自己決定作文精選15篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的自己決定作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自己決定作文1

　　有一天，一位禪師為了啟發他的門徒，給他的徒弟一塊石頭，叫他去菜市場，并且試著賣掉它。這塊石頭很大，并且很好看。但師傅說：“不要買掉它，只是試著賣掉它。注意觀察，多問一些人網 ，然后只要告訴我在菜市場他能買多少錢。 這個人去了。在菜市場，許多人看著石頭想：它可以做個很好的小擺件，我們的孩子可以玩，或者我們可以把它當作稱菜用的秤砣。于是他們出了價，但只不過幾個小硬幣。那個人回來后說：“他最多只能賣到幾個硬幣。”

　　師傅說：“現在你去黃金市場，問問那兒的人，但不要賣掉它，光問問價。”從黃金市場回來，這個門徒很高興，說;"這些人太棒了。他們樂意出到1000元錢。”師傅說：“現在你去珠寶商那兒，但不要買掉他。”他去了珠寶商那兒。他簡直不敢相信，他們竟然樂意出5萬元錢，他不愿意賣，他們繼續抬高價格－－－他們出到十萬。但是這個人說：“我不打算賣掉他。”他們說：“我們出20萬 30萬，或者你要多少就多少，只要你賣。”這個人說：“我不能賣，我只是問問價。” 他回來。師傅拿起石頭說：“我們不打算賣掉它，不過現在你明白了，這個要看你，看你是不是有試金石 理解力。如果你是生活在菜市場，那么你只有那個市場的理解力，就永遠不會看到更高的價值。”

自己決定作文2

　　公元二0一四年七月上旬，予榮升高三，浩浩蕩蕩遷入風水寶地——文萃樓。課間正嬉戲，忽聞周老先生命吾等限時作文一篇。正值先生口述命題之際，吾思緒飄忽，憶起舊日同桌。

　　猶記當日天朗氣清，惠風和暢，吾三人因班級編位事宜而遂成同桌。吾座居中，左右皆班級巨頭。吾嘗曰：“吾等小民，而有天賜良機左擁右抱，真乃人生一大幸事。”

　　居左者名珊。其人形貌美麗，身形嬌小，尤工數理。居右者名妮，其人熱心開朗，身姿挺拔，優異者，同工數理。嗟呼！唯吾無突出之科而數理尤弱。珊者，乃本班速度之表率。此人慣用速戰速決之法，每當吾身陷作業之中，無法脫身，搶呼欲絕時，她早已脫離“苦海”。

　　某日，一張數學試卷飄然而至。限兩節課。吾別無他法，只得左手執卷，右手執筆。當日試卷難度稍小，吾恰以一節課之時完成選填題，心情頗好，喜笑顏開，可當吾瞥見珊之試卷時，吾只感苦悶填胸臆，當此之時，她已完成試卷，且將其置之于旁，又抽出課外資料，寫得呼呼生風。

　　妮者，乃本班焦點人物。此人速度奇慢。本班嘗貼一表于班級張貼欄內，該表用以記載未交作業之人。某日，我前去查看，不由驚呼：前日各科未交作業之人，妮科科榜上有名。

　　如此二人，居吾左右，令我備感“受熱不均”。珊做題尤多，然每次試卷下發，常是失去了“半壁江山”，卷面一片鮮紅，但細審其答案，思路常常正確。妮做題尤少，然每次訂正答案時，她卻是“一片大好江山盡在其囊”。

　　旦日，吾行至班主任近前，問之：“吾數理尤弱，欲學于左右，奈何兩人行事之法皆有利有弊，吾茫然學于何人。”師曰：“珊速度奇快然答案不準，妮答案極佳然速度過慢，然邪？”吾頻頻點頭。師曰：“如此甚妙，汝可學于珊之速度，妮之解題步驟，豈不妙哉？”吾恍然大悟，適時決定自己的速度，兩者結合乃是最佳之道！

　　猛然之間，待吾回過神來，周老先生所限之時已過半，吾驚呼，忙埋頭于試卷，用速度與嚴謹結合之法以書此文。

自己決定作文3

　　時間就好像人們身邊的空氣，我們都知道空氣存在于周圍，并且知道空氣對于大家生活非常重要，可是沒有到萬不得已，就是在那種嚴重缺少空氣的時候，我們根本就不可能注意到這些事情！

　　原本的我應該是一個不怎么喜歡說話的人，不過我也是一個說到做到的人，可是沒有想到我突然之間就覺得自己似乎做不到這些事情了，因為有些時候我總是在準備去上自習課學習，并且一次次的給自己制定計劃，然而令人感到非常失望的是，現在這些計劃真的已經成為了計劃，并且僅僅就是紙上談兵，因為我根本就沒有幾次可以做到，看來我現在真的是發生了變化。

　　我不知道這樣的變化對于我來說是不是好事情，因為我無法預料自己不經意之間的改變是不是錯誤的事情，也許這一切都是因為我做事比較懶惰，也是因為我做事沒有毅力，我突然發現自己身上缺少很多的東西，尤其是對于某些事情的專注，我從不認為我自己是一個天才，是那種過目不忘，舉一反三，并且可以不斷的跳級的出色人才，我僅僅是一個普通人，一個即使是天上掉下來餡餅也不一定會接住的人！

　　或許，我的媽媽的確很有先見之明，她總是在不斷的勸說我，她想要我努力學習，想要我有一個好的未來發展，也許真的只有這樣才可以讓一個普通人不在普通！

自己決定作文4

　　前幾天放假，爸爸問女兒：“放假想去哪兒玩呀？”

　　“去洛陽龍門石窟！”女兒想都不想地說。

　　“去洛陽再到景點，玩一天很緊張呀！還是再換一個？

　　女兒拿著爸爸從單位拿來的旅游廣告搜索起來，“那去云臺山，有一日游、二日游，咱選擇一日游吧！”

　　“決定啦！你列個清單把明天要帶的東西寫下來，一會兒咱們去買。”

　　女兒拿了筆、紙來找媽媽，“媽媽，明天帶什么呀？買什么吃的？”

　　“想吃什么就買什么唄！還讓媽媽拿主意，我又不去，你自己看著辦吧！”

　　女兒一會兒將清單拿給媽媽看：

　　酸奶2袋 純凈水4瓶

　　牛奶2盒 八寶粥2桶

　　話梅 香蕉 蘋果 面包

　　牛肉干 濕巾 餐巾紙

　　爸爸去”康輝”旅游團簽協議時也帶上女兒，媽媽本不想讓女兒去的，因為正做作業，但想到爸爸有用意，該讓女兒了解的事就得帶孩子長見識。

　　昨天下午3:30，女兒從學校打來電話，讓媽媽給爺爺說不用去學校接。放學后要與同學做環境調查。事后才知道這是品德老師布置的一項作業，本想三個好朋友一同去，可由于這幾天三人興趣班的時間相互碰撞，三人不好湊一起，只好與郭奕彤協商決定做這項作業。

　　其實在生活中父母雙方都很尊重孩子，明確孩子在家庭中的位置，大小事都征求女兒的意見，如：今天想吃什么？尊重孩子的見解，甚至當我們不同意時，也要以商量的口吻表示對孩子的尊重。XX興趣班報不報？不報，只要女兒有她的道理，行！父母都無條件的贊同，給她發言的權利，做決定的想法。只要不是原則性的問題或危險的事情，我們都放手讓孩子自己做決定，而且多提供機會，讓孩子自己做決定，并且是真正的自己做決定，只要把權利給孩子，女兒完全做得很好！相信孩子最重要！