關(guān)于給巴金爺爺?shù)囊环庑?
親愛的巴金爺爺：
您好！
今天，我們在語文課上學(xué)習(xí)了您寫的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》。
在課上，我的腦海里不斷想象著您那慈祥的面孔，對您產(chǎn)生了敬佩之情。
您生病了，手拿不起筆來，但您卻拿起筆來給孩子們回信，您是多么關(guān)心孩子們啊！
您是一位著名的作家，寫了那么多文學(xué)作品，但您還是那么謙虛，多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
您告訴我們要珍惜時間，不虛度時光，好好學(xué)習(xí)；告訴我們生命的意義在于奉獻而不在于享受。巴金爺爺，我們一定會遵循您的教誨，做一個懂得奉獻的人，讓自己的生命開花結(jié)果。
巴金爺爺，雖然您永遠地離開了我們，但是，您的這封信，還有您的作品卻永遠的影響、激勵這我們。我們會永遠記住您，我們的好爺爺。
最后，我們向您老致以最崇高的敬意！
此致
敬禮！
六年級五班xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于給巴金爺爺?shù)囊环庑?
尊敬的巴金爺爺：
我知道了您的故事之后，敬佩之情油然而生。您雖然是著名的作家，但還是那樣和藹可親，那樣平易近人，您為了不讓家鄉(xiāng)的孩子們失望，帶病寫了一封回信，這難道不值得我們敬佩嗎？
我從您的信中明白了生命的意義在于奉獻而不在于享受；我明白了生命開花的意義是人活著不是為了白吃干飯，而是要給我們生活其中的社會增添一點光彩；明白了一生為自己的人，最終會一無所有。
彩虹把瞬間的美麗獻給了人們，春蠶把最后的光獻給了人們……它們正因為為別人獻出了自己的一份力量而感到生活充實和生命的意義。正如裴多芬說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算。”是的，生命是有限的，我們無法延長它，無法獲得它的永存，但我們可以奉獻自己的一切。不管是長久默默無聞的奉獻，還是在瞬間發(fā)出燦爛的光輝，都是自己的一份力量，都是生命的意義。
巴金爺爺，您放心吧，我們一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我們的期望，長大以后，為國家奉獻自己。
愿您在九泉之下安息！
關(guān)于給巴金爺爺?shù)囊环庑?
敬愛的巴金爺爺：
您好！收到您的來信，我們仿佛開始了一次與您面對面的交談，游戲；我們又仿佛聽見您哲理般的話語，仿佛又看見您慈祥的面孔。當(dāng)我們知道您帶病給我們寫信時，我們都流下了感動的淚水。
您知道嗎？我們很喜歡讀您的作品，每當(dāng)我們讀到您的作品時，就會有很多感悟，讓我們懂得了許多道理。今天，我們收到了您的.來信，讀了您的信，又讓我們懂得了生命的意義在于奉獻而不在于享受。人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要我們生活其中的社會增添一點光彩和愛；只要為別人付出愛，我們的生命才會開花結(jié)果。一心只為自己，一生只為自己的人什么也得不到；一個人只有為他人、為社會、為人民，付出一切愛與責(zé)任，人生才會充實、飽滿。
一寸光陰一寸金，是啊！人的一生是短暫的，但您抓緊一分一秒的時間去創(chuàng)作作品，為人民、為國家做出了奉獻，比起您的珍惜時間，我很慚愧，我把時間都浪費在無聊的游戲上，今后，我會抓緊時間，去閱讀寫作，做有意義的事情，好好學(xué)習(xí)。我永遠記住：少壯不努力，老大徒傷悲。
祝您：身體健康，早日康復(fù)。
您鄉(xiāng)下的學(xué)生：陳豪
200X年12月5日
關(guān)于給巴金爺爺?shù)囊环庑?
尊敬的巴金爺爺：
您好！
看到了您寫的那一篇篇文章，我們仿佛開始了一次與您面對面的交談，游戲；我們又仿佛聽見您哲理般的話語，仿佛又看見您慈祥的面孔。當(dāng)我們知道您帶病給家鄉(xiāng)孩子寫信時，我們都流下了感動的淚水。您知道嗎，您給家鄉(xiāng)孩子寫的那封信，已經(jīng)寫入我們語文書啦！我們很喜歡讀您的作品，每當(dāng)我們讀到您的作品時，就會有很多感悟，讓我們懂得了許多道理。最近，我學(xué)到了你所寫的信，每當(dāng)我讀起那篇課文，又讓我們懂得了生命的意義在于奉獻而不在于享受。人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要我們生活其中的社會增添一點光彩和愛；只要為別人付出愛，我們的生命才會開花結(jié)果。一心只為自己，一生只為自己的人什么也得不到；一個人只有為他人、為社會、為人民，付出一切愛與責(zé)任，人生才會充實、飽滿……
您曾在信中說過，“一寸光影一寸金”，是啊！人生是非常短暫的，但你抓緊每一分每一秒去創(chuàng)作，扔卻覺得自己浪費了很多時光；我為此感到很慚愧，時間從我的身邊慢慢流走，我卻毫無察覺，還自認為時間多的很……自此以后，我一定會加緊學(xué)習(xí)，為自己所生活的國家作出貢獻。正如俗話所說：少壯不努力，老大徒傷悲。我一定會在以后的生活中珍惜時光，為民造福……
但愿您能看到這封信。
你忠實的讀者——袁子能
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2.巴金爺爺作文
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