一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，唯一不變的是老師那深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。小編為大家分享的給老師一封信作文，喜歡的朋友不要錯(cuò)過(guò)啦！

　　給老師一封信作文1

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　自從我們班上四年級(jí)后，您就教上了我們班。您長(zhǎng)得胖胖的，還帶著圓眼鏡兒，大家都叫你“大熊貓”老師，自從您教起我們您是多么的關(guān)心我們。您就像管自己孩子一樣。

　　老師您是多么的好！在課堂上您是一位嚴(yán)肅的老師，而下課后您是我們的知心朋友。在操場(chǎng)上您和我們一樣是小孩兒，你追我趕，你抓我我抓你的，很高興。

　　您每天都比我們要來(lái)學(xué)校的早，上課時(shí)，您總是很精神，您講得那么認(rèn)真，我們也聽(tīng)得很起勁兒！當(dāng)我們回家了，您還在準(zhǔn)備明天的課；當(dāng)我們?cè)谒X(jué)已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)。您一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)真的看著，作業(yè)本上的勾勾就是記載您日日夜夜的辛苦。您那在燈下的背影，我時(shí)刻記在心里。

　　您像園丁，教育者我們——“小種子”。您總是默默無(wú)聞地關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到一個(gè)這樣的故事。從前，有一個(gè)飛翔比賽，所有的鳥(niǎo)兒都在練習(xí)飛，老鷹也在教它的孩子。老鷹把它們放在自己的背上。然后越飛越高。等到它飛不動(dòng)的時(shí)候，它的孩子飛了起來(lái)，成了飛的最高的動(dòng)物。您就像故事中的老鷹教我們?nèi)绾物w翔，如何飛得更高。下雨了，遇到困難了，您總是張開(kāi)雙翼保護(hù)我們，您帶著我們?cè)斤w越高！

　　記得有一次考試前，我坐臥不安。您就走過(guò)來(lái)微笑者說(shuō)：“貝妮，怎么了？”“我難受！”我有氣無(wú)力的說(shuō)。次時(shí)的你馬上嚴(yán)肅起來(lái)，急忙帶我去校醫(yī)那兒，一看溫度計(jì)38度！老師您的臉又變了，趕緊打電話給我媽媽，叫她把我接回去，等打完電話，您才松了一口氣，看著老師頭上的汗珠，我特別感動(dòng)！

　　熊老師，您好！從您這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中能深深感受到了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)！謝謝！

　　祝老師身體健康！

　　給老師一封信作文2

　　有人說(shuō)：“園丁培育花兒。”我想說(shuō)：“老師，您就像那辛勤地園丁培育著我們。”有人說(shuō)：“陽(yáng)光普照大地。”我想說(shuō)：“老師，您就像那溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我的心房。”

　　四年級(jí)上冊(cè)，潘老師調(diào)到別的班教數(shù)學(xué)，您便成了我們的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)始，我對(duì)您的嚴(yán)厲感到不滿，還把不滿通通發(fā)泄在了作業(yè)上。不完整的答句、粗糙難看的字跡、一大片一大片的涂涂改改，處處隱藏著我對(duì)您的不滿。

　　轉(zhuǎn)折點(diǎn)最終還是出現(xiàn)了，就在那一次家長(zhǎng)會(huì)上。開(kāi)始，我想：我在學(xué)校表現(xiàn)這么差，老師一定會(huì)向爸爸告狀。爸爸要是知道了一定會(huì)發(fā)火的，爸爸要是“火山爆發(fā)”起來(lái)該怎么辦？越想越害怕，我就這么膽戰(zhàn)心驚地度過(guò)了這個(gè)可怕的夜晚。

　　第二天早上，我小心翼翼地問(wèn)爸爸：“昨天晚上老師有批評(píng)或表?yè)P(yáng)我嗎？”爸爸的臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒生氣的表情，似乎還有幾絲笑意。他帶著十分自豪的語(yǔ)氣說(shuō)：“各科老師都說(shuō)你表現(xiàn)不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)老師，她對(duì)你的印象特別好，夸你思維敏捷，頭腦靈活。”短短一句話，讓我感到十分驚詫。從那時(shí)起，我就暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起老師，也對(duì)得起我自己。”

　　謝謝您，老師！老師，您辛苦了！

　　給老師一封信作文3

親愛(ài)的老師們：

　　您們好！正值九月十日教師節(jié)，又臨九月十二日中秋佳節(jié)，月亮代表我的心送去最真摯的祝福。

　　九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的所有的教師都應(yīng)該享受尊敬與祝福。您們默默耕耘，揮灑汗水，為祖國(guó)培育了一代又一代優(yōu)秀的人才，一個(gè)個(gè)日子升起又落下，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，唯一不變的是您們那深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。誰(shuí)不希望望子成龍，望女成鳳？老師們肩頭的壓力又何曾因?yàn)槲覀兌鴾p退過(guò)？無(wú)數(shù)學(xué)生，無(wú)數(shù)家庭，無(wú)數(shù)希望的源頭緣于您們。無(wú)數(shù)哀怨，無(wú)數(shù)愁苦，無(wú)數(shù)痛念始于我們。歲月斑駁的身影無(wú)聲息地侵蝕著您們，正如夜，但黎明總需要黑夜的成全，才終能光耀大地。

　　有很多贊美老師的比喻：春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師……一切源于愛(ài)，始于愛(ài)，這種愛(ài)支撐的信念恒古不變，萬(wàn)世傳揚(yáng)。我們看到了鋪路石的影子，看到了什么是奉獻(xiàn)，看到了什么是言傳身教，看到了什么是永恒的真善美。

　　冬去暑來(lái)，春夏秋冬，白的粉筆沫漂白了黑發(fā)，紅顏日漸衰老，您們不悔此生，我們以父之名向您們致敬，為桃李滿天下的老師們祈禱，望一切安好。

　　給老師一封信作文4

　　您好！陳老師，最近身體還好嗎？我有許多話想對(duì)您說(shuō)，可是站到您面前，話剛涌到我的嘴邊，可是又咽了回去。這次我就借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，跟你說(shuō)一說(shuō)我的心里話。

　　陳老師，您雖然無(wú)微不至的照顧著我們，但是我們還有一些不滿的地方嗎？我就跟您說(shuō)我們大家的不滿。您可不可以讓我們活躍一點(diǎn)嗎？自從您在班級(jí)里定了班級(jí)公約后，我們大家就感覺(jué)不到愉快了。其中，我記得上面有一條最令大家不滿。就是，不能再樓梯口，走廊里追逐打鬧。這條引起大家的抗議，為什么不能在走廊上追逐打鬧呢？人家四（3）班在走廊上玩得嘻嘻哈哈，而我們卻在旁邊眼睜睜地看著三班玩。我們多次問(wèn)過(guò)您為什么這樣子，您卻說(shuō)：“因?yàn)椋野嘣谛ｉL(zhǎng)室旁邊。”我們旁邊三班為什么可以玩呢？再加上我們要活躍一點(diǎn)，這樣在校長(zhǎng)面前是一個(gè)活躍的哲商學(xué)子嘛！您可不可以把上面的這一條去掉，讓我們大家快活起來(lái)。

　　我還有一些意見(jiàn)還要提出來(lái)給您聽(tīng)，您可不可以讓值日班長(zhǎng)不要亂寫(xiě)。一次修能的英語(yǔ)本寫(xiě)錯(cuò)了地方值日班長(zhǎng)就把他記了上去。我聽(tīng)您說(shuō)還要加公約，老師您可不可以少加點(diǎn)公約，或者不加公約呢？老師您還可以把遲到這條分減少一點(diǎn)嗎？有一些同學(xué)可能是下雨天，堵車(chē)的原因而遲到的。老師您真能接受我的建議的話，那我會(huì)十分高興的，謝謝您了。

　　老師請(qǐng)您讓我們快活起來(lái)吧！做一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)有煩惱的哲商學(xué)子吧！

　　給老師一封信作文5

尊敬的老師：

　　您好！最近過(guò)得開(kāi)心嗎？

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，操場(chǎng)上的那棵梧桐樹(shù)已增添了六個(gè)年輪。每個(gè)年輪都是本色彩斑斕的畫(huà)卷，記錄著我在興工小學(xué)的六年生活。而我的生活也因?yàn)槟粝铝藵饽夭实囊还P。

　　從一年級(jí)起，我們的班主任就是您。您讓我們從無(wú)知的少年，成長(zhǎng)為有知識(shí)有教養(yǎng)的青年。在走過(guò)的六個(gè)春秋里，是時(shí)光與情感讓我知道了您在講臺(tái)上揮灑的是汗水，在黑板上擦去的是功績(jī)。

　　六年前我們還是稚嫩的娃娃，是您像媽媽一樣呵護(hù)我茁壯成長(zhǎng)。六年前，是您在我們摔倒時(shí)溫柔的安慰；是您彎下腰幫我系好了鞋帶；是您在寒冷的冬日為我們披上了外衣。

　　老師是您為我們插上了騰飛的翅膀，是您為我們揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。請(qǐng)您相信，今日的嫩芽，定將抽出明日的陰綠；今日的花蕾，定將綻放出明日的燦爛。

　　祝

　　工作順利，事事開(kāi)心。