)明確而靈活的規(guī)劃。“錢學(xué)森問題”隨著錢老的離世被社會(huì)廣泛關(guān)注——我們中國(guó)為什么總是培養(yǎng)不出拔尖人才?我認(rèn)為除卻體制等外部原因，還在于我們的很多同學(xué)只知道要考上好大學(xué)，這是隨波逐流的表現(xiàn)。當(dāng)我們將自己的人生交給某個(gè)“好大學(xué)”打理的時(shí)候，自己卻成為了命運(yùn)的牽線木偶，將成功的人生變成了一種概率事件。真正有頭腦的人不在于其學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)良或社會(huì)地位的高低，而在于抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)為自己所向往的生活?yuàn)^斗。交大校園的安寧與優(yōu)美，交大人的沉穩(wěn)與卓越，正是我深深向往的未來(lái)——做一個(gè)優(yōu)秀的人，以自己的才華、學(xué)識(shí)與能力影響世界。
文理兼容一直是我的一個(gè)理想，因而建筑學(xué)對(duì)我有無(wú)可替代的吸引力，科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合乃是人類的終極關(guān)懷。建筑是凝固的音樂，無(wú)論是解構(gòu)主義、未來(lái)主義還是超現(xiàn)實(shí)派，大師們的大手筆總是讓我為“天地有大美而不言”的境界心馳神往。作為一名理科生，自動(dòng)化專業(yè)所具有的強(qiáng)大綜合性和應(yīng)用性也深深吸引著我，交大的基礎(chǔ)課高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，專業(yè)課獨(dú)具創(chuàng)新、探索精神，可謂是學(xué)習(xí)本專業(yè)的優(yōu)良選擇。此外性格開朗擅長(zhǎng)與人交往的我對(duì)交大的工商管理的強(qiáng)勢(shì)早有耳聞并心向往之。工商管理同樣是一門綜合性學(xué)科，帶給我們的會(huì)是能力與學(xué)識(shí)并重、專才與通才并舉的廣闊未來(lái)。于我而言，是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。
“美哉吾校，真理之花，青年之楷模，邦國(guó)之榮華，科學(xué)之奧府，藝術(shù)之林園。英俊濟(jì)蹌，經(jīng)營(yíng)四方，宇土茫茫，山高水長(zhǎng)，為世界之光。”聽著這首校歌，不禁心潮暗涌，激蕩回流。
“我見青山多嫵媚，料青山，見我應(yīng)如是。”
希望江南大學(xué)能成為開啟我未來(lái)的一扇門，引領(lǐng)我走向更高遠(yuǎn)的人生。也衷心祝愿江南大學(xué)的明天更加輝煌燦爛。
此致
敬禮
江南大學(xué)高校專項(xiàng)計(jì)劃自薦信【篇二】
尊敬的各位老師：
您好!
我叫，是一名來(lái)自xxx的高三學(xué)生，很感激您能在百忙之中來(lái)審閱我的申請(qǐng)材料。
相信您在此之前，已經(jīng)審閱過了無(wú)數(shù)的自薦信，我是一名普通而平凡的學(xué)生，因xx大學(xué)是一所擁有悠久歷史和充滿活力的大學(xué)，是一所點(diǎn)燃激情、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大學(xué)。它能夠播種希望、放飛理想，能夠引導(dǎo)我積極規(guī)劃未來(lái)，所以，成為一個(gè)上財(cái)人，將會(huì)成為我永遠(yuǎn)無(wú)悔并且引以自豪的決定。
從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直領(lǐng)先的我，從不偏科。憑借自己的努力我以全市中考第十一名的身份跨入了高中的校門。轉(zhuǎn)眼間，幾百個(gè)日子逝去，回想我曾走過的那段日子。有成功的喜悅，也有失敗的苦澀;我樂于接受新鮮事物，并喜歡與人交流、探討，待人熱情、真誠(chéng)、友善且富有愛心，積極參加了包頭市紅十字會(huì)組織的公益活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)方面，我喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，那種輕松沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境更容易達(dá)到事半功倍的效果，心思縝密、細(xì)心有耐性并對(duì)數(shù)字感興趣，我玩的時(shí)候會(huì)盡情的忘乎所以，但我在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)全身心地投入進(jìn)去。期間，也獲得了較多的得獎(jiǎng)項(xiàng)目，如：第二十一屆希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng);20xx年全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲內(nèi)蒙古自治區(qū)高一年級(jí)組一等獎(jiǎng)，20xx年第28屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合竟賽二等獎(jiǎng)等。
其次，為了客觀分析、評(píng)估自己的實(shí)際學(xué)業(yè)水平、基礎(chǔ)狀況，以及潛力，達(dá)到何種水平。對(duì)此我在高中有意識(shí)、有目的的自學(xué)了部分化學(xué)及英語(yǔ)課程，檢驗(yàn)了自己的自學(xué)和動(dòng)手能力，認(rèn)識(shí)到了不足之處，當(dāng)然也影響了部分階段總分成績(jī)。但讓我更加清楚每個(gè)人都生活在特定的環(huán)境中，而今天邁出的雖然只是自學(xué)的一小步，但只要繼續(xù)前行，明天就會(huì)有大踏步的跨越。
所以我非常希望貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，同意我參加貴校的高校專項(xiàng)計(jì)劃考試。我堅(jiān)信，在考場(chǎng)上我的能力會(huì)更加充分的展示出來(lái)，您也一定不會(huì)后悔今天的決定。我認(rèn)為學(xué)經(jīng)濟(jì)、從事金融貿(mào)易方面的職業(yè)，其實(shí)是件很高尚的事，“這可是為人類提供他們最需要的東西啊!”所以，我愿做一個(gè)追夢(mèng)的人，立志爭(zhēng)當(dāng)一名金融才俊，并為這熾熱的理想全力奔跑!
懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，幫助實(shí)現(xiàn)我的理想。
此致
敬禮
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日期
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