自己的路自己走作文(集合7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的自己的路自己走作文，希望對(duì)大家有所幫助。

自己的路自己走作文1

　　可能是生在書(shū)香門(mén)第的因素，那條從小要好好學(xué)習(xí)然后努力考重點(diǎn)大學(xué)的路已經(jīng)注定。就像古時(shí)十年寒窗考取功名一樣，我不需要考慮我前進(jìn)的方向，我需要的只是認(rèn)真地讀書(shū)，而爸爸媽媽做的就是全力支持我，督促我。

　　雨夜，在網(wǎng)上。朋友告訴我：他說(shuō)他不知道作業(yè)怎么辦，他說(shuō)他不想讀高中了，基礎(chǔ)太差了，雖然他從心里也很想認(rèn)真了，可每次考試成績(jī)都后退，因此想去讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。我勸他還是努力再堅(jiān)持一會(huì)，也許是他努力不夠，也許是努力的時(shí)間太短……

　　窗外的雨下著，我想起了荊軻。

　　孤漠殘陽(yáng)，如一片泣血的殷紅，一道道紅光割響了易水的悲歌，眾人拂袖，揮末最后的哀號(hào)。荊軻，你是燕最后希望的紅！

　　遠(yuǎn)處，孤寂無(wú)聲，紅燭搖曳，幾點(diǎn)依稀寒星茍延殘喘般微翕。今天，此刻，你寄傲立身在燕的面前。明天，面對(duì)的是好似滿(mǎn)朝文武的混戮？刺客無(wú)懼，刻鑄在心，輝如永恒的紅。

　　垂鞭，俯首，杯中物又一飲而盡，太子丹為你斟上了訣別生命的最后一杯濁酒。易水，凄涼的抽泣著。高漸離的筑聲，為你再次別歌：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。那樣無(wú)悔與堅(jiān)決！

　　風(fēng)撕殘了最后落葉的紅。抬手，撩袖。帶起地面落英輕輕的翻飛。

　　荊軻倒下了，他刺殺秦王的任務(wù)失敗了，他沒(méi)有破滅秦國(guó)的天明朗深遠(yuǎn)，秦國(guó)的樂(lè)悠揚(yáng)清冽。

　　在倒下那一個(gè)刻，荊軻露出了開(kāi)懷的笑，他沒(méi)有后悔，他用生命報(bào)答了燕丹太子知遇之恩。荊軻的笑傾訴著：自己的路自己選擇，只求問(wèn)心無(wú)愧，只求永不后悔。

　　冷風(fēng)迎面，我打了一下冷顫，對(duì)朋友說(shuō)了一句：自己的路自己選擇，只求問(wèn)心無(wú)愧，只求永不后悔。

自己的路自己走作文2

　　“一個(gè)人走一條他自己的路就不能受到周邊其他人的干擾，如果因?yàn)閯e人的干擾就停下自己的腳步，那么，這條路就永遠(yuǎn)也不可能走完。”這就是我自己的人生觀。

　　蒲公英長(zhǎng)得不美卻總想飛得很遠(yuǎn)。面對(duì)別人五花八門(mén)的非議時(shí)，心在滴血，卻只用沉默來(lái)抗議。隨著時(shí)間流逝，它長(zhǎng)大了。秋天，毛茸茸的種子隨風(fēng)飄走——最后的勝利屬于蒲公英。它就以沉默積蓄力量積攢能力，終于有一天走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　蒲公英的一生是曲折的但也是令人深思的。

　　我從它的身上想到了自己。有一次，我要去參加一次演講。主題很難，我練習(xí)了一次又一次。以致一開(kāi)口，臉部肌肉就酸痛起來(lái)，可是，就是不能調(diào)整到最好的狀態(tài)，結(jié)果每每不盡如人意。媽媽對(duì)此既不批評(píng)也不表?yè)P(yáng)，只是默默地看著。我知道，她在等待，對(duì)我能否發(fā)揮也很擔(dān)心。而同學(xué)們，總是嘲笑我，因?yàn)槲移綍r(shí)并不是一個(gè)善于表達(dá)的活潑的人。在那段時(shí)間里，我險(xiǎn)險(xiǎn)失去信心了，似乎掉進(jìn)了一個(gè)深淵里。

　　是蒲公英給予了我勇氣和力量。它似乎對(duì)我說(shuō)“走自己的路，不要因?yàn)閯e人的原因否定自己”。是啊，不到最后怎么能輕易認(rèn)輸呢！我打起精神，對(duì)自己說(shuō)：“金軼凡，要相信自己。連蒲公英都在別人的非議下繼續(xù)走自己的路，為什么你就不行呢？”我又開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)了。終于，功夫不負(fù)有心人。我的這次演講取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　一個(gè)人能在別人的干擾下走完一條路，這也是一種功夫，一種能力。

自己的路自己走作文3

　　無(wú)論是春夏秋冬，還是白天與黑夜，我們總是不停地、固執(zhí)地行走，行走在自己的心靈之上，行走于自己的未來(lái)之路。

　　也許步伐有大有小，有輕松、也有沉重，但終究是要不停地邁開(kāi)步子，尋覓屬于自己的彼方境界。因?yàn)檫@條路上，沒(méi)有任何可載你的交通工具，甚至也沒(méi)有可供你休息的長(zhǎng)椅。

　　可這人生與未來(lái)之路畢竟是永無(wú)止境的，所有人都會(huì)勞累，都會(huì)不小心栽倒在一塊不起眼的小石子的，可這又有什么關(guān)系呢？行走本就是一場(chǎng)歷練一場(chǎng)夢(mèng)，何必因在意一些而背負(fù)很多呢？

　　“人生不是走在鋼絲繩上的，而是行在平坦的大路上的。”有時(shí)，不用擔(dān)心自己如果摔倒會(huì)怎樣，這時(shí)還不如放下?lián)樱タ纯绰愤叺娘L(fēng)景，追逐一下夢(mèng)的蝴蝶。

　　每到周一，班會(huì)課便成了班主任的演講時(shí)間，他像搟面杖一樣杵在講臺(tái)上，開(kāi)始又一輪的思想訓(xùn)誡，我們則早已習(xí)慣性地拿出課本和習(xí)題，這時(shí)班主任往往會(huì)拿起黑板擦重重地拍兩下，令我們放下筆，聽(tīng)他講話(huà)。然后，就開(kāi)始論述高中現(xiàn)在有多難考，時(shí)間還有多少，同學(xué)們應(yīng)該怎么做，做什么。

　　其實(shí)不然，我們的年齡，何嘗理解不了這些，我們只是認(rèn)為人生這路，太過(guò)筆直是不行的，于是在行走時(shí)，有些事情便成了人生的轉(zhuǎn)角與岔路口，它們只是為了讓你展開(kāi)一段新的旅程。

　　但老師的話(huà)，何嘗不是正確的呢？他們送走了一批一批學(xué)子，他們有的向左走，走了大路。有的向右走，走了小徑，老師站立于路口，目送他們：向左走的學(xué)生行走過(guò)程中會(huì)順利很多，向右走的學(xué)生則會(huì)步履蹣跚。

　　不管怎樣，人生第一次抉擇前的這段路程，每個(gè)人都行走得堅(jiān)定而有力。懷揣夢(mèng)想的人兒，都相信自己，相信明天，相信自己的未來(lái)之路是自己走下去的。

　　正在行走的我以及朋友們，你千萬(wàn)不能在路口彷徨徘徊，不要害怕摔倒，也不必認(rèn)為自己背負(fù)著什么，請(qǐng)堅(jiān)信一個(gè)事實(shí)，自己的未來(lái)自己走。

自己的路自己走作文4

　　綿綿的小雨，斜斜的細(xì)織著。在空曠的四周，風(fēng)吹動(dòng)的聲音混著動(dòng)聽(tīng)的琴音。

　　灰蒙蒙的地平線(xiàn)上，有幾抹亮麗的黃色身影出現(xiàn)在那。

　　他低著頭，不厭其煩的一直重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作。握著掃把柄的雙手布滿(mǎn)了大大小小的溝壁，他邁出雙腿，揮動(dòng)雙手，留下一條干凈又美麗的痕跡。在他的背后，隱約可見(jiàn)一大塊濕噠噠的水印，豆大的汗珠不要錢(qián)的一直順著他的臉龐下滑。可是，他嘴角一直抿著的微笑，是那么令人深思。

　　飄落的樹(shù)葉，飛散的細(xì)小紙片，好似一只只活潑的花蝴蝶，不停的飛向四處。而他，則是捕蝶的孩子，認(rèn)真的追尋它們的腳步。呀！一只綠色的蝴蝶從他的網(wǎng)下他溜走了。他無(wú)奈的笑了笑，跨出雙腿，揮動(dòng)雙臂。可是蝴蝶在微風(fēng)的幫助下，一次又一次的逃出魔爪。終于，功夫不負(fù)有心人，逮住了它。看！這次又飛來(lái)了許多各色的蝴蝶，還有幾個(gè)降落傘。他勾起嘴角，揚(yáng)起雙臂，邁出步伐……

　　飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上，出現(xiàn)一縷陽(yáng)光，照亮了四周昏暗的天空。我忍不住靠近他問(wèn)，做這些，不累嗎？值得嗎？他看向我，又看向面前的柏油路，笑了。粗糙的聲音伴著滴答聲響起，我恍惚了。我看著他耀耀生輝的雙眼，看著他嘴角如陽(yáng)光般的笑。我沉思了。

　　對(duì)啊。做什么事只要心里踏實(shí)，只要問(wèn)心無(wú)愧，不就行了？做一件事盡到自己所能，只要自己拼了，不就行了？為什么一定要回報(bào)？只要自己開(kāi)心了不就行了？為什么一定要為了那無(wú)聊的結(jié)果？為什么要在于別人的目光？

　　自己的路，自己來(lái)走；自己的未來(lái)，自己創(chuàng)造。

　　就像他說(shuō)的，值不值，自己知道。