高一說明文

高一說明文1

　　“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”我是一只快樂的小蜜蜂。我是昆蟲中的一份子，喜歡過群體生活。在我們的家族中，分三類人群：獨一無二的蜂王，少數雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂之一。

　　要說家族中數量最多，職責的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親蜂王、修造我們的房子、保護家園、調節室內溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個月，就像天空的流星一樣一閃即逝，僅有一點兒時間去閃耀自己的光輝。

　　春天，百花盛開，爭奇斗艷。每天清晨，我就跟著爸爸媽媽飛過山岡;飛過小溪;飛過樹林，每天跑幾百里路來到五彩繽紛的大花叢中，有艷紅艷紅的牡丹;粉紅麗人的桃花;金燦燦的迎春花……我們提著小木桶，從花芯里一點一點地取花蜜。一朵，兩朵，三朵……我們采完花蜜后，帶著豐收的喜悅和滿滿的一桶蜜汁回到小屋。我把一桶桶蜂蜜倒進盆子里，釀啊釀，釀了許久。每當自己能親手釀制出香甜的蜂蜜，心里感到無比自豪。

　　我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料。看樣子，我們的功業并不次于“阿波羅號”呢！如果動物界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動獎章”。

　　也許您要問：在漫無邊際的大自然中，你們怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢？告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們去偵察，回來再把結果告訴同伴，我們的“語言”就是舞蹈。

　　可是，最近我們的同伴普遍發現一個不爭的事實這里的花粉怎么少了許多，香味也淡得很難發覺了，怎么還帶少許苦澀呢？我因此而困惑了。

　　讓我不由得留戀起了以往那美好的日子……可如今這一切都變了，變得不再熟悉，讓人無比陌生了。

　　“小蜜蜂，我們生活得很痛苦。”花朵兒打斷了我的回憶。可憐的花朵向我訴說心中的委屈，“我吸收了人類任意排放的污水和呼吸了污染的廢氣，我好多的兄弟姐妹都奄奄一息了。快，救救我們吧！只有你們能喚醒人類！”我聽后非常憤怒。

　　讓我們攜起手來，不再坐以待斃，向人類提出*！號召人類保護生態、保護環境，保護我們共同的家園。

　　快快行動吧！

高一說明文2

　　鄭板橋說：“寧可食無肉，不可居無竹”，我說：“寧可食無肉，不可居無書”——題記

　　一提到書的名字，我的心情就不自覺地變得愉悅，書的世界是豐富多彩的，生動的，有趣的，夢幻的，快樂的，走進一本書，就宛如展開了一幅多姿多彩的畫卷，讓人心情舒暢。

　　小時候，還不知書是什么概念，稀里糊涂地以為是什么怪東西，長大后，才知道，書原來那么地令人興奮，我認為買書就是一樂，而讀書更是一件快樂的事。讀書對我們有益，“書籍是人類進步的階梯”，書籍就是知識，知識就是財富，讀書使人聰慧，讀書使人睿智，歌德曾經說過：“讀一本好書就是和一個高尚的人談話。”讀過書的人舉止文雅，頗有文學氣息，而不讀書的人說話粗魯，令人心生討厭。

　　書讓我們懂得許多做人的道理，讓我們學會堅韌，學會從失敗中站起來，讓我們對生活充滿美好的希望，讓我們渾身充滿了力量。

　　我曾經讀過一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的保爾·柯察金讓我體會到了堅強的意義與面對生活的勇氣，正是因為這本書，面對挫折，我有了戰勝它的信心，文中的保爾受了那么大的苦，還沒有對生活灰心喪氣，它讓我震憾，讓我心生敬畏，由此可見，書讓我收獲了不少，懂得了不少。

　　書是我們的朋友。我們在讀書的時候，是在與作者穿過時空的交流。我們可以與著書人共論文章的好壞與巧妙之處，在書中，我們可以體會到李白縱情山水的灑脫，蘇軾被貶黃州的凄涼，杜甫憂國憂民的呼喚。讀書會提升自我，也會提升自己的涵養。

　　書是應該用來好好讀的。古代車胤為了讀書，用螢火蟲來照明，孫康為了讀書，在大雪的亮光下奮力苦讀，此后只要一下雪，他就會到雪地去讀書。他們那么喜歡讀書，難道我們就不應該好好讀書嗎?

　　有些人癡迷讀書，整天沉醉于其中無法自拔，“廢寢忘食”由此而來，而有些人用書來催眠，只要一看書就哈欠連連，他們只是把書當做一種工具，一種催眠工具，并不把書當回事。

　　書是茫茫人海的指路燈，帶你走進你的人生，讓我們愛上書，更愛上讀書吧!

高一說明文3

　　在那里，藍色與白色的內涵被重新定義。

　　會這樣，很心痛吧! 5年、10年、12年、15年、無期、死刑。 你們，不得不在法律面前低頭。帶上*，同時，也就失去了所有。 誰看見了，都會心痛呢? 更何況，你們的親生父母。 他們都說：“—--我才是罪人，孩子。”我望著，筑在四周都是水泥高墻的少管所，沉默了。雖然說打著來參觀的旗號，但內心卻不會是參觀者的心情。 在排隊時，有同學一邊指一邊略帶驚喜地說：“誒，你看，那里有兩個人在看我們!”順著手指的方向，我看見了高樓里鐵窗后的兩個少年犯，但我看不清他們的表情，他們穿著醒目的囚服。 有同學說，不要用手去指，很傷自尊。 藍色和白色原本屬于美麗、自由的天空。如今，卻成了一件件囚服的標志，有同學玩笑般地說：“我以后再也不買藍白色的衣服了，穿起來怪怪的。”緊接著的，是隨聲附和的“是啊，就是啊!” 順著隊伍，在展廳里參觀案例時。不時都能聽到驚訝的語氣帶出的話，后面跟的都應該是感嘆號。 —“哇，你看，這個人好強悍，12年!” —“天哪，居然搶自己的親生外婆!” —“這個，噢，天!15年!” 我看著眼前這位短發，長相漂亮，用一口標準的普通話為我們一副副圖講解的姐姐，她離我不到一米，但身上那件藍白色的衣服十分讓人詫異。 我想：她犯了什么罪啊?這么乖巧的*，可惜了。 坐在漂亮的大禮堂后，讓我有一種這里不是少管所的錯覺。臺上為我們表演的少年犯們，個個都有令人贊賞的特長。以至于，讓我有種無限惋惜的情感。 觀看表演之余，我想，如果這個舞臺不在少管所內，那么那時的他們，是多么的優秀多么的美麗啊!然而現在，即使他們換上色彩鮮艷的表演服，還是讓我們感到一種壓抑，眼前總有辦服的顏色，若隱若現。 我很清醒的知道，他們是少年犯。 參觀那天，天空美麗極了。云朵大片大片的疊加在一起，密密地鋪滿在上空，藍色的背景，從云層的縫隙中一絲一絲的透出，像云與云之間的分隔線。但這片美麗的景象出現在高墻筑起的上空，太不應景了。都是藍色與白色，在那時，卻成了最鮮明的對比。一個象征美麗、自由，另一個象征丑陋、*。像是敵對在戰場上的雙方，彼此激戰，誰也不肯投降。

　　人生的路，要走得精彩。說容易也容易，只要自己有對的觀念。說難也難，一念之差難以避免。這就是，少年犯們為什么在岔路口時，選擇了那條不歸路的原因。 所以，青春一詞到了他們那里，便成了貶義詞，它不再象征自由，不再象征快樂，不再象征美好。而是，變成了藍、白色的寂寥。

　　雖然，他們與自由只是一墻之隔，但那才是最真的可望而不可及，他們必須付出犧牲自由的代價。在回去的路上，我望著天空里的藍色白色。 想象著，他們也擁有這樣美麗、自由的藍色與白色的那一天。