大家身邊都會(huì)有一個(gè)自己熟悉的人，他和我們一起生活，那么你會(huì)如何描寫呢。不妨看看記身邊熟悉的人作文。

　　【篇一：記身邊熟悉的人作文】

　　我有一個(gè)熟悉的同學(xué)，他是一個(gè)小男生，12歲了，一米八四的個(gè)子。在解放路實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，他有一個(gè)橢圓形的腦袋，黝黑色的皮膚油光發(fā)亮，彎彎的柳葉眉下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一張能說會(huì)到的大嘴，臉上還有兩個(gè)小小的紅酒窩兒，像兩個(gè)紅蘋果掛在臉上，微微一笑就露出兩排整齊的牙齒。他的名字叫“王崢崴”。

　　他的愛好是游泳，一到水中，他覺得自己變成一條小魚，自由舒暢。雖然他說有時(shí)喝幾口水，還是很開心的。每周的游泳課就成了他最快樂的時(shí)光了。

　　他在學(xué)習(xí)上，也是很認(rèn)真的。每次課堂上老師提出問題，他都積極發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，他都能認(rèn)真完成：不會(huì)的題目都自己動(dòng)腦筋，從不抄別人的，他美觀、整潔的字，常受老師的表揚(yáng)！

　　記得有一次下課，我要和他一起玩，而他還在認(rèn)真的看書，我說：“看什么看，一起玩呀！”他還是在認(rèn)真的看書！

　　這就一個(gè)可愛、認(rèn)真的他。你們喜歡嗎？

　　【篇二：記身邊熟悉的人作文】

　　每天清晨都會(huì)虧看到一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)我們班上。那就是我們的老師，不論春夏秋冬您總是持之以恒，而我們也不以為然。

　　是您教會(huì)了我們a，o，e。

　　俗話說得好‘老師像園丁精心培育這祖國(guó)的花朵，老師像蠟燭，照亮了孩子們前進(jìn)的道路；老師像春禪，不辭辛苦的編織著理想的彩虹；老師像書；讓渴望知識(shí)的孩子們?cè)跁绣塾巍?/p>

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)慈祥，平易近人的老師。

　　牟老師有一頭烏黑的短發(fā)，高高的身材，身著樸素，在他腦海里不知有多少的知識(shí)。上課時(shí)話語滔滔，就像一個(gè)辛勤的下蜜蜂一樣孜孜不倦的把知識(shí)傳授給我們！

　　一槍，我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)不怎么好，可后來在牟老師的鼓勵(lì)與啟發(fā)下進(jìn)不可大了。還受了牟老師的表揚(yáng)呢！我心里像喝了甜蜜一樣的。

　　一年級(jí)的時(shí)候，牟老師當(dāng)了我們的班主任，到現(xiàn)在已有五年之久了。在這五年中，我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，從陽光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的鼓勵(lì)呵護(hù)下，蔥一棵只能依賴別人的‘幼苗’變成了能遮風(fēng)擋雨的‘滲天大樹’。這些都是老師的功勞。

　　老師像播種機(jī)；勤勤懇懇的撒著希望的種子。老師像黃牛；沒有一絲的怨言，只是在默默無聞的工作者。我們班的班主任就是這樣一個(gè)人。在我們的心中您永遠(yuǎn)是我們的老師。

　　我最喜愛的老師！