似懂非懂地看了一遍又一遍關(guān)于這題材的一段材料。已經(jīng)可以確定的是——作為一個寫手來說。我不可能去細化故事情節(jié)。 那雖然能讓讀者知道你的想象力有多么豐富 。多么有力量。但是我不是考生， 我只是題外人。

　　我更多的是要去解釋為什么陜西卷選這個題材作為寫作標準——寫一篇關(guān)于這個題材背后的內(nèi)幕 揭露這個虛虛實實的后臺操作。

　　我想這些才是我這個題外人應(yīng)該寫的。按照這樣的思路去寫一篇說明文。或許這樣寫才能真正的發(fā)揮寶石更大的價值和 更多的意義。

　　而文中的年輕人和老者 在我的看法里是次要人物。或者說只是兩個做了件不同決策的角色——表面上的理論只能讓讀者感覺到膚淺， 要從中得到寶貴的知識才是-- 某種程度意義上的一種精神享受。

　　我們細看這份材料； 不難讓人察覺， 和產(chǎn)生懷疑。

　　竟然是塊寶石 ，而且已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕。 為什么下文不順著故事的發(fā)展先機去接著構(gòu)想 ——如何去修復(fù)它—— 讓它重新綻放出往日的魅力？

　　可以說，出題者還真就在這個糾結(jié)的問題上。 做了一個讓人意想不到的說法在很大程度進行了修改。 這是為了讓考生理解一個很明朗的內(nèi)幕。

　　既然你們都會說，寶石已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕 。那么，如果你打算用你技術(shù)超群的手藝去完成這項艱難的任務(wù)。 可以說，你一定能得到一陣陣的掌聲和不絕的贊美 。但是我已經(jīng)告訴了你—— 是一陣陣的掌聲 和不絕的 贊美 。但 不是永久的。 因為，人說多了嘴會顯得笨拙 ； 手拍多了難道觀眾不會累 。至少你可以感受到--自己原來只是一個讓人羨慕角色 。 而不是一尊讓人鞠躬盡瘁的銅像 。

　　再來， 琢磨出題者轉(zhuǎn)了360度大圈的甩文 。這會兒對照前面我闡述的序文。 你們可能已經(jīng)察覺到出題者算是小聰明大智慧的做法了。