自己感動(dòng)自己的作文800字匯總五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的自己感動(dòng)自己的作文800字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自己感動(dòng)自己的作文800字 篇1

　　這是一個(gè)美麗的傍晚。太陽(yáng)那金色的余輝灑在雪白的沙灘上，海風(fēng)吹拂著海邊的椰樹(shù)，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，和嘩嘩嘩的海浪聲組成優(yōu)美的合唱。誰(shuí)也沒(méi)想到，這里危機(jī)四伏。

　　“啪啪啪……”我從蛋殼里爬了出來(lái)。我是一只海龜，與同伴誕生在這個(gè)美麗的海島上。我努力地將自己的身子探出來(lái)，歡天喜地地與同伴一起奔向藍(lán)色的大海。

　　突然，天空中出現(xiàn)一群海鳥(niǎo)，向我們直撲下來(lái)。我們一下子驚慌失措，在沙灘上四處逃命。

　　我正在狂跑，一個(gè)堅(jiān)硬的東西猛地啄了我一下，我被彈出幾米遠(yuǎn)。我抬頭一看，看見(jiàn)同伴們被海鳥(niǎo)追逐著，吞食著，我慶幸剛才竟免于一死。“我得拼命跑，我不能死！”本能在大腦中叫喊，于是我狂奔起來(lái)。“啪”的一聲，我又被一只海鳥(niǎo)用堅(jiān)硬的嘴啄了一下，我一掙扎，后腿搬起的沙子可能打中了海鳥(niǎo)的眼睛，它尖叫一聲飛走了。“好，這是好招！”我高興地想著，顧不得身上的疼痛，滾下一個(gè)沙丘，直奔大海而去。“只要跑到水里，我就得救了！”心里想著，又滾下一個(gè)沙丘，沒(méi)想到，前面有四只兇惡的眼睛在盯著我，四只鋒利的爪子直撲而來(lái)。“我不能死！我一定要活下去！”那個(gè)聲音又在大腦中叫喊起來(lái)，我把頭一低，用前腳一扒，立即鉆進(jìn)沙洞里。海鳥(niǎo)的利爪劃過(guò)沙面飛走了。我鉆出來(lái)又開(kāi)始狂奔，誰(shuí)知道海鳥(niǎo)殺了個(gè)回馬搶，一個(gè)俯沖把我?jiàn)A在嘴上了！

　　我動(dòng)彈不得。心想：完了！這個(gè)美麗的世界剛看一眼，我就完了。我的大海呢？那湛藍(lán)湛藍(lán)的大海是我的家，我還沒(méi)到家就完了！我?guī)缀跻艞壛耍挠胁桓剩以跄芫瓦@樣變成它的口中肉！我用盡吃奶的力用爪子猛地抓了一下鳥(niǎo)的舌頭，鳥(niǎo)痛叫一聲，我掉到了地上。我來(lái)不及高興，又開(kāi)始亡命奔逃。

　　一路上，我遇到無(wú)數(shù)同伴的殘骸，我暗自悲痛，同時(shí)又想到自己的未來(lái)。“我一定要活下去！”我在心里吶喊著，拼命地爬。離大海只有五米了！……四米……三米……兩米……一米！

　　接觸到大海的瞬間，我失聲痛哭起來(lái)。回頭觀望那片沙灘，看到了我的腳印。那一串串深深的腳印，雖然渺小，但沒(méi)有停頓。面對(duì)大鳥(niǎo)的攻擊，我選擇反抗，面對(duì)死亡的威脅，我不輕易放棄。這是一次生死的磨練，我憑著不屈的精神和要活下去的信念取得了勝利。我為我的行為感到自豪，我被自己感動(dòng)！

　　吳尚村老師賞析：這篇的材料于一道高考題，莫子麟同學(xué)利用高考題里“小海龜被海鳥(niǎo)追殺”的一句話，充分展開(kāi)想象，編寫(xiě)了這個(gè)生動(dòng)感人的故事。這是一種富有創(chuàng)意的方法，它既克服了沒(méi)有客觀材料寫(xiě)不了記敘文的困難，也解決了編寫(xiě)故事時(shí)完全憑空想象的困難。試想一下，運(yùn)用這種方法，我們可以利用古詩(shī)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼意境寫(xiě)一篇大自然被嚴(yán)重污染，地球滿自蒼涼的，呼吁保護(hù)環(huán)境；我們可以續(xù)寫(xiě)唐僧師徒四人取經(jīng)回到西安后爭(zhēng)奪名利的故事，體現(xiàn)“修行還沒(méi)結(jié)束”的主題……

自己感動(dòng)自己的作文800字 篇2

　　六年時(shí)光匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名初中生，穿著干凈的校服，正襟危坐在嚴(yán)肅的課堂，一本正經(jīng)地讀著課本上的一字一句，不再具備兒時(shí)無(wú)知天真的神情。畢竟是個(gè)小大人了，總得做出個(gè)大人的樣子。每次老師提問(wèn)，心中仿佛積壓著千言萬(wàn)語(yǔ)，等待著瞬間的爆發(fā)。胸膛怦怦直跳，呼吸急促，這一切都在催促著那只膽怯的右手徐徐升起。可過(guò)了好半天，右手不聽(tīng)使喚，似乎有千斤重，如何也舉不起來(lái)，每到這時(shí)，課堂鴉雀無(wú)聲，一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師的目光在人群中掃視，我的嘴唇一張一合，悄悄地?zé)o聲地報(bào)出了答案，反反復(fù)復(fù)著這一個(gè)動(dòng)作，明明知道正確答案，但還是沒(méi)有勇氣舉起右手，我安慰自己：總有機(jī)會(huì)舉手的，等待下一次吧！

　　“下一次”終于來(lái)到，老師提出了一個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我的心積聚無(wú)窮的力量，急促地跳動(dòng)強(qiáng)而有力，仿佛在催促什么。老師焦急地等待。要是課堂氣氛變得熱鬧，教室喧喧嚷嚷，我的一次發(fā)言并不引人注目。可教室偏偏在老師提問(wèn)的一瞬間變得安靜。空氣凝固，時(shí)間飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。在這時(shí)候舉手，同學(xué)們放下一切事物認(rèn)真地傾聽(tīng)，萬(wàn)一我的發(fā)言失誤，豈不是大失顏面。再說(shuō)了，這樣地場(chǎng)面如同審訊犯人般可怕，勇氣早就跑到九霄云外去了，舉手定然可望不可及了，我安慰自己：下一次老師話音剛落，我立即舉手發(fā)言，相信同學(xué)們還在議論紛紛呢！

　　“下一次”很快到來(lái)，我小心翼翼地聽(tīng)著老師的話語(yǔ)，等待老師提出問(wèn)題。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的警惕漸漸放松，而就在這一剎那，老師提出了問(wèn)題，我還沒(méi)來(lái)得及思考，課堂“唰”地一聲，吵鬧聲，討論聲突然消失，我有些后悔未能把握機(jī)會(huì)。思索片刻，我發(fā)覺(jué)這是一個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！下一次的問(wèn)題可就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單嘍！加油，加油，我暗暗為自己打氣。深呼吸，咬緊牙關(guān)，一切就緒，準(zhǔn)備舉手。我的心頓時(shí)如百米沖刺般迫不及待地飛跑著。終于，我右手緩緩升起，老師微笑著點(diǎn)了我的名字，我夢(mèng)般站起來(lái)，驀地，腦袋嗡地一聲一片空白，我語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了一通，同學(xué)們卻敬佩地注視著我，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我鎮(zhèn)定地坐下去，為自己巨大的勇氣所感動(dòng)。

　　后來(lái)，我習(xí)慣于在那寂靜的環(huán)境，盡情講述觀點(diǎn)，不知不覺(jué)，我的生命綻放出一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)。

　　其實(shí)，舉手只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要去嘗試，打破心中的障礙，宏亮的聲音便自然地回蕩在課堂。

　　多一分勇氣，多一份精彩，多一份挑戰(zhàn)，多一份感動(dòng)。

自己感動(dòng)自己的作文800字 篇3

　　生活就像一個(gè)平面鏡，你對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑。人生亦是如此，當(dāng)我們奮斗過(guò)、努力過(guò)，慕然回首，才感知到，我曾被自己深深感動(dòng)。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”剛上初中時(shí)，我是一個(gè)數(shù)學(xué)差生。上課反應(yīng)從來(lái)都是慢板拍，別人做半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，而我做了兩個(gè)多小時(shí)；有時(shí)遇上思維短路，原本會(huì)做的題，也被弄得一知半解。望著同學(xué)們?cè)谡n堂上心領(lǐng)神會(huì)，滿意地微笑的表情，在我看來(lái)，我似乎與世隔絕。我就此放棄嗎？我真的就這樣結(jié)束我的數(shù)學(xué)生涯？不！丘吉爾這樣告訴我：“Never give up！”（永不放棄！）愛(ài)迪生也笑著向我展示他的`名言：“天才是百分之一的靈感與百分之九十九的汗水構(gòu)成的。”

　　既然我無(wú)法擁有那百分之一，但我完全可以擁有剩余的百分之九十九！一團(tuán)團(tuán)勝利之火在心中愈燒愈旺，直至點(diǎn)燃了我全身的斗志。燈光下，我被一次次挫敗，又一次次爬起；筆鋒不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，一種思路的探索往往要花費(fèi)我?guī)滋斓目嗫囹?yàn)證。功夫不負(fù)有心人，在我的毅力與堅(jiān)定下，我收到了來(lái)自成績(jī)單上的一次次賀卡，我漸漸在成功。這時(shí)的我，追憶往昔，我被自己的毅力與堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。

　　“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。”小時(shí)候，我厭惡勞動(dòng)，雖耳熟能詳“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的古訓(xùn)，但心甚煩之。看見(jiàn)媽媽的勞動(dòng)，我也不以為然。但小學(xué)時(shí)的一件事，卻使我改變了看法。一天，一位老師叫住了在走廊上的我，讓我去到一個(gè)垃圾箱。“my god！”（天哪！）看到這么大的一個(gè)箱子，里面裝滿了垃圾，我只覺(jué)得體溫驟然下降，手僵硬的不知如何去做。大大的箱子，小小的我，在較量：左手拿？放右手邊？推著？拖著？好像都行不通。

　　算了，還是雙手拎著吧，這下可好了，箱子可沒(méi)那么好的脾氣，不允許我再折騰了。垃圾嘩啦啦的撒了一地。正值間操時(shí)間，在低年級(jí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)放大鏡般的眼睛的審視下，我只覺(jué)得自己的臉像一百攝氏度的沸水。

　　頓時(shí)，一陣熱流撲面而下。幸虧，及時(shí)趕來(lái)的班級(jí)同學(xué)幫我火速收?qǐng)觥哪且院螅叶昧耍灰驗(yàn)閯趧?dòng)疲憊、臟而不去做，它是一種生存的技能，是走上自立自強(qiáng)最簡(jiǎn)單的一種途徑。自那時(shí)起，我不斷的鍛煉自己，在家時(shí)常做家務(wù)，在學(xué)校，為班級(jí)做力所能及的事。我在一步步踏上這條自立自強(qiáng)道路的同時(shí)，也對(duì)自己勇于知錯(cuò)就改的決心所感動(dòng)。

　　“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”音樂(lè)會(huì)上，大家看到的是我嫻熟的手指在琴鍵上飛舞，看到的是我優(yōu)雅的身影，聽(tīng)到的是美妙的樂(lè)音，殊不知我背后的心血。六歲學(xué)琴，3000多個(gè)日夜，幾百元，摞起來(lái)要和我一樣高的樂(lè)譜、書(shū)籍，幾萬(wàn)元錢(qián)的學(xué)費(fèi)……不正是一種對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)嗎？但這種熱愛(ài)被書(shū)寫(xiě)成執(zhí)著！

　　撿拾記憶的碎片，我被自己所感動(dòng)。因?yàn)槟且淮未螉^斗的歷程，構(gòu)建成我成長(zhǎng)的足跡，我被自己感動(dòng)，我?guī)е袆?dòng)出發(fā)！我在進(jìn)行生命的快樂(lè)旅行！