每個好的家庭都要有好的家風…在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。
2017傳承好家風好家訓書信范文一：
家風家教，是中國傳統文化和傳統教育的重要組成部分。好的家風家教，是一代又一代人健康成長的保證，是推動社會文明進步的“正能量”。“我們一直在尋找以家庭教育為基點，培育和踐行社會主義核心價值觀的有效形式，每個家庭的家風匯聚起來也就形成了社會的民風。”金牛區教育局局長文賢代認為，弘揚金牛好家風，提升家長影響力，對于培育廣大青少年積極的心態、良好的人格和高尚的情操有著重要的現實意義。
2014年3-4月，金牛區教育局圍繞“傳承好家訓、培育好家風、共筑新金牛”主題，以“好家風大家談”的形式，在全區學生和幼兒家長中開展了“曬曬好家風”征文活動，全區10余萬家長積極響應，踴躍投稿，采用散文、雜談、書信等多種文體，暢談家風家教，書寫感人故事。現已集結成《家和萬事興“曬曬好家風”征文優秀作品集》。
解放北路一小六年級學生王雨瞳的家長王維民，在征文中講述了與女兒共同塑造新時代家風——“立德為本立志成功”中的故事。而成都四幼的小朋友蘇沛晗的家長廖曉丹，分享的家風是“好吃、和睦”，“我們這樣一個家庭，家風融入在年三十冒出的餃子熱氣里，裹在端午的粽葉香里，藏在中秋月餅的甜蜜里，不管順境和逆境都相親相愛、和和睦睦在一起。”
2017傳承好家風好家訓書信范文二：
“親愛的，你要知道，這世間縱有良田萬頃，日食不過三升，縱有大廈千間，夜眠不過八尺，我們的需求現在已然滿足。如今你為國工作、為民服務，我絕不希望你收入平平卻開豪車、戴名表，滿臉寫著貪婪，讓人唾棄……”這是常州市民楊旭寫給在市地稅局工作丈夫的一封家書，情真意切，感人肺腑。
常州市以“勤廉家庭·幸福港灣”為主題，在全市開展勤廉家書征集活動。活動得到廣大黨員干部積極響應，共收到反映家庭勤儉節約、清正廉潔、關愛社會等中華民族傳統美德的書信268封;借助微信、微博等形式傳遞的“微家書”128封。
“天天見面，不如一封語重心長的家書。寫家書，原以為很落伍，卻在書寫中感受到心靈從未有過的觸動。我寫的信既是給丈夫的提醒，也是我自己做人做事的一份誓言。”市糧食局的王芃佳說。
2017傳承好家風好家訓書信范文三：
家庭是社會的.細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。
良好的家風是優良品質在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業，講節約精打細算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。
良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。
一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發揚光大。
二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學習不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。
四則要創造和諧文明的家庭環境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風家教文化，懸掛著激勵感人的家訓格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是福”、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產生良好的心理狀態，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。
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