你有沒有一個(gè)很要好的朋友，他就是你最最親密的同學(xué)。也是你最熟悉的那么一個(gè)人。不妨看看我最熟悉的同學(xué)作文。

　　我最熟悉的同學(xué)作文篇1

　　我最熟悉的人是一個(gè)和我一般大的男孩子，他和我一樣，也在新城小學(xué)上五年級(jí)。

　　有一次，我被一道題目給難住了，正一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。他正好從外面趟進(jìn)教室，就悄悄地走過來，問我：“怎么啦?愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了?說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了?！蔽液孟笳业骄刃撬频?，高興極了?！斑?，就是這題!”我指著題目對(duì)她說。他看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會(huì)兒，他也沒有想解決的辦法。于是他走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來了。又過了一會(huì)兒，他臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的那道題目是不是很相近?”我看了書上的題目，還是不理解，不會(huì)做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂?！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來，對(duì)他說：“小剛，我們?nèi)ネ孀ヌ貏?wù)吧。就少你了?！毙傂χ鴮?duì)他說：“等一等，你看小宇這道題不會(huì)做。我們玩可以遲一點(diǎn)，但他做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說對(duì)嗎?” 那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快點(diǎn)，我們等你!”說完她就走了。小剛還是非常耐心地對(duì)我說：“這種題目是容易做的，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語(yǔ)來理解，就一定會(huì)做出它來的。你找找看。” 我又仔細(xì)地看了一遍題目，說了幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。他說：“你找對(duì)了!現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做。” 我稍微想了一想，就說：“噢，知道了，應(yīng)該這么做!”他說：“對(duì)呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你!多虧你提醒我!” 他看我會(huì)做了才出去和別人玩抓特務(wù)。

　　不管什么人遇到困難，只要被他知道了，他都一定會(huì)去幫助他們解決的。你說這樣的人誰(shuí)會(huì)不喜歡!

　　這就是我最熟悉的人——小剛，一個(gè)善解人意，而且樂意助人的人。