【熱門】抒情作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的抒情作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情作文 篇1

　　歲月像河水一樣，漸漸流走。我已經(jīng)長(zhǎng)大了。可媽媽似乎沒有以前對(duì)我那么好了。她愛工作勝過愛我。 一個(gè)晚上，媽媽叮囑我說：“兒子，明天有雨，帶上傘。”“知道了。”第二天出門時(shí)卻把媽媽的話忘得一干二凈。 六月天如孩兒面，說變就變。一場(chǎng)郁悶的雨下了起來。冰冷的雨點(diǎn)打在樹上、房頂上、操場(chǎng)上。高低起伏的聲音，仿佛無數(shù)哀嘆。哎，沒傘，我怎么回家？ “鈴---”放學(xué)的鈴聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們被一個(gè)個(gè)傘接走了，留下的是寂寞。“怎么還不來？” 順著聲音往后看，原來她在等媽媽。可我媽媽不可能來接我，只好等雨停了再回家。突然，一陣急促的腳步聲打破了沉靜。一把漂亮的花傘探了進(jìn)來。她也走了。耳邊還不時(shí)回想著他們的對(duì)話：“媽媽，怎么才來？”“我有事，剛和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)完假就來了。”

　　那個(gè)媽媽柔風(fēng)細(xì)雨地解釋，“冷不冷？” “不冷，今天吃什么？”“當(dāng)然是你最愛吃的……”我 用羨慕的眼光目送她們離開。 天壓抑地黑了，風(fēng)還在往屋子里灌，雨還在“沙沙”地下著。這么等也不是辦法，不如冒雨跑回家。書包里的字典是最貴重也最怕水的了，我掏出來放入里層，手卻觸到了一個(gè)又硬又涼的東西，掏出一看，是一把紅色的雨傘，我興高采烈地打開，合上，打開，好像第一次見到傘似的。傘里飄出了個(gè)紙條，定睛一看，原來是媽媽寫的：兒子，今天我值班，不能接你了，你沒帶傘，我就把傘放到你書包里了。“愛你的媽媽”我的視線模糊了，撐著傘沖出了雨簾。 忽然感覺母愛像山水畫，洗去鉛華，留下清淡。像一首歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，輕吟淺唱……

抒情作文 篇2

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？為什么我們的小學(xué)生活就這么快結(jié)束了呢？

　　親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？這六年里，有我們太多太多美好的回憶，那一個(gè)個(gè)的畫面是否已經(jīng)深深地烙印在了你的腦海中？那一個(gè)個(gè)感人的瞬間是否已經(jīng)藏在了你們的心中？那一份份友情是否已經(jīng)成為你們的終生記憶？記得那是剛剛跨入小學(xué)的我們，是那樣的無知，那樣的天真，那樣的可愛，每個(gè)同學(xué)的眼神中都蘊(yùn)藏著一種對(duì)知識(shí)的渴望。從那天起，我們每一個(gè)人的心中都帶著一種自豪，因?yàn)椋覀兪切W(xué)生了，我們要背著心愛的小書包，和老師一起探究，一起尋找知識(shí)的海洋。可我們依舊像上幼兒園那般的調(diào)皮，依舊固執(zhí)的像一頭小牛。每天晚上放學(xué)回到家，放下書包，就“蹭蹭蹭”地下樓和小伙伴們玩耍；每天晚上放學(xué)，爸爸媽媽面對(duì)著我們的衣衫不整的樣子，都只能無奈地?fù)u搖頭，可我們卻還是那樣“呵呵呵”地一個(gè)盡的傻笑。漸漸地，我們的老師拉起了我們的小手，走上了正軌。第一次的少先隊(duì)隊(duì)節(jié)，又是我們的回憶。當(dāng)大哥哥大姐姐為我們掛上一條嶄新的紅領(lǐng)巾時(shí)，當(dāng)我們舉起手第一次敬禮時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)就多了一個(gè)圣神的身份——光榮的少先隊(duì)隊(duì)員，每個(gè)同學(xué)換來了老師的信任，爸爸媽媽的贊賞和爺爺奶奶的大拇指。那一次次驚心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師總是忙前忙后，一邊要管理觀看的同學(xué)，一邊還要對(duì)那些參賽者加油，我們每一個(gè)同學(xué)都看在眼里，印在心里。漸漸地我們長(zhǎng)大了，可卻依舊那樣調(diào)皮，下課就在走廊里跑來跑去。我們的成績(jī)，我們的表現(xiàn)，讓老師們苦惱，讓老師們生氣。每一次的春游有勾勒起我們的心靈，那是我們學(xué)生和老師最開心的日子了，一起玩耍，一起做游戲……如今，我們是六年級(jí)的學(xué)生了，這每一天，老師們都不得安寧，為我們擔(dān)心著，可我們卻還是那樣屢教不改，自由散漫。

　　親愛的同學(xué)們，在此時(shí)，你有沒有敲響你的警鐘呢？你有沒有感受到老師對(duì)我們的擔(dān)心呢？你知不知道，這是我們?cè)谀感５淖詈笠粋€(gè)學(xué)期了呢？也許，我們現(xiàn)在還沒有體會(huì)到分別的痛苦，但到畢業(yè)的前幾天，但到畢業(yè)的聯(lián)歡會(huì)上，我相信大家一定會(huì)潸然淚下，為同學(xué)，為老師送出最誠(chéng)懇的祝福。今天，我們還在一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，可明天，我們就要揮手告別。也許，幾個(gè)同學(xué)還會(huì)在初中的同一個(gè)班級(jí)里同窗學(xué)習(xí)。但你們有沒有想過，我們要離開這座母校了，要離開我們的這六年來陪伴的老師。也要同時(shí)去接受新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)……這一切都是突如其來。初中的三年過去后，我們各自要去不同的學(xué)校了。也許當(dāng)我們?cè)僖淮尉蹠?huì)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有了自己的成就，這就是老師最開心的時(shí)刻了。這白紙黑字，看似簡(jiǎn)單的一張張紙，可上面是我們同學(xué)之間天長(zhǎng)地久的友誼，上面是我們對(duì)老師的愛。

　　敬愛的老師，當(dāng)您再一次翻開這本紀(jì)念冊(cè)時(shí)，你是否還記得我們這些孩子呢？我想，您一定還記得吧！您的腦海中一定回蕩著男孩子們的調(diào)皮搗蛋，女孩子的嬌貴撒嬌。那時(shí)，您一定會(huì)咧嘴一笑，默默地為我們鼓勵(lì)吧！那時(shí)，您一定不會(huì)再像以前那樣生氣了吧！敬愛的老師，希望您不要見笑，也許里面的每一句話都有漏洞，也許我們的字跡是那樣的彎彎扭扭，希望您還能以微笑面對(duì)，因?yàn)檫@是我們每一個(gè)同學(xué)都是用心做的，每一個(gè)同學(xué)的資料中，都蘊(yùn)藏著一份珍貴的愛！

　　在母校的日子不多了，我們這些孩子們一定會(huì)在離開母校前為學(xué)校做點(diǎn)貢獻(xiàn)，為老師爭(zhēng)點(diǎn)光，也讓我們的蔣老師陸老師為我們所驕傲！

抒情作文 篇3

　　世上的生物總有一天都會(huì)面臨死亡、消失。而對(duì)這些生物來說，不管是動(dòng)物還是植物，生命的結(jié)束，都是必然的結(jié)果。然而新生，卻讓結(jié)束可以有一個(gè)新的開始。

　　新生，可以解釋成新生命的產(chǎn)生。植物開花結(jié)果，再藉由各種方式將種子傳播到其它地方。然后種子又發(fā)芽成長(zhǎng)，再繼續(xù)繁衍數(shù)百個(gè)新生。這樣一代又一代，綿延不絕。其實(shí)我們?nèi)祟愐彩侨绱耍瑓s很少有人重視這些事。人死后，很多東西都將不復(fù)存在，但是卻可以將我們的記憶、心得告訴自己的兒女，透過下一代的新生，繼續(xù)傳承下去。

　　生命只有一次機(jī)會(huì)，但只要我們能坦然改變，如同毛毛蟲經(jīng)歷結(jié)蛹，在春暖花開，時(shí)機(jī)成熟之際，重新蛻變成蝴蝶，就像是獲得了新生。這也是新生的另一種意思。得到新的生命，是想法一念之間轉(zhuǎn)變的事，卻讓人在不斷改換想法的過程中，找到最適合自己的生活方式。

　　新生可以帶著自己所得到的人生經(jīng)驗(yàn)、想法，到下一個(gè)自己無法過去的世代。新生也是改變，是進(jìn)化，能讓人們用一種更好的方式活下去的一種力量。新生代表著連綿不止的傳承，更包含了世界形成的一大要素—變化。不論是哪一種意義，都是每天在我們身邊上演著，重要又不可或缺。

　　除此之外，我希望我能用得到新生的動(dòng)力生活，以晚上睡覺前做為期限，在每天早晨得到新生，珍惜又努力的度過每一天!