小學生自己的事情自己做作文1

　　現(xiàn)在的二十一世紀，家長對孩子們都特別嬌慣，什么事情都不讓他們自己做，就連洗臉刷牙這些小事家長也都給他們準備好了用品。也許家長以為這樣是為了不讓孩子們累壞，但是我卻認為這是家長對孩子的溺愛。難道說，孩子們連自理的能力都不需要嗎？

　　一些家長認為孩子勞不勞動不重要，只要他們的學習管住就行了，結(jié)果導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了“衣來伸手飯來張口”的習慣，等孩子們長大，去外國留學了，連怎么照顧自己都不知道，最后便一事無成。

　　而另一些家長卻很注重孩子的自理能力的培養(yǎng)，從小讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，同時，也讓他們好好學習。到了以后，孩子們既照顧好了自己，又有一份好工作，有了一番大事業(yè)。

　　對此，我還做了一些調(diào)查。

　　鄰居王阿姨對此卻有另外的看法，她認為孩子的主要任務(wù)是學習，應(yīng)該在學習上下苦功，但是勞動有益身心，做好了原本該做的事以后，做些適當?shù)募覄?wù)是可以的，但不能因為這個而耽誤了學習。王阿姨既不嬌慣孩子，又不讓孩子太過于勞累，而且讓孩子自己的事情自己做。這種教育方法很好，但是也說明了——自己的事情自己做。

　　而李叔叔就有意見了。他覺得，現(xiàn)在的孩子最重要的是快樂，那些家務(wù)應(yīng)當讓他們大人去做。怪不得李叔叔的兒子長得又白又胖，他整天吃喝玩樂，什么事也不用做。而且每當做作業(yè)，便把李叔叔叫來，教一題做一題，結(jié)果考試只得了5分。如果當時讓他自己做題目，而不是教一題做一題，就不會只有5分了。學校里要自己盛飯菜，他卻什么也不會，還要老師一步一步教他。這就更加說明了自己的事情要自己做。

　　所以，我們要有自理的能力，不能“接受”爸爸媽媽的溺愛，因為——自己的事情自己做！

小學生自己的`事情自己做作文2

　　以前，有些可以自己做的事情，爸爸媽媽都幫我們做好了，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這些事，自己是可以做的。

　　早上起來，被子不整齊，我就把被子先鋪平，因為床很寬，被子也挺大，我繞床走了好幾圈才把被子拉平了，再把被子對折，力氣不夠，就爬到床上去，對齊兩個角，把被子拎起，整理整理，放平，再對折，一直折到合適大小的時候停下，我把被子整齊地放在床上。

　　接著來到陽臺上，我要把自己的襪子洗一下，因為這也是自己的事。我先把襪子打濕，抹上肥皂，用力搓。襪子上腳趾、腳后跟和露在鞋子外的上半部分是最臟的，所以，我專注搓這幾個地方，最后用清水沖洗干凈，擰干，夾在衣架的對角線上，可以保持平衡。

　　睡了一晚，頭發(fā)變得蓬松了，我解開橡皮筋，拿了梳子，頭一低，頭發(fā)垂了下來，我用梳子把頭發(fā)梳通，再抓到一塊兒，用橡皮筋套住繞三圈，便把頭發(fā)扎成了一個辮子。

　　許多事情都是自己能做的，今后，會做的事，就不要依賴爸爸媽媽，要學會自己的事情，自己做。

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