尊敬的劉老師：

　　您好!

　　感謝您在百忙之中撥冗閱讀我關于學習計算機基礎這門課的心得體會。厭煩遠航，賴您東風之力!我是咱們班級里的***。

　　經過了幾個周的學習，雖然說課程并不多，與老師您見面的機會也并不會很多，但確確實實從您這學到了不少東西，我想這對我以后的生活及工作都有極大的幫助。

　　關于計算機基礎這門課，我相信許多學生如我一樣都是才接觸不久，表現在外的就是對計算機知識的茫然和在操作計算機時的無措。不過在您的悉心指導下，如今的我們都已經對計算機有了初步的認識，也明白了計算機不僅僅是有著播放器和打字的功能的，原來它是那么的神奇，功能之強大讓我們瞠目結舌。

　　首先，我們是學習了計算機知識的理論課，給我印象最深刻的是這些課程中二進制數與十進制數的轉換，當然還有其他的進制數。之所以對這些有很深的印象，那是因為以前學過。好像我們對已知的信息的接受能力和記憶能力是最高的一樣，接受新知識總是讓人費神。

　　其次，實踐課，我們學習了WORD文檔的制作和數據庫的制作，上一節課我們又學習了 PPT的制作方法。說實話，以前有老師給我們上多媒體課時，那些幻燈片的來源是我們學生特別感興趣的事，有的說那是學校發給老師的，老師就會照本宣科，當然不久我們也知道了那些幻燈片是老師自己制作出來的。當時我們是特別稀罕那些幻燈片的，我敢說如果誰會制作這些幻燈片的話，一般在我們那我們就會覺得他特別有能力。而現在，我也是可以制作幻燈片的了，自然我就十分的興奮。

　　然后我是有些話要說的，其實我上過這么多節課之后，我發現我雖然學到了這么多東西，但依然有一種空虛感，這給我并不充實的心理作用。我明白，這并不是我有心理疾病，也并不是沒學到東西，而是我暫時覺得理論課程的那一段真的是用處不太大。我也明白，理論指導下或許才能開始實踐，但這都是要靈活運用傳授理論知識的方法的，一般授課的方式我覺得已經可以逐步淘汰了，因為在課堂上幾乎沒有多少人是認真聽講的，包括我在內。我只是提出一個建議，希望理論部分可以用考試的方法讓學生加深印象。

　　最后，祝愿劉老師身體健康、心情愉快、工作順利、萬事如意。

　　此致