關(guān)于寫自己作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的寫自己作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫自己作文 篇1
童年就像一個(gè)百寶箱,里面裝滿了五彩繽紛的貝殼,每個(gè)貝殼上都記載著我的童年回憶。我的童年,是幼稚天真的。
在我5、6雖歲的時(shí)候,出于好奇,我買了兩只小雞回來(lái)玩。那兩只小雞很可愛(ài),小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上,金黃色的絨毛摸起來(lái)舒服極了!
一天,我趴在家里的地板上,呆呆地望著兩只小雞。這時(shí),我突發(fā)奇想:小鴨能游泳,小雞和小鴨長(zhǎng)得那么像,小雞也一定能游泳!于是,我搬來(lái)一盆水,準(zhǔn)備教小雞游泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢!對(duì)了,游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運(yùn)動(dòng)。于是,我又將小雞捉出來(lái)放在地上,拿了根鐵絲,讓它們“跳繩”!運(yùn)動(dòng)了大約十分鐘,我才將小雞放入了盆子里。瞧,只見兩個(gè)小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧,弄得我一臉的水。我氣急了,捉起兩個(gè)小家伙,把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子,將小雞的兩個(gè)小腳丫抓著,用不耐煩的語(yǔ)氣對(duì)它們說(shuō):“你們看好,我只教一遍!”我抓起那兩個(gè)小腳丫,向兩邊伸,“這叫作‘蛙泳’,懂嗎?”我大聲對(duì)它們吼道。我教完后,就把它們放在水里,讓它們自己練習(xí)一會(huì)兒,自個(gè)兒玩自己的去了。
大約十分鐘后,我來(lái)到盆子旁,見兩只小雞凍的得直打哆嗦,我想:反正還有的是時(shí)間,不如,今天就算了。于是我拿了一條小毛巾,給它們擦了擦身體,把它們放回了窩里……第二天,我早早地起了床去看小雞。來(lái)到雞窩旁,只見兩只小雞躺在地上,一動(dòng)不動(dòng)的。我趕緊跑到媽媽跟前問(wèn)媽媽小雞怎么了,媽媽看了看,便說(shuō):“死了”我先是一愣,接著便嚎啕大哭起來(lái)。媽媽不解地問(wèn)我:“你對(duì)小雞怎么了?”我?guī)е耷徽f(shuō):“昨天我給它們吃了一點(diǎn)小米,就叫它們游了一會(huì)兒泳?!薄笆裁?,教小雞……游?!斡?!”媽媽捧腹大笑起來(lái)。我小聲說(shuō):“就一會(huì)兒嘛!”看來(lái)小雞是‘死于非命’啦!”媽媽唉聲嘆氣地說(shuō)。
童年的“傻事”至今想起來(lái)都覺(jué)得好笑,不過(guò),更為小雞的死而感到悲傷。
寫自己作文 篇2
我的家平平淡淡,但家里的人確實(shí)各有各的特點(diǎn)。
媽媽是個(gè)名副其實(shí)的“急性子”,無(wú)論做什么事情都講究?jī)蓚€(gè)字:“速度”!因?yàn)樗@號(hào)人物,我們?nèi)叶急徽垓v得死去活來(lái)。每天早上還不到五點(diǎn)鐘,“急性子”媽媽就已起床,洗漱完畢后,就要用她那“大喇叭”般的嗓門喊我們起床,我每次都是第一受難者,每次都求饒說(shuō):“就讓我多睡十分鐘吧,就十分鐘!”可每次她都是果斷拒絕。我只好迷迷糊糊地穿好衣服,乖乖地跟這位“急性子”去吃早飯。吃早飯的時(shí)候,“急性子”也不安穩(wěn),三番兩次地看時(shí)間,好像下一秒就是世界末日似的。我總是在心里默默地安慰自己:算了吧,這也許就是我悲慘的命運(yùn)吧!我只能將計(jì)就計(jì),也隨她變個(gè)“急性子”算了。
爸爸是個(gè)不折不扣的“活菩薩”,無(wú)論看到哪家哪戶出了什么事,有能力的話,他總會(huì)出手相助,哪怕是看到新聞里公布的壞消息,這位“活菩薩”也會(huì)“同情”上兩句。因?yàn)榘职謽?lè)于助人,所以那些離我家較近的人家都百分之百信任他,遇到什么解決不了的事情,都會(huì)來(lái)請(qǐng)他上門服務(wù)。什么修電器啊,通下水道啊,慰問(wèn)老人啊,都成了他的家常便飯。有一次,我和爸爸在街上瞎逛,看見一個(gè)衣衫襤褸的老人,正坐在路旁的石階上吃著“粗茶淡飯”,爸爸的憐憫之心油然而生,立馬迎上去,說(shuō)道:“家境貧寒而不失尊嚴(yán),佩服!”老人說(shuō)他是被兒媳婦趕出家門,無(wú)家可歸。爸爸聽了更是感慨萬(wàn)分,立即讓老人領(lǐng)他去了他家,經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍,終于說(shuō)服他們善待老人……
我家正是因?yàn)橛辛恕凹毙宰印焙汀盎钇兴_”,才變得充實(shí)、幸福……
寫自己作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在儀征,那里的一草一木,一花一鳥,在我們的眼里,都是那么親切。
儀征有很多著名古建筑,其中最著名的是天寧塔。塔東原有一條河,東南向,水面開闊,河上有座石拱橋。河、橋、塔構(gòu)成了小城八景之一——“蒼橋塔影”。如今畫存而景已不在,天寧寺塔只剩下剝蝕灰黯的磚身??稍诋?dāng)年,卻是雕梁、畫棟、飛檐,金碧輝煌,格外壯觀。無(wú)論春夏秋冬, 佇立橋下仰觀古塔的雄姿麗彩或登塔遠(yuǎn)眺,俯視塔影搖曳于瀲滟之中, 均各具特色,令人心怡。雖然現(xiàn)在塔已歪,但是看到它的人們?nèi)圆幻鈺?huì)遙想起當(dāng)年它那雄偉壯麗的英姿。
我們儀征的市花——芍藥在全國(guó)也是很有名氣的哦!芍藥是我國(guó)的傳統(tǒng)名花,具有悠久的栽培歷史。它的顏色非常豐富,火紅的,淡粉的,銀白的,淡紫的,淡藍(lán)的……有好幾十種。每到春夏季節(jié),上千畝的芍藥園,各種不同花色、不同品種的芍藥花次第開放,五彩繽紛,爭(zhēng)奇斗艷,極為壯觀。人們從全國(guó)各地紛至沓來(lái),欣賞、拍照,流連其間,念念不舍。
說(shuō)到家鄉(xiāng)的美食,不得不提“大椒鹽”燒餅。剛出爐的“大椒鹽” 酥松可口,一入口便覺(jué)得焦香四溢。這一舌尖上的美味,已經(jīng)作為一種獨(dú)特的技藝,被評(píng)為揚(yáng)州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
道不完的家鄉(xiāng)美,賞不完的家鄉(xiāng)景,品不完的家鄉(xiāng)味。如果你來(lái)我的家鄉(xiāng)儀征,也一定會(huì)像我一樣被陶醉的。
寫自己作文 篇4
追逐的腳步,隨著心中崇拜的偶像一起前進(jìn)。
初一下半學(xué)期,由于我們班地理成績(jī)不好,學(xué)校特批苗校長(zhǎng)教我們地理。苗校長(zhǎng)的課很生動(dòng),不像其他老師那樣只按課本上的講,他給我們講了很多課外的`故事。地理課,似乎已經(jīng)成了一種享受。為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí),苗校長(zhǎng)還結(jié)合了自身的經(jīng)歷,可我沒(méi)想到,苗校長(zhǎng)的小時(shí)候竟是如此艱難。
苗校長(zhǎng)小的時(shí)候,母親生了一場(chǎng)大病,無(wú)奈之下,只好停課,到醫(yī)院照顧母親??伤](méi)有放棄學(xué)習(xí),他在醫(yī)院照顧母親的同時(shí),也在用閑暇時(shí)間去學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。可能是因?yàn)樗呐?,又或是他理解的深度,他在那次期末考試中,除英語(yǔ)外,各科全部都是滿分。英語(yǔ)不及格,因?yàn)闆](méi)人教他英語(yǔ)單詞該怎樣讀,英語(yǔ)的語(yǔ)法怎么用,但他憑借自身的刻苦努力,在班里依然名列前茅。我被震撼了,敬佩之感油然而生,從之前對(duì)他的害怕,恐懼,變成了敬佩。他在我心中已經(jīng)有了一些地位。(原創(chuàng)作文 )
后來(lái),他為我們講了一件他做的不光彩的事情。他上了初中后,小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)不夠,初中后學(xué)起來(lái)更加吃力了,雖然其他科目的分?jǐn)?shù)都很高,但名次不太靠前。一次考試前,他不知從哪得到了一個(gè)消息:英語(yǔ)答案就在老師的辦公室里。他心中頓時(shí)升起兩個(gè)念頭。到底要不要去偷答案呢?最終貪念戰(zhàn)勝了誠(chéng)實(shí),他偷了一份答案,并如愿以償?shù)哪玫搅巳嗟谝?。可?dāng)老師們對(duì)他的成績(jī)發(fā)出質(zhì)疑時(shí),他慌了,但卻不肯承認(rèn),老師終于翻出了最后底牌,“那天考試時(shí),我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)答案少了一份,你英語(yǔ)成績(jī)一向不好,這次竟是滿分,不是你是誰(shuí)。”他終于瞞不住了,便說(shuō)出了實(shí)情。老師聽后,臉色反而柔和了起來(lái),“這個(gè)消息是我故意放出去的,就是為了看看你們會(huì)不會(huì)誠(chéng)實(shí)。”他聽后兩道紅霞貼在了臉上,眼角有晶瑩的淚光在閃爍。老師慈祥地說(shuō):“不論犯了什么錯(cuò)誤,只要知錯(cuò)就改就好了。”是啊,知錯(cuò)就改就好了,他抬起頭,重新發(fā)現(xiàn)希望。
苗校長(zhǎng)的經(jīng)歷在我心中已經(jīng)留下了不可磨滅的印象,他成為了我的偶像,我要追逐他腳步,跟隨他一起前行。
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