導(dǎo)語：寫人不僅可以通過闡述一件事，也可以通過人物語言及神態(tài)的描寫來突出其性格特點(diǎn)，下面是我最熟悉的人同學(xué)作文，歡迎參考：

　　篇一：我最熟悉的人同學(xué)作文

　　我熟悉的一個(gè)人，莫過于我們班的班長遠(yuǎn)卓，尤其是他那張嘴，好似“破陣長槍”。

　　一個(gè)女生嘮嘮叨叨也就算了，他是一個(gè)男生，居然愛嘮叨，唉，真叫人受不了！誰如果在他面前犯了一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，他就會(huì)在你面前長篇大論，能從黎明說到傍晚。他說的口若懸河，能把你說的天昏地暗、頭昏腦脹。

　　不過，他這一張嘴以一敵百，給他當(dāng)班長帶了不少好處。

　　學(xué)校為減少學(xué)生在周邊商店游蕩，校長分別派了兩個(gè)級部的班長負(fù)責(zé)管理。其中就有我們級部，在他上任第一天的時(shí)候，就遭到了別人的白眼，甚至有些人偷偷地“潛伏”進(jìn)去，但都逃不過遠(yuǎn)卓的一雙慧眼。他與許多人展開了一場場“口水戰(zhàn)”，到最后，他用那三寸不爛之舌趕走了所有人，他那“破陣長槍”不愧是“一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”啊！

　　在學(xué)校舉行的一場辯論賽中，遠(yuǎn)卓也以那張“破陣長槍”辯的對方啞口無言，張口結(jié)舌。

　　遠(yuǎn)卓啊，我好敬佩你那張能言善辯的嘴呀！

　　篇二：我最熟悉的人同學(xué)作文

　　我最熟悉的人就是我的同學(xué)謝江。她是一各性格開朗、善解人意、樂于助人的女生。

　　有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上絞盡腦汁的想，她正好從教室外走進(jìn)來。走到我身邊說：“怎么了，是不是遇到什么難題了，給我看看。”“好，太謝謝你了”我指著這個(gè)題目，他看了看走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找有關(guān)的題目。過了一會(huì)兒，他走到我身邊說：“你看這道題，和你做的不是很想進(jìn)嗎？”我看了看書上的還是不懂，搖了搖頭。就在這時(shí)一個(gè)同學(xué)走過來對謝江說：“謝江，你去玩跳皮筋嗎？”“去，你們先玩。”

　　謝江還是非常耐心地對我說：“你在認(rèn)真的看看。”我看了看了一遍又一遍還是不會(huì)。謝江又說：“只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語就很容易。”我又仔細(xì)的看了一遍說：“哦，我知道了，因該這么做。”他說：“對呀你真聰明。”“謝謝你了！多虧了你的提醒。”她看著我做完就走出去了。

　　不管什么困難，只要他知道的，哪就一定會(huì)耐心的教你，你說這樣的人誰不會(huì)喜歡呀！