提升自己的優秀作文

　　每個人都有成功的機會！就看你給不給自己機會，下面是提升自己的優秀作文，歡迎參考閱讀！

　　【篇一：提升自己】

　　人是生存于群體之中，而并非獨自存在。對于自己，別人有不同的評論，而我們就要在他人的評價之中提升自己，來彌補自己的不足。

　　材料中的八哥在聽過鳥籠的評價之后，根本不理睬。堅持自己固然沒有錯，但若是堅持錯的方向呢？想過他人嗎？鳥籠依然喜歡自己的歌喉嗎？在夜鶯面前，為何不學會聆聽呢？或許聽之后會對自己也有所幫助，但八哥卻沒有，他依然唱響自己。我們應該借鑒八哥之事，學會思考，在別人的評價之后，或許的確應該聽其有用之處，用來更好的提升自己，讓自己在社會中不致淘汰。

　　自我表現的好壞，也就從別人的評價的高低中所得。一個人獲得高度的稱贊，像李小化/魏青剛等等，試想，他們為何為人們所欽佩，想到他們的名字，講起他們的事跡，心中又有何感觸？是的，是他在逆流中托起那對水中的母子，以致到死時依然是那個姿勢；是他三進三出浪潮，救出落水的女青年。他們有什么理由不被我們成贊？而那些沒有得到大家一致好評的，我想也應該高興，因為從中可以找出自己的不足，做出進一步的調整，彌補不足，用來更好的完善自己。所以，別人的評價也是至關重要的，從別人的評價中，分出自己的好與壞；從別人的評價中，挑選出他人評價的精華，唯有這樣，才能更好地提升自己。

　　而我們也應該如此，在聽到別人對自己的評價之后，一定要深思而慎取，即使他人的評價有時是片面的，因為“旁觀者清”。而千萬別像八哥一樣，唯我最真，唯我最美，因為“當局者迷”。別人的評價使我們認清自己，使我們發現自己的不足，同時也可以進一步更好的完善自己。

　　別人的評價就像警鐘一樣，時時刻刻讓我們發現自己的不足，把別人的評價作為自我檢測的標準，彌補缺點，從而進一步提升自己。

　　【篇二：提升自己】

　　“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”讀完蘇軾的《題西林壁》我不禁思緒萬千。

　　這首詩是蘇軾題寫在廬山西林壁上的，這就奇怪，作者既然來廬山游覽，為什么會“不識廬山真面目”后來，我才明白過來，詩中說的很有道理，而且日常生活中經常會出現這種現象。

　　就比如說我們在做事的時候，常常認為自己做的很對，可在別人眼里，我們的做法就不一定做對。難怪人們常說“當局者迷，旁觀者清。”

　　要想讓自己做得更完美些，就得多聽聽周圍人的意見，更要多角度地思考問題，仔細檢查一下自己的缺點，這樣才能做得非常優秀。

　　就拿我們平時的考試來說吧，做完試卷時，我們經常是檢查一遍還沒有找出錯誤，可試卷一到老師的手里，便會破綻百出，這是怎么回事？“只緣身在此山中”。

　　再比如下棋時，常出現下棋人不知怎該走：而旁觀者卻知道，并說得很有道理，當下棋的人被旁觀者提示一下時，則會恍然大悟。

　　詩古詩詞，應讓思緒盡可能非得飛得更遠，讓古詩詞給我們插上想象的翅膀。使神思飛揚，陶冶情操，豐富思情，提升修養。

　　其實，生活中像“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的現象還有很多，有人也許會說：“既然這樣，那我們就當個旁觀者行啦。”這種做法是不對的，因為只有實踐才能使人獲得更多的知識。

　　【篇三：提升自己】

　　“金無足赤，人無完人”，每一個人都有自己不完善的地方。而我們則要通過各種途徑，來逐漸的完善自己。

　　記得以前，我的學習一直大起大落，成績很不穩定。這件事一直讓我的家長和老師很苦惱，也使我感到十分郁悶。終于，我下定決心，一定要發奮，改變這狀況。

　　我開始從自身找原因。在考試之前，上課時我雖然聽得很認真，但是回到家后卻只是草草的復習一遍，便自顧自的玩去。我想，這就是導致我考試大起大落的原因。碰到容易的，我就可以名列前茅；可稍微難一點，我就一落千丈。這個缺點已然成為我學習的最大阻礙。自此之后，我開始注意課后復習，成績也慢慢的穩定下來。

　　完善自己，還有一種快捷的方法，那就是增加興趣愛好。在學校，我的運動雖然不是倒數第一，可也算不上好。看著別人因為運動能力強而受到別人的贊揚，我的心里總是羨慕嫉妒。我開始打算去增強運動，把運動當作是一種愛好。我想要去報任何一種運動的補習班，以此來增強我的運動能力。其次，我還要每天堅持鍛煉，已達到好的體魄。我相信只要堅持，不久，我就可以和別人一樣，在運動方面也秀一秀。

　　要想完善自己，不僅需要想法，更需要奮發向上的精神。據說少年時期的李白，是極不愛好學習的。一天，當他學習時，他因為感到厭倦而走到家外的小河邊。看到有一位老婆婆在磨鐵棒。他問老婆婆：“您是在干什么呀？”那個老婆婆回答：“我呀，給我女兒做一個發簪。”李白不解道；“這么粗的鐵棒怎么可能磨成針呢？”老婆婆回答：“只要堅持，就總有一天可以磨成。”李白恍然大悟，從此努力學習，終于成為一代文豪。其實，我們每個人都和李白一樣，只是缺乏毅力與上進心。只要我們都秉承“只要功夫深鐵杵磨成針”的精神，每個人就都會成功。

　　完善自己，其實可以從多個方面：行為上，心靈上，道德上等。只要努力，就可以不斷地更上一層樓！

　　【篇四：提升自己，精彩人生】

　　也許，一縷陽光，一滴泉水，一點空氣，一片土壤，一陣春風，就可以讓我們擁有精彩的人生。滿世界去尋找還不如驀然回首：看看擁有什么，看看需要什么。

　　尋找一縷陽光，給親情、友情以溫暖。李密辭官不就，為的是給祖母能安度晚年，為的是給親情溫暖。正是因為他尋找的是“孝”這縷陽光，李密才被舉薦，才被世人贊許。而患難之際，若給朋友一縷陽光，那他的朋友是幸福的，而他就是那撒播陽光的天使。當然，自己身處困境，也會有人直接或間接地給你的心靈撒上那縷陽光。

　　尋找一滴泉水，給恒心、毅力以動力。為事，為人，貴在恒，靠毅力。古之成大事者，半九十，而功虧一簣者，就是在這“九十”的地方缺少恒心和毅力的動力。如果能及時地給其動力，敗于“九十”的人也就能成大事。磨鐵杵的老太太給疏于學習的少年李白的心靈撒上一點泉水，成就一代詩仙；而那滴泉水的缺失，卻使方仲永這一神童失靈氣，最終文才平平。尋找一點空氣，給青春、健康以活力。繁重的學習壓力，激烈的升學競爭，家長的殷切希望，使我們本該擁有的健康、青春大打折扣。

　　其實，高中，這只是人生的開始，一個美好人生的開始，所以，我們需要給自己、給家人的健康與青春增加活力。如果那健康與青春是個“1”，那么人生其它的尋找都應以此為前提，都是“1”后面加更多的“0”。

　　尋找一片土壤，給美德、情操以滋養。在這方面，中國傳統文化是十分注重的，儒釋道無不以此作為立家之本。缺少她，再輝煌的人生也不會精彩；缺少她，再富裕的人生也是貧乏的。生活中，學術上造詣很高的人很多，而能稱為大師的人卻很少，被后人一直敬仰的泰斗更是屈指可數。北大季羨林先生在我的腦海里，就不僅僅是一個學術大師的形象，還是一位“給新生看行李“的老者，一位美德和情操的導師。

　　一陣春風，人生泛起層層漣漪。在陽光的普照下，在泉水的補給下……人生有多少不精彩。要擁有精彩的人生，其實不必四處尋找。她也許就在你的后花園，也許就是一縷陽光，也許就是一滴泉水……