幫助自己的作文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幫助自己的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幫助自己的作文1
當前正值“學雷鋒”活動月,不少學校紛紛以各種形式,呼吁“學習雷鋒好榜樣”;各路媒體關于樂于助人道德典范的報道紛紛推出。道德模范在人們心中的形象似乎越發高大,普通的助人行為也變成一種“高尚之舉”。其實,我倒認為,幫助他人是發自內心的一種善意,是一種簡單的純粹的快樂。人們常把“助人為樂”掛在嘴邊,
在現實生活中,卻鮮有人為之。實際上我們在校園內就能力所能及地做一些有益于他人的事。我在停車場時,常常會看見幾輛倒在地上的自行車,就順手扶正歸位。這種小事只是舉手之勞,但能為別人帶來方便,我們何不為之?校園要處處充滿陽光,就需要每一個個體奉獻愛心、互相幫助,這樣才能驅散陰霾,讓陽光滲透進每一個人的心靈。
幫助他人,是一種不求索取的行為,也是一種感恩的體現。在雨果的作品《悲慘世界》中,主人公冉阿讓在修煉自己的內心時,十分熱心地幫助苦難人家,成為市長之后還不忘常常資助他們。心懷感恩之情,并將其化作幫助與奉獻的動力。
在現實社會中,日本民間流傳的教育就是:幫助他人,為社會奉獻自己的力量,最終自己也會受到反饋而受益。這種“善有善報”的因果報應
當媒體把很多年堅持如一做善事的人們捧得很高時,他們往往忽略了一點:這些平凡的人做善事,幫助他人的同時他們自己也很享受其中的樂趣。中青報評論員曹林曾說:“讀懂了雷鋒的快樂,才讀懂了雷鋒。”我們透過雷鋒黑白照,在他臉上看到的不只是笑容,他所傳遞的更有一種樂于幫助別人的陽光與友善。
現在是“學雷鋒活動月”,媒體大力報道好人好事也在一定程度上反映了“雷鋒
我們不能讓過去的“道德下限”變成如今的“道德上限”,應努力從自身做起,在校園內形成助人為樂的良好風氣。幫助他人,是一門快樂的哲學。當我們漫步于校園之中,為需要幫助的人伸出援助之手,得到的是純粹的幸福感。
我們不能讓“學雷鋒活動”變成一種硬性的“任務攤派”,被動地做好事;不能讓它停留在形式上,否則這種活動就失去其價值意義。
我們要學會“知行合一”,學習道德模范的最好形式是在生活中踐行其閃光點!
陽光校園需要我們互幫互愛,體會這最簡單純粹的快樂!
幫助自己的作文2
從前,在一個美麗的大森林里,住著一只憂傷的小熊,它很想讓自己快樂起來,整天愁眉苦臉的,多難受呀。于是,小熊去找森林爺爺,森林爺爺已經活了一萬多歲了,憂傷的小熊對他說:“森林爺爺,我很想讓自己快樂起來,你有什么好辦法嗎?”正在沉睡的森林爺爺迷糊糊地睜開了一只眼睛:“幫助別人就是幫助自己
”然后,又沉沉地睡去……
小熊一邊離開的森林爺爺的家,一邊反復琢磨這句深奧的話:幫助別人就是幫助自己?我是想讓自己快樂起來,不是想幫助別人,森林爺爺是什么用意呀?突然,它看見不遠處發生了爭吵,孔雀小姐對一眼快干枯的泉水吼道:“快離開我,別用你的水草纏著我的腳,閃開!”。泉水可憐巴巴地說:“孔雀小組,上次我把地打濕了也算錯呀?!”孔雀小姐掙脫了水草的束縛,毫不客氣地回敬道:“煩煩煩!滾開,你要水?我賞你一口水!呸!”接著吐了一口水,然后大模大樣地走開了。小熊飛奔過去問:“泉水泉水,你怎么了?”泉水嘆了一口氣:“唉,我的源頭被枯枝敗葉堵住了,里面還有一位水精靈住在里面,它是我的守護神,至今,沒有了水,我和我的守護神都快死了,孔雀小姐不幫我,是因為我上次潑出點水來想潤潤土,正巧她走過來,我一不留神潑在她的腿上了,孔雀小姐就對我恨之入骨。真是小心眼!小熊,你能幫幫我嗎?”。小熊說:“好呀”。于是他說干就干,把源頭的枯枝敗葉清理干凈,把泉眼磨刷得比大理石還光滑,水精靈一骨碌從里面和水一起沖出來,經過了泉水的介紹,開心地說:“小熊,你要什么,我可以滿足你一個愿望。”小熊說:“我想要快樂的心情!”水精靈剛舒展的眉頭又擰到了一起:“我可沒有傳遞心情這種能力,不過,快樂的心情是玩出來的,我給你一雙翅膀,你去玩吧!”小熊插上了那對雪白的翅膀,飛上了藍天,在白云上打滾、玩耍,漸漸露出了笑容,臉上不知什么時候多出了一對小酒窩。水精靈大喊:“小熊,小心點,翅膀使用有限呀,一天后就會消失的!”“知道了,水精靈,謝謝你。”小熊想:我終于知道了森林爺爺的用意了。
這時候,森林爺爺醒了,看到了這一切,再次說出了那句高深莫測話:“幫助別人就是幫助自己”,然后,又進入了甜蜜的夢鄉……
幫助自己的作文3
“幫助別人,快樂自己。”我一邊念著這句富有哲理的話,一邊上了公交車。
一上車,我四處張望,發現最后一排還有一個空位置。于是,我三步并作兩步,三下五除二,毫不猶豫地坐了上去。
緊接著,一位手拄拐杖,滿頭銀絲的老人慢吞吞地走上了車,想找個位置。可車上早已坐滿了人。老人抱著一絲希望,來到了最后一排,可希望辜負了他——最后一排也已坐滿了人,沒有一個人愿意讓座給他。就在老人“心灰意冷“準備離開的時候。公交車突然來了個急剎車,老人一踉蹌,差點摔倒!
就在這時,坐我前面的一個八九歲的小女孩站了起來,對老人說:“老爺爺,來,您坐我這吧!”
“可是,你還這么小,讓你站著不合適……”
“沒事的!”
“不行,這可不行!”
女孩見老人不同意,眼珠子轉了轉,說“哦,爺爺,那個……我就到站了,沒事的!“
“哦……那……那好吧!”
只見老人坐上了女孩的座位。女孩右手扶著護攔,緩緩向前走去……
過了一會兒,車子開到了下一個站點。陸續有幾個乘客下車,卻又涌上來一大批人。女孩的身影漸漸在我的視線里消失,隨之而來的是人們擁擠不堪的場面。
……
過了一刻鐘,到了另一個站點——我該下車了。我一起身,座位就立刻被別人“霸占”走。我艱難地從黑乎乎的人群里擠了出去,在我落地的一剎那,我不由得回頭看了一眼車上的`人。
在黑乎乎的人群里面,有一張熟悉的面孔——那個讓座的小女孩的臉。天哪!她還在車上,他不是說自己就要下車了嗎?怎么……怎么還在車上?難道……難道說……她騙了那位老人?她寧愿自己被擠在人群里面,也不愿看老人那么無助地在公交車上徘徊?
我的心顫動了!一個八九歲的小女孩,用了一個善意的謊言,讓給了老人一個座位,自己卻站在了一邊,還不讓老人知道!這是多么高尚的心靈,多么崇高的品質啊!而我呢?在老人無助的時候為什么不去幫助他?在老人差點摔倒的時候,沒有想到要給他讓座?難道我連一個八九歲的小女孩都不如嗎?
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