【推薦】抒情作文5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的抒情作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情作文 篇1

　　在我成長的路上，有許多老師，這些老師像天上一顆顆明亮的星星正是他們照亮了我一段段成長的路，讓我登上了一個又一個臺階，站在更高的起點上，我要感謝我的老師，其中有一位老師讓我不能忘記，那就是我的作文老師。

　　那是我在假期的時候，來到了一個作文學校，在這里，我見到了一個老師，他就是我的作文老師，老師長得又瘦又高，一雙明亮的眼睛很有神。

　　老師非常熱愛文學，來到這里，你就會知道老師有多么熱愛文學，只見老師的辦公室里無論是桌子還是哪里，都會有幾本書，書架上都擠滿了書，而且教室里都會有有一對擺放整齊的書。可見，老師多么熱愛文學啊!

　　老師給我們講課非常易懂，只要舉兩個例子我們就明白了。我在這里學習作文的時間才只有六天，我們最喜歡聽老師講的故事了，我們個個都聽的津津有味，老師漸漸把我們引進了作文的大門，用鑰匙打開了我的作文大門的鎖，讓我輕輕松松的走進作文的大門，遨游整個作文世界，讓我盡情的享受著作文帶給我們的樂趣。

　　這就是我的作文老師，我們的老師非常和藹，經常把他的書借給我們，讓我們去閱讀，讓我們去細細品味文學，去享受作文帶給我們的樂趣，把讀作文，欣賞作文當做一種享受，把寫作文當做一種樂趣。讓我們不再為作文而苦惱。我現在從不喜歡寫作文變得愿意寫作文了，作文在我這里不再是難題，原來寫作文是那么簡單、那么輕松、那么愉快的事情啊!作文從此不再成為我的一大負擔，我便是輕裝上路，沐浴著溫暖的陽光。

　　這就是我的作文老師，一位和藹可親的老師，從他身上我學到了許多知識，把我領進作文的大門，老師像太陽，照耀著我，夜晚，老師像明燈照亮我前行的路，我為認識他而高興，我要感謝我的作文老師。

抒情作文 篇2

　　風吹，雨打，饑餓，跌倒，心碎。在最困難的時候，你想到了誰？是擁有溫暖臂彎的媽媽，是擁有挺拔背脊的爸爸，還是擁有鼓舞人心的話語的朋友？或許你會將頭深埋在母親的臂膀中；或許你會將最深的感觸分享給父親；或許你會在朋友面前大哭一場。這三個角色是我們生命的動力，缺少其一都會使生命破開一個大洞。但有一些人對此深有感觸，比如，我。

　　父親是在六年級時去世的。那正是一個需要愛的年齡。然而父親得了肺癌，母親又必需照顧父親，我自然不能讓他們承擔更大的壓力。得了癌癥，就相當于被宣告了死亡，我要提前在心里做好準備，以后就不會太悲傷了。我悄悄地對自己說。真的是這樣嗎？另一個聲音問道。于是在父親住院的一年間，我從未黯然神傷過。盡量地讓自己保持笑容，說一些讓人開心的話。但是那一天，一切都變了。到了晚上，爸爸的病情好像加重了。我看到母親打了很多電話，然后就陸續有人進來，擠滿了房間。我站在一旁看著，他們議論著，說著一些我聽不懂的話語。我站了很久，母親讓我先回去。我背著沉重的書包走了。

　　第二天因為要上學，所以我起得很早。母親眼眶中滿是血紅，抽動著鼻翼，猶如死神般踱著步子走入我的房間，宣判了我的死刑。然而我并沒有哭泣。沒有想象中的抱著母親痛哭，沒有大聲地否定已經存在的事實。只是心和腦中一片空蕩蕩的，一下子什么都沒有了。我是怎樣走出大門的？怎樣坐上汽車的？怎樣來到祠堂的？身體好像不受支配似的。直到我看到棺材中的爸爸，大腦突然一下清晰起來。我看到本因化療而脫了頭發的爸爸戴上了一頂帥氣的假發、我看到爸爸的腳穿上了擦得錚亮的皮鞋。我看到他的雙眼緊閉，就這么靜靜地躺在那兒，任由他人喧嘩。然后，記憶一點一點回歸。

　　還記得以前爸爸讓我騎在頭上一起去公園玩。還記得爸爸的羽絨服破了個洞，羽毛滿天飛，惹得我一邊笑一遍吹著羽毛玩。還記得我趴在爸爸圓滾滾的肚子上，問他什么時候給我生個小弟弟。還記得我逗他開心時他朗爽的笑聲。還記得我惹他生氣時他兇狠地打我和陰沉的面孔。還記得他把我拋高后又接住我。還記得······

　　然而此時所有都破碎成塊，落在心上，扎得我鮮血淋漓。淚水早已溢出眼眶。我終于放聲大哭。

　　天堂中的爸爸，你能聽見我心中的吶喊嗎？你是否一直在偷偷看著我？我對你強烈的思念，你能感受的到嗎？

　　以我最濃厚的感情，來祭奠我最親愛的父親，祭奠那些逝去的人。

抒情作文 篇3

　　雨，淅淅瀝瀝地下，給西湖披上了輕紗，給青山籠上了薄霧，瀟瀟清秋雨，那又有幾條河也是如此？——題記

　　憶。西湖從來不缺人欣賞，無論四季，無論晴雨，但記得有人說雨西湖最美，白樂天也曾寫詩道：“未曾拋得杭州去，一半勾留是此湖” 。

　　秋。雨季時，與父親漫步于蘇堤，走過，路過，聽著一串串雨的音符飄然而起，在溫潤的土地上，在寬大的傘面上，在平靜的水面上……雨絲落在臉上是沁涼沁涼的，似乎是古時煙雨，讓你不禁沉醉其中。

　　聽。西湖水在雨中叮咚作響，搖櫓聲從白茫茫的水中央傳來，似乎來能聽見“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的吟唱……

　　望。觀遠處群山如獸脊起伏；近處楊柳依依，輕拂水面；水面泛起陣陣漣漪，有著小船慢慢劃向湖中央；路上，行人越來越多，皆輕聲細語，似是不忍破壞這雨籠西湖的寧靜、淡雅。

　　聞。金秋十月，丹桂飄香，空氣中隨風漂游的桂香，卻是那樣清雅又突兀地飄來，使人駐足。停下腳步吧，放松一下，嗅一嗅這美妙的桂香吧。繼續漫步雨中，一絲絲清香隨之而來，是什么？是落葉吧。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。被風剝落，或是陡然巨響，或是落落無聲，都在半空中盤旋，再緩緩飄蕩。斯人已逝，空余芬芳，不見落葉如塵，但聞絲絲清香。

　　再憶。記起五年級時《尋訪最美河流》，實地尋訪時，發現我們的母親河――永興河中漂著一龐然大物，近看卻發現是一頭死豬，使我們小分隊明白了就算西湖風景再好，也改變不了杭州許多河流之污穢。

　　手中，赫然一篇令人深省之文，一條魚，因為水質太差，不想暴尸于河岸，于是上岸走路了，它找不到接天蓮葉，只好去尋大漠孤煙，渴望有干凈的水源，最后它死了，它說：“如果有下輩子，我希望我是一條魚，一條生活在清澈的水中的魚。”不覺得可悲嗎？不為我們自己而悲傷嗎？

　　一株紅杏，一縷春風，一池綠波，一聲猿啼，一行雁陣，一莖孤根，一脈清香，萬千風物總關情，大自然的淡泊情趣，給予我們人生的無限美好。但，那更應讓我們珍惜。生命之水，卻被我們所污染，五水共治，治的，是否只是西湖？不明白。但我們總應該做些什么，不向水中扔垃圾，不用湖水洗衣，盡自己最大的能力去保護它。

　　別讓眼淚成為世界上最后一滴水。