說明文就是介紹一件事物，說明一件事情的問題，以下是小編整理的說明文作文，歡迎參考閱讀!

　　一個新的公共話題

　　不知什么時候，低碳生活開始成為一個新的公共話題。低碳，這個詞語現(xiàn)在越來越受到人們的關注。我是在在學校的“小喇叭”廣播里，了解了什么是低碳生活。我只是模糊地記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說的注重環(huán)保。

　　低碳生活，看起來容易，循環(huán)用水、少開車、少用紙巾、少用塑料袋、少用一次性紙杯，等等，可做起來并不簡單，這與人的認識程度有關。世人皆知，幾百年前，我們這個地球，是那樣的美麗，山清水秀，鳥語花香。那時候的人們，也不需要擔心什么溫室效應，冰山融化。而如今呢?隨著科技的發(fā)達，我們卻可以隨處可見垃圾，隨處可聞臭氣。水不再清澈，鳥亦不再啼鳴。而地球呢，給我們的，是一次次“眼淚”的攻擊，是一陣陣的“咳嗽”。

　　環(huán)保困難嗎?低碳生活困難嗎?我疑惑著。我眼中的低碳生活，是簡單的，是從一點一滴做起的。當我們不需要用電燈的時候，如果可以將電燈關上，這就是一種低碳;如果我們每天上學的時候，不貪慕虛榮的乘坐電動車，而是騎著自行車或走著上學，這也是一種低碳;少用紙巾，重拾手帕，這也是一種低碳：少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，這也是一種低碳……低碳，從頭一點一滴做起，并不困難。其實，低碳生活，是一種習慣;低碳生活，是一種境界;低碳生活，更是一種責任，需要你我從自身做起，從此刻做起。我眼中的低碳生活，我相信，總有一天會變成現(xiàn)實。鳥語花香，山清水秀，會再次來臨。我期待著……

　　晚上，我做了個夢，夢見鳥兒在天空中啼叫，叫聲清脆動聽，氣候適宜，不再擔心冰山融化，地震，海嘯也不再出現(xiàn)。我輕輕俯下身，聞著一朵小花，香氣沁人心脾……

　　共創(chuàng)綠色家園

　　三明的城市精神是：開明、清明、文明。三明市全國文明城市，也是我快樂成長的綠色家園。

　　文明城市是什么?是反映城市文明水平、和諧程度的綜合性榮譽稱號。文明城市體現(xiàn)了三名獨特的人文氣息和三明人高尚的道德品質。

　　我，在三明這個美麗的城市里成長，生活。三明是我的家園，美麗而綠色的家園。三明三面環(huán)山，一條沙溪貫穿中部。三明的礦產資源豐富，總量居全省第二位，被稱為福建省的“聚寶盆”。

　　三明有許多美麗的風景區(qū)，像：泰寧大金湖，將樂龍棲山，將樂玉華洞，永安桃源洞都是全國文明的旅游景點。

　　三明的交通也在高速發(fā)展，交通干道也增多了不少。

　　三明創(chuàng)建文明城市，有利于進一步提高市民素質和城市文明程度，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，進一步增強城市核心競爭力和影響力;有利于為人民群眾辦實事，辦好事，創(chuàng)造一個安全、舒適、和諧美好的生活環(huán)境。通過傳承活動的開展，可以推動經濟發(fā)展、城市基礎設施建設和發(fā)展中的具體體現(xiàn)，是三明壯大綜合實力、彰顯城市形象、實現(xiàn)快速崛起和更大跨越的實際行動。

　　三明市一個文明城，因為……

　　因為三明的衛(wèi)生環(huán)境很好，每天早上都有許多清潔工人為馬路清潔，為街道清潔，為小區(qū)的環(huán)境清潔。市民們的文明意識也很好，懂得將垃圾扔進垃圾桶，而不是隨地亂扔。市民們還懂得了垃圾分類，什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾。

　　因為三明的自然環(huán)境幽美，沙溪河畔有兩條蜿蜒的河廊。河廊邊樹木成行，小草遍地，還有供游人休息、玩耍和健身的設施。沿著河廊走，就可以看到許多浮雕，雕刻的都是些成語故事。向河上望去，河面波光粼粼，小船從河面駛過。河上架起五座大橋，就像一條巨龍盤旋在沙溪河上。沿著河廊往下走，就可看見三明市區(qū)的一個旅游景點——麒麟山，山上有許許多多的石階，還有許許多多的游樂設施，還有一只麒麟和一座麒麟閣。登上麒麟閣，可以看到三明市區(qū)的全景，十分漂亮，令人嘆為觀止。

　　因為三明的綜治工作高。近年來，三明市綜治工作始終走在全省前列，曾兩屆被中央綜治委評為“全國社會治安綜合治理優(yōu)秀地市”榮譽稱號。2010年度在全省設區(qū)市綜治工作考評中榮獲第一。我相信，三明市的綜治工作會發(fā)展的越來越好。

　　所以，我說三明市一個文明城。

　　三明市我們共同的文明城市，綠色家園。

　　創(chuàng)建文明校園

　　文明是路上相遇時的微笑，是有人遇到困難時的熱情幫助，是親切的相互關懷，是見到師長時的親切問候，是簡單的一聲“對不起”，……文明是一種品質，是一種修養(yǎng)。

　　文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協(xié)調的紙屑，剛粉刷好的墻壁就印上了幾個腳印;剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙;再如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;語言不文明、過度消費……

　　很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。

　　那么，構建文明的校園環(huán)境就將是一個永恒的主題。

　　構建文明校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們科學文化知識的啟迪教育，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

　　構建文明校園需建立友好的同學關系，形成團隊合作精神。同學之間友好相處，相互信任、坦誠相待，關心幫助遇到困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。為同學取得的每一個進步開心，為集體取得的每一份榮譽驕傲，營造積極向上的班風學風。好的同學關系，會不聲不響地成為每個實驗學子奮勇向前。不斷拼搏的動力。

　　同學們，我們播下一個行動，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一個品格;播下一種晶格，收獲一種命運。讓我們從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學習環(huán)境的文明校園。