親愛的老師：

　　你好，請允許我叫你親切一些的稱呼。今天寫信給你，是想向你反映班里的一些情況，并建議解決問題的方法。

　　我們班的語文老師生病住院，多虧你肯接手這個班。知道嗎，我們班的班風不好，早已臭名遠揚，所以沒有一個老師肯教我們。眼看就要期末考了，在這千鈞一發(fā)之際，可班里的搗蛋鬼卻欺負你心腸軟，經(jīng)常明目張膽地說臟話，罵你，使得我們想上課卻聽不到老師在說什么。

　　還記得一天上午，咱們班考語文第八單元試卷。同學(xué)們接過試卷，＂沙沙＂地寫起來。可是有些同學(xué)不但不遵守考試紀律，還明知故犯地不用書包隔開，甚至有人在考試過程當中打起架來，他們實在太放肆了，完全不把你放在眼里。Help，現(xiàn)在班里這么亂，可苦了我們愛學(xué)習的學(xué)生，而對那些差生來說，這簡直是他們狂樂的大好時機。你太寬容他們了，并沒有嚴厲地處置他們，這樣一來反而會讓他們越不把你放在眼里，越放肆。你的心腸就是太善良了。對于你，我有以下幾點想要建議你：

　　一，對于那些上課不規(guī)矩的同學(xué)和可后不按時按量完成作業(yè)的人該嚴厲的就嚴厲，要顯出老師的威嚴。

　　二，老師是不是覺得每次上課總沒人舉手呢？所以就要多接觸同學(xué)，與他們交流。他們遇到較難的題一時答不出來，提示一下。

　　三，同學(xué)愛說話，你就罰我們?nèi)M同學(xué)都抄課文，這樣，這樣一來那些明明沒說話的同學(xué)就會被牽扯進來。使同學(xué)們覺得自己平白無故地被罰抄課文，心里會對你產(chǎn)生不滿的情緒，不利于師生之間的溝通。所以，你盡可能對個人罰抄課文。

　　四，盡量布置少作業(yè)，讓同學(xué)們有足夠的空間去做其它事，也不會導(dǎo)致同學(xué)們不做作業(yè)，逐步形成不愛學(xué)習的現(xiàn)象了。

　　老師，如果你能按上面幾點來做的話，那你一定會成為一個十分出色的教師。

　　你的學(xué)生：某某

　　日期：某年某月