【熱門】抒情作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的抒情作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
抒情作文 篇1
歲月像河水一樣,漸漸流走。我已經(jīng)長(zhǎng)大了。可媽媽似乎沒有以前對(duì)我那么好了。她愛工作勝過愛我。 一個(gè)晚上,媽媽叮囑我說:“兒子,明天有雨,帶上傘。”“知道了。”第二天出門時(shí)卻把媽媽的話忘得一干二凈。 六月天如孩兒面,說變就變。一場(chǎng)郁悶的雨下了起來。冰冷的雨點(diǎn)打在樹上、房頂上、操場(chǎng)上。高低起伏的聲音,仿佛無數(shù)哀嘆。哎,沒傘,我怎么回家? “鈴---”放學(xué)的鈴聲已經(jīng)敲響,同學(xué)們被一個(gè)個(gè)傘接走了,留下的是寂寞。“怎么還不來?” 順著聲音往后看,原來她在等媽媽。可我媽媽不可能來接我,只好等雨停了再回家。突然,一陣急促的腳步聲打破了沉靜。一把漂亮的花傘探了進(jìn)來。她也走了。耳邊還不時(shí)回想著他們的對(duì)話:“媽媽,怎么才來?”“我有事,剛和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)完假就來了。”
那個(gè)媽媽柔風(fēng)細(xì)雨地解釋,“冷不冷?” “不冷,今天吃什么?”“當(dāng)然是你最愛吃的……”我 用羨慕的眼光目送她們離開。 天壓抑地黑了,風(fēng)還在往屋子里灌,雨還在“沙沙”地下著。這么等也不是辦法,不如冒雨跑回家。書包里的字典是最貴重也最怕水的了,我掏出來放入里層,手卻觸到了一個(gè)又硬又涼的東西,掏出一看,是一把紅色的雨傘,我興高采烈地打開,合上,打開,好像第一次見到傘似的。傘里飄出了個(gè)紙條,定睛一看,原來是媽媽寫的:兒子,今天我值班,不能接你了,你沒帶傘,我就把傘放到你書包里了。“愛你的媽媽”我的視線模糊了,撐著傘沖出了雨簾。 忽然感覺母愛像山水畫,洗去鉛華,留下清淡。像一首歌,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,輕吟淺唱……
抒情作文 篇2
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?為什么我們的小學(xué)生活就這么快結(jié)束了呢?
親愛的同學(xué)們,你們知道嗎?這六年里,有我們太多太多美好的回憶,那一個(gè)個(gè)的畫面是否已經(jīng)深深地烙印在了你的腦海中?那一個(gè)個(gè)感人的瞬間是否已經(jīng)藏在了你們的心中?那一份份友情是否已經(jīng)成為你們的終生記憶?記得那是剛剛跨入小學(xué)的我們,是那樣的無知,那樣的天真,那樣的可愛,每個(gè)同學(xué)的眼神中都蘊(yùn)藏著一種對(duì)知識(shí)的渴望。從那天起,我們每一個(gè)人的心中都帶著一種自豪,因?yàn)椋覀兪切W(xué)生了,我們要背著心愛的小書包,和老師一起探究,一起尋找知識(shí)的海洋。可我們依舊像上幼兒園那般的調(diào)皮,依舊固執(zhí)的像一頭小牛。每天晚上放學(xué)回到家,放下書包,就“蹭蹭蹭”地下樓和小伙伴們玩耍;每天晚上放學(xué),爸爸媽媽面對(duì)著我們的衣衫不整的樣子,都只能無奈地?fù)u搖頭,可我們卻還是那樣“呵呵呵”地一個(gè)盡的傻笑。漸漸地,我們的老師拉起了我們的小手,走上了正軌。第一次的少先隊(duì)隊(duì)節(jié),又是我們的回憶。當(dāng)大哥哥大姐姐為我們掛上一條嶄新的紅領(lǐng)巾時(shí),當(dāng)我們舉起手第一次敬禮時(shí),我們每一個(gè)同學(xué)就多了一個(gè)圣神的身份——光榮的少先隊(duì)隊(duì)員,每個(gè)同學(xué)換來了老師的信任,爸爸媽媽的贊賞和爺爺奶奶的大拇指。那一次次驚心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)會(huì),老師總是忙前忙后,一邊要管理觀看的同學(xué),一邊還要對(duì)那些參賽者加油,我們每一個(gè)同學(xué)都看在眼里,印在心里。漸漸地我們長(zhǎng)大了,可卻依舊那樣調(diào)皮,下課就在走廊里跑來跑去。我們的成績(jī),我們的表現(xiàn),讓老師們苦惱,讓老師們生氣。每一次的春游有勾勒起我們的心靈,那是我們學(xué)生和老師最開心的日子了,一起玩耍,一起做游戲……如今,我們是六年級(jí)的學(xué)生了,這每一天,老師們都不得安寧,為我們擔(dān)心著,可我們卻還是那樣屢教不改,自由散漫。
親愛的同學(xué)們,在此時(shí),你有沒有敲響你的警鐘呢?你有沒有感受到老師對(duì)我們的擔(dān)心呢?你知不知道,這是我們?cè)谀感5淖詈笠粋€(gè)學(xué)期了呢?也許,我們現(xiàn)在還沒有體會(huì)到分別的痛苦,但到畢業(yè)的前幾天,但到畢業(yè)的聯(lián)歡會(huì)上,我相信大家一定會(huì)潸然淚下,為同學(xué),為老師送出最誠(chéng)懇的祝福。今天,我們還在一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí),可明天,我們就要揮手告別。也許,幾個(gè)同學(xué)還會(huì)在初中的同一個(gè)班級(jí)里同窗學(xué)習(xí)。但你們有沒有想過,我們要離開這座母校了,要離開我們的這六年來陪伴的老師。也要同時(shí)去接受新的學(xué)校,新的班級(jí),新的老師,新的同學(xué)……這一切都是突如其來。初中的三年過去后,我們各自要去不同的學(xué)校了。也許當(dāng)我們?cè)僖淮尉蹠?huì)時(shí),每個(gè)同學(xué)都有了自己的成就,這就是老師最開心的時(shí)刻了。這白紙黑字,看似簡(jiǎn)單的一張張紙,可上面是我們同學(xué)之間天長(zhǎng)地久的友誼,上面是我們對(duì)老師的愛。
敬愛的老師,當(dāng)您再一次翻開這本紀(jì)念冊(cè)時(shí),你是否還記得我們這些孩子呢?我想,您一定還記得吧!您的腦海中一定回蕩著男孩子們的調(diào)皮搗蛋,女孩子的嬌貴撒嬌。那時(shí),您一定會(huì)咧嘴一笑,默默地為我們鼓勵(lì)吧!那時(shí),您一定不會(huì)再像以前那樣生氣了吧!敬愛的老師,希望您不要見笑,也許里面的每一句話都有漏洞,也許我們的字跡是那樣的彎彎扭扭,希望您還能以微笑面對(duì),因?yàn)檫@是我們每一個(gè)同學(xué)都是用心做的,每一個(gè)同學(xué)的資料中,都蘊(yùn)藏著一份珍貴的愛!
在母校的日子不多了,我們這些孩子們一定會(huì)在離開母校前為學(xué)校做點(diǎn)貢獻(xiàn),為老師爭(zhēng)點(diǎn)光,也讓我們的蔣老師陸老師為我們所驕傲!
抒情作文 篇3
世上的生物總有一天都會(huì)面臨死亡、消失。而對(duì)這些生物來說,不管是動(dòng)物還是植物,生命的結(jié)束,都是必然的結(jié)果。然而新生,卻讓結(jié)束可以有一個(gè)新的開始。
新生,可以解釋成新生命的產(chǎn)生。植物開花結(jié)果,再藉由各種方式將種子傳播到其它地方。然后種子又發(fā)芽成長(zhǎng),再繼續(xù)繁衍數(shù)百個(gè)新生。這樣一代又一代,綿延不絕。其實(shí)我們?nèi)祟愐彩侨绱耍瑓s很少有人重視這些事。人死后,很多東西都將不復(fù)存在,但是卻可以將我們的記憶、心得告訴自己的兒女,透過下一代的新生,繼續(xù)傳承下去。
生命只有一次機(jī)會(huì),但只要我們能坦然改變,如同毛毛蟲經(jīng)歷結(jié)蛹,在春暖花開,時(shí)機(jī)成熟之際,重新蛻變成蝴蝶,就像是獲得了新生。這也是新生的另一種意思。得到新的生命,是想法一念之間轉(zhuǎn)變的事,卻讓人在不斷改換想法的過程中,找到最適合自己的生活方式。
新生可以帶著自己所得到的人生經(jīng)驗(yàn)、想法,到下一個(gè)自己無法過去的世代。新生也是改變,是進(jìn)化,能讓人們用一種更好的方式活下去的一種力量。新生代表著連綿不止的傳承,更包含了世界形成的一大要素—變化。不論是哪一種意義,都是每天在我們身邊上演著,重要又不可或缺。
除此之外,我希望我能用得到新生的動(dòng)力生活,以晚上睡覺前做為期限,在每天早晨得到新生,珍惜又努力的度過每一天!
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