S版四年級上冊《麻雀》說課稿范文（精選8篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。說課稿要怎么寫呢？下面是小編精心整理的S版四年級上冊《麻雀》說課稿范文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　S版四年級上冊《麻雀》說課稿1

　　《麻雀》是第八組課文的一篇講讀課，該組課文的訓(xùn)練重點是：一要真實，二要具體。學(xué)習(xí)《麻雀》一課，是讓學(xué)生在熟練運(yùn)用“讀課文，想畫面”的閱讀方法的基礎(chǔ)上，著重了解作者是怎樣具體地敘述和真實地表達(dá)自己的真情實感的，進(jìn)而認(rèn)識到內(nèi)容真實、具體是寫文章的基本要求，并激發(fā)出熱愛生活，懂得母愛的偉大和愛護(hù)弱小是一種高尚的情操；同時擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的重點和難點，自己提出問題，解答問題的自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神。

　　根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)段的要求，結(jié)合學(xué)生實際和課后練習(xí)，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、12個生字及有關(guān)詞語。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會老麻雀為了保護(hù)小麻雀表現(xiàn)出的那種強(qiáng)大的力量，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握具體記敘和表達(dá)真實思想感情的方法。

　　3、感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

教育方面：

　　懂得母愛的偉大和熱愛幼小是一種高尚的品質(zhì)。

發(fā)展方面：

　　1、掌握具體敘述和表達(dá)真實思想感情的方法，并在作文中能有意識地加以運(yùn)用。

　　2、培養(yǎng)自己提出問題和自己嘗試解決問題的能力。

教學(xué)重點：

　　認(rèn)真體會作者是怎樣通過具體描寫來表現(xiàn)老麻雀奮不顧身掩護(hù)小麻雀的那種為“一種強(qiáng)大的力量”所支配的精神。

教學(xué)難點：

　　體會第4、5自然段中描寫老麻雀神態(tài)、動作的句子所表達(dá)的思想感情。（母愛的力量）

教學(xué)手段：

　　1、多媒體電腦，課文錄音帶，收音機(jī)，電視機(jī)

　　2、引疑、導(dǎo)析，讀、思、畫、議結(jié)合法

　　S版四年級上冊《麻雀》說課稿2

尊敬的各位評委老師：

　　你們好！我的說課內(nèi)容是人教版小學(xué)語文第七冊中的一篇選讀課文，《麻雀》。本課是基于信息技術(shù)環(huán)境下的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

　　下面我將從教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點、教學(xué)過程、設(shè)計意圖與目標(biāo)達(dá)成這五個方面進(jìn)行說課。

一、教學(xué)分析

　　《麻雀》這篇課文出自19世紀(jì)俄國著名現(xiàn)實主義作家屠格涅夫之手。敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使之免受傷害的動人故事。文中通過對小麻雀弱小可憐、獵狗龐大兇猛的刻畫，塑造了老麻雀在危急關(guān)頭挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象，熱情地歌頌了“愛”這一種強(qiáng)大的力量。

　　學(xué)習(xí)《麻雀》一課，是讓學(xué)生通過閱讀，著重了解作者是怎樣具體地敘述，和表達(dá)真情實感的，進(jìn)而認(rèn)識到，內(nèi)容真實、具體是寫文章的基本要求，并激發(fā)起對生活的熱愛，懂得母愛的偉大，培養(yǎng)愛護(hù)弱小的善良品質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段的要求，結(jié)合學(xué)生實際，我制定了本課的知識、能力和情感三方面的教學(xué)目標(biāo)。如圖所示。

三、教學(xué)重、難點：

　　本課教學(xué)有如下兩個重點：

　　1、抓住描寫小麻雀、獵狗、老麻雀的神態(tài)、動作的句子，深刻感受到“一種強(qiáng)大的力量”是愛的力量。

　　2、結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行聽說讀寫練習(xí)，加深對文本的理解。

　　本課的教學(xué)難點是：

　　認(rèn)識到“母愛”的崇高與偉大，懂得回報父母的關(guān)愛。

四、教學(xué)過程

　　本課的教學(xué)分為如下四個環(huán)節(jié)。

　　（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)趣

　　（二）析文暢談，發(fā)展思維

　　（三）角色互換，傾訴心聲

　　（四）感悟關(guān)愛，真情告白

五、設(shè)計意圖與目標(biāo)達(dá)成。

　　（一）第一個教學(xué)環(huán)節(jié)的整合點是：在課堂一開始就要抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的進(jìn)行本堂課下面的教學(xué)活動。

　　解決方法：播放本課故事的flash短片。

　　教學(xué)效果：動畫片能夠有效的吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

　　（二）第二個環(huán)節(jié)是在常規(guī)教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。教學(xué)設(shè)計與效果如圖所示。

　　（三）在第三個教學(xué)環(huán)節(jié)中，角色互換，傾訴心聲是讓學(xué)生暢想：“假如我是那只獵狗，我想對老麻雀說什么？”“假如我是那只小麻雀，我想對老麻雀說什么？”

　　整合點是：學(xué)生通過角色互換，傾訴心聲，達(dá)到語文課上進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練目的。想要認(rèn)同文中獵狗、小麻雀的角色，需要學(xué)生對故事情境深層次的進(jìn)入。

　　解決方法：播放有關(guān)課文精彩情節(jié)的視頻短片。

　　教學(xué)效果：短片使學(xué)生受到故事情節(jié)的強(qiáng)烈感染，從而激發(fā)了學(xué)生豐富的想象。同時也加深了對課文主題的理解。

　　（四）在第四環(huán)節(jié)的設(shè)計中，要讓學(xué)生感受到，愛是一種不可忽視的強(qiáng)大力量，讓學(xué)生對父母說一句，內(nèi)心最想告訴他們的話，來達(dá)到情感的升華。

　　整合點是：感情的升華，需要來自視覺上強(qiáng)烈的沖擊和音樂氛圍的渲染。真情告白，需要學(xué)生結(jié)合自己生活實際，對典型事件，產(chǎn)生深刻的觸動，才能說得動情。

　　解決方法：在抒情的音樂背景下，

　　1、播放真實感人的母愛事例。

　　2、展示父母對孩子關(guān)愛的圖片。

　　教學(xué)效果：深情的旋律，感人的畫面，教師再運(yùn)用煽情的語言，極富感染力地解說，讓學(xué)生的感情之水盡情流淌，從而突破教學(xué)難點，完成本課的情感教育目標(biāo)。

結(jié)束語：

　　在這節(jié)課的教學(xué)過程中，通過運(yùn)用信息技術(shù)所帶來的視頻動畫、圖片、音樂，為學(xué)生營造出，濃濃的愛的氛圍。課堂上，師生全身心地投入，不只是在教和學(xué)，同時還能感受到課堂中，生命的涌動和成長。我的說課結(jié)束，謝謝各位專家評委老師！