實用的抒情的作文九篇

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的抒情的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　在我成長的路上，有許多老師，這些老師像天上一顆顆明亮的星星正是他們照亮了我一段段成長的路，讓我登上了一個又一個臺階，站在更高的起點上，我要感謝我的老師，其中有一位老師讓我不能忘記，那就是我的作文老師。

　　那是我在假期的時候，來到了一個作文學校，在這里，我見到了一個老師，他就是我的作文老師，老師長得又瘦又高，一雙明亮的眼睛很有神。

　　老師非常熱愛文學，來到這里，你就會知道老師有多么熱愛文學，只見老師的辦公室里無論是桌子還是哪里，都會有幾本書，書架上都擠滿了書，而且教室里都會有有一對擺放整齊的書?？梢?，老師多么熱愛文學啊!

　　老師給我們講課非常易懂，只要舉兩個例子我們就明白了。我在這里學習作文的時間才只有六天，我們最喜歡聽老師講的故事了，我們個個都聽的津津有味，老師漸漸把我們引進了作文的大門，用鑰匙打開了我的作文大門的鎖，讓我輕輕松松的走進作文的大門，遨游整個作文世界，讓我盡情的享受著作文帶給我們的樂趣。

　　這就是我的作文老師，我們的老師非常和藹，經常把他的書借給我們，讓我們去閱讀，讓我們去細細品味文學，去享受作文帶給我們的樂趣，把讀作文，欣賞作文當做一種享受，把寫作文當做一種樂趣。讓我們不再為作文而苦惱。我現在從不喜歡寫作文變得愿意寫作文了，作文在我這里不再是難題，原來寫作文是那么簡單、那么輕松、那么愉快的事情啊!作文從此不再成為我的一大負擔，我便是輕裝上路，沐浴著溫暖的陽光。

　　這就是我的作文老師，一位和藹可親的老師，從他身上我學到了許多知識，把我領進作文的大門，老師像太陽，照耀著我，夜晚，老師像明燈照亮我前行的路，我為認識他而高興，我要感謝我的作文老師。

抒情的作文 篇2

　　我想說其實你很好，你自已卻不知道，真心地對我好，不要求回報。愛一個人希望他過得好，打從心里暖暖的，你比自已更重要。

　　——梁靜茹《暖暖》

　　隨著梁靜茹平凈清澈的歌聲，在這個陽光暖暖的午后，我瞇起了眼，不知不覺睡著了。在夢中，我再度換上美麗的花裙，偷偷溜進奶奶的花園，悄悄繞到奶奶身后，踮起腳尖，用稚嫩的雙手蒙住奶奶的眼睛，“猜猜我是誰?”

　　夢還沒有做完，我卻醒了。不禁思緒萬千，奶奶!

　　我從小是奶奶一手帶大的，即使和媽媽住到了一塊，身邊仍充斥著奶奶的味道。奶奶年輕時是個貌美如花的女子，可惜一雙白晳的手在勞動中爬滿繭子，一張美麗的臉孔在歲月的流逝中黯然老去。原來，如花美眷，也比不過似水流年。

　　奶奶并不是一個文雅有涵養的人，卻有一張伶俐的嘴。最初打開我混沌心靈的鑰匙，便是女媧造人，嫦娥奔月等古老悠久的神話。記憶里，奶奶總會放下手中的勞動，牽我到公園，在公園長長的石凳上，娓娓訴說著。那時的奶奶，似乎并沒有如今的一頭銀絲。奶奶是我的啟蒙教師，她是一本讀不完的書。

　　我在冬天，腳總會凍得不能見人，每次洗腳時，都顯得驚心動魄。為了我，奶奶又開動了塵封多年的手藝，做了兩雙棉鞋。吱吱呀呀的縫紉機聲中，奶奶顯得那么憔悴。奶奶老了。我走過去，輕輕抱住奶奶，鼻子一酸，一種莫名的情愫在胸腔中涌動。嗅一嗅棉鞋，一股股香香的陽光味道，還有，是奶奶愛的味道。

　　奶奶身上的味道，是撲面的暖暖的味道，是路邊小鳥啼叫小花綻開的味道，是每年中秋令我垂涎三尺的月餅的味道，是吱呀呀推開老朽的門時，迎面而來的陳舊好聞的味道。這種味道，是令我心安的味道。喜歡輕輕倚在奶奶身邊，看她打毛衣，做棉鞋。每每這時，心中總會有朦朦朧朧的感覺，現在想，那便是幸福吧。

　　我想一直陪在奶奶身邊，不管有多老。

　　奶奶總是一如既往地對我好，哪怕我以后會一事無成，窮困潦倒。這大概就是所謂的血濃于水。她愛我，我也愛她。我愿意陪在奶奶身邊，陪她數星星，滿天亮亮的星光，一遍一遍在我心底蕩漾。

　　奶奶，奶奶……

　　假如我能夠做一個永遠長不大的孩子，就可以停留在時光的原處，輕輕倚著奶奶。仿佛是在春末夏初的六月，一只被時光褪盡了顏色的草帽掛在窗欞上，時光搖擺著從帽檐上悠悠滑落。而我依然為奶奶唱一支悠長悠長的童謠。

　　奶奶的愛，是我的財富，而奶奶的幸福，便是我的.幸福。

抒情的作文 篇3

　　我的媽媽是個小學教師。她個子不高，瓜子形的臉，一笑起來左臉上便露出一個深深的酒窩。那炯炯有神的眼睛里蘊藏著知識和智慧。那右手拇指和食指上長有一層泛白的繭。媽媽最大的缺點就是粗心，因為粗心還鬧出一場笑話呢。

　　記得是一天早晨，天剛蒙蒙亮，我從睡夢中被媽媽叫醒。媽媽邊洗刷邊催我快點兒，我麻利地刷洗完畢，跟著媽媽急匆匆地向學校走去。到了學校，天還沒有大亮，媽媽就忙著帶同學們在操場上打掃衛生，不一會兒，鋪滿落葉的操場就被掃得干干凈凈，連水池里的垃圾也被消滅得無影無蹤。

　　第一節上語文，媽媽笑容滿面地走進教室，師生問好后，媽媽轉身踏上一個小椅子，在黑板上寫“觀潮”兩個大字。突然，坐在前排的陳媛嘻嘻地笑了起來，接著她的同桌小華也哈哈大笑。同學們一個跟一個像被傳染似的笑著。媽媽轉過身來，莫名其妙地看著同學們，見同學們都盯著她的腳，便往下一看，自己也禁不住笑了起來。原來，媽媽的腳上穿著兩個不同顏色的皮鞋，左腳上是黑色的，右腳上是棕色的。而且兩個鞋子的樣子也不同，黑色的是低邦皮鞋，棕色的是高邦皮鞋。媽媽怎么會穿錯呢？都怪她太粗心了，看她怎么收場。誰知媽媽卻風趣地說：“老師有一雙公皮鞋，有一雙母皮鞋，今天這兩雙皮鞋都爭著要保護我的腳，沒辦法，我只好每雙穿一只了。”同學們聽了又是一陣哈哈大笑。

　　放學后，媽媽留在學校批改我們的聽寫。我也當起媽媽的助手來。媽媽一邊改，一邊記錄誰錯了什么字，還在同學們的錯字旁邊工工整整地寫上正確的字。我和媽媽改完后，媽媽還要檢查我改得對不對。突然她發現我沒注意到的錯字，是“珍貴”中的“貴”字的上邊寫成了“蟲”，“生活儉樸”的“儉”寫成了“檢”字。經過細心檢查，媽媽發現了不少我改錯的地方。媽媽意味深長地對我說：“做小老師可不能粗心呀，要不會誤人子弟的?！睆拇宋規蛬寢尭穆爩懢透毿牧恕?/p>

　　你說我媽媽粗心不粗心！