【精華】抒情的作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的抒情的作文9篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　那年我還是十六歲，初三的夏季就算是下雨天都顯得燥熱，而我遇見我的愛情時，他剛好出現(xiàn)在這個讓我百般無奈的七月。

　　然后我就像著了魔一樣，四處打聽他的名字，我的閨蜜慧慧告訴我，他叫易輕，其他的卻什么也不肯說了，我知道她是怕我因此耽誤了學(xué)習(xí)，可是，我什么也聽不進去，我只想了解他有關(guān)的所以一切。

　　有人說十六歲是荷爾蒙分泌的高峰期，我想，他應(yīng)該有女朋友了吧，畢竟，他那么優(yōu)秀。

　　第一次見到他，是在學(xué)校的校運會上，我那么普通，放在人群中，幾乎被淹沒，而他不一樣，賽場上，他的身影是那么的矯健，他的側(cè)臉是多么的優(yōu)雅，他的每一次怒吼叫，都能引來無數(shù)女孩子的吶喊。

　　那是我第一次，體會到了什么叫自卑，什么叫“只可遠觀而不可褻玩焉”，什么叫無力感。也忽然明白，只怪自己不夠優(yōu)秀，所以才不能與他比肩。

　　第二次遇見他，是在商業(yè)街的一家小書店，我坐在那里看書，看的是《盜筆》。從他進來的那一刻，我仿佛聞到了他身上獨有的清香，那是沐浴露的香氣和陽光反應(yīng)后的味道，我覺得，這恐怕是世界上最好聞的味道了，沒有之一。

　　他輕輕的靠窗坐下，他手里的書，隨著他修長的手指，一頁一頁的翻動著。那一刻的歲月靜好，仿佛是我生命力最溫柔的光。

　　他突然停下來，抬頭對著我說，你是在看我，還是在發(fā)呆？我的臉可能在0.5秒的時候就已經(jīng)紅透了，飛奔似的跑出書店，然后深吸了一口氣，好像有些事情突然被放下。

　　現(xiàn)在我十九歲，時光荏苒，一晃三年，當(dāng)我們一起考上高中的那一刻，我知道我們的路還很長。我會變得更加優(yōu)秀，不是追逐你的腳步，看著你的背影，而是與你比肩，一起變強。

　　十六歲的荷爾蒙，和一場并不轟轟烈烈的暗戀，就像沐浴露的香味與陽光反應(yīng)后的味道，不聞則已，一旦進入鼻腔，卻已經(jīng)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上癮。

抒情的作文 篇2

　　24日下午，山東高考成績下來后，我曾經(jīng)單獨輔導(dǎo)的兩個孩子的媽媽分別打來了電話，一個考了605分，越過重點線22分，應(yīng)該算不錯了，但孩子的媽媽說孩子在家里哭呢，說發(fā)揮不理想。另一個考了545分，超出軍檢線13分，說孩子的第一反映是表情木然，說讓媽媽給她找家復(fù)讀學(xué)校，她不上去，她要復(fù)讀。第一個孩子雖然發(fā)揮不理想，但基本上在可接受的范圍內(nèi)，所以她選擇的是大聲的哭。說是想復(fù)讀，但在家長的勸說說，未必復(fù)讀。第二個孩子表情木然，她內(nèi)心是真正的悲痛，連表達憂傷的哭都暫時沒有了。

　　第二個孩子叫映雪，很乖巧的一個女孩兒。她相對來說文科成績非常優(yōu)秀，但就是數(shù)學(xué)和物理思維很差。但她學(xué)得非常刻苦，每天晚上學(xué)到零時1點。做數(shù)學(xué)，有時一天6節(jié)自習(xí)全部做數(shù)學(xué)。考試前及考試那幾天里，她不吃也不睡，就是吃不下也睡不著……..聽著她媽媽的敘述我非常心疼。這孩子太讓人心疼了。高考的壓力對她來說太大了。她說非重點不上，非211以上的大學(xué)不上。她把一生的幸福都投注到高考中了，腦子鉆進了死胡同。

　　高考后我的一個朋友的孩子考得非常差，而這個孩子在幼兒園、小學(xué)的時候都非常的優(yōu)秀，不僅成績好，小時候看著還多才多藝。但上了初中后，成績一年不如一年，到了高中成績更是一路下坡。考完后我問朋友，孩子是否選擇復(fù)讀？他說孩子堅決不。學(xué)夠了。學(xué)煩了。一提學(xué)習(xí)就頭痛。

　　高考完燒書的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，說明什么？我們學(xué)校高考結(jié)束后雖然沒有燒書的現(xiàn)象(老師和領(lǐng)導(dǎo)看得緊，學(xué)生不敢)，但出現(xiàn)了大批賣書的現(xiàn)象。好多學(xué)生無論考得好孬都不選擇復(fù)讀。有一個人打著為貧困地區(qū)捐贈圖書和教輔的旗號(也可能是真的)，一會兒的功夫，在高三樓前的廣場上就出現(xiàn)了可觀的書的長城。學(xué)生在高中三年中利用了一切可以利用的時間，來學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，他們學(xué)夠了，厭學(xué)了。

　　現(xiàn)在有很多聲音批評學(xué)生，到了大學(xué)后如何的混天聊日，如何的不學(xué)無術(shù)，逃課等等不良行為，試想，經(jīng)過了從幼兒園→小學(xué)→初中→高中，長達十幾年的艱苦奮斗，好不容易考入了大學(xué)，遠離了父母的監(jiān)督管理和小學(xué)、初中、高中老師們的作業(yè)的督促和苦口婆心，他們終于可以舒一口氣了，他們終于可以不在父母和老師的監(jiān)督下好好地玩一場了。

　　從幼兒園開發(fā)智力，到小學(xué)的奧數(shù)、初中為升入重點高中的沖刺、高中為升入大學(xué)的拼命學(xué)習(xí)，有多少孩子的創(chuàng)造力在老師和家長的開發(fā)中，逐漸地凋微？有多少孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，在年復(fù)一年、日復(fù)一日的高強度的學(xué)習(xí)中逐漸地磨滅？這就是我們的教育現(xiàn)狀嗎？

　　我們總在指責(zé)我們的高中生、我們的大學(xué)生、甚至我們的研究生缺乏創(chuàng)造力、缺乏想像力、缺乏自主性，但造成這種現(xiàn)狀的.原因，如何改變呢？

　　老師列舉的那些詞的反義詞，我這個沒有讀過語言專業(yè)的，學(xué)理科的本科生都無從答起，何況對三歲的孩子呢？難度開發(fā)智力，就是把成年人都難以把握的東西讓孩子去強記硬背嗎？這樣的開發(fā)有意義嗎？

　　中國的人才培養(yǎng)是應(yīng)該從改革教育體制做起了。中國的教育改革是應(yīng)該從幼兒園抓起了。讓我們的孩子從孩提起生活的快樂一些，讓我們的孩子從小學(xué)起，思維和創(chuàng)造力再敏銳一起。

抒情的作文 篇3

　　我行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當(dāng)最好年齡的人。——題記

　　紅塵如泥，而我在最深的紅塵里與你相見，又在風(fēng)輕云淡的光陰下匆匆別離。

　　人在旋轉(zhuǎn)木馬上不斷的旋轉(zhuǎn)，眼前的景物交會而過，一幕一幕的消逝而去，又一再重現(xiàn)，流動也沒有離別的痛苦。那些青蔥年少的日子美妙如刀，凌遲起來也就格外鮮血淋漓。

　　初戀是刺青，洗得去顏色，卻抹不去痕跡。青春里所有過往，即使疼痛，即使心碎，再見依然美到心驚。十年青春貴美易碎，一寸年華一寸灰。

　　成長冰冷刺骨，愛恨彼肩成長，是你燦爛了腐朽歲月，如果青春非痛不可，如果成長非傷不可，那就與命運誓死相爭，直到傷痕累累……

　　曾經(jīng)少年教會你成長，曾經(jīng)女孩教會你愛，光陰退卻，愛恨泯滅，我們卻無處告別。我徒手信歌，你彈奏的肖邦，卻盲了我的眼。

　　起初的：

　　待我長發(fā)及腰，少年娶我可好？

　　待我青絲綰正，鋪十里紅妝可愿？

　　卻應(yīng)了后來的：

　　卻怕長發(fā)及腰，少年傾心她人。

　　待你青絲綰正，笑看君懷她笑顏。

　　結(jié)局注定如此……

　　然而，我始終認(rèn)為遇見你是我一世的春暖花開

　　然而，我始終認(rèn)為遇見你是我一世的春暖花開。

　　不過，我喜歡現(xiàn)在的自己，我懷戀過去的我們。