生活須要不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，學(xué)習(xí)語文是關(guān)鍵。經(jīng)過大家不懈的努力，第二單元的綜合性學(xué)習(xí)“生活處處有語文”終于圓滿結(jié)束了。在這次綜合學(xué)習(xí)中給了我很多啟示。

　　語文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系，在社會(huì)的每一個(gè)角落，我們常常會(huì)看到語文的影子。

　　不管是從寫作到豐富的百科知識(shí)，還是從高深莫測(cè)的詞語王國(guó)到歷史悠久的漢字，就連漢語拼音中都隱藏了巨大的奧秘。

　　從我們第一步跨進(jìn)寫作的殿堂時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)如何寫文章開頭，先是開門見山，再學(xué)習(xí)介紹說明、下筆提問、描寫烘托、倒敘引入等、、、、、、但現(xiàn)在，我們有些同學(xué)一寫起寫作文就不知所措，不知道從何下手。生活中語文的影子總是與我們形影不離，只有細(xì)心留意地去發(fā)現(xiàn)，語文才會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。那些不去敢于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，自然對(duì)作文茫然失措。

　　我們了解詩仙李白，那詩囚是誰？詩骨，詩杰是誰？詩豪，詩鬼又是誰？我們知道也耳熟能詳?shù)牟懿伲俏覀冎廊芊謩e是誰嗎？初唐四杰呢？唐宋八大家中是否有詩人李白呢？在語文這個(gè)無邊界，無止境的世界中，我們知道的太少太少，我們要學(xué)習(xí)的太多太多。我們只能靠每天一點(diǎn)一滴的積累，把一滴滴水變成一片深不可測(cè)的汪洋。

　　就在我們身邊的語言中，也語文的身影，比如說：師訓(xùn)如酒，久釀沉香。誠(chéng)信——人生的通行證。良言一句，亦暖，惡語傷人，六月猶寒。愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之。就在語文的千變?nèi)f化中，我們了解并認(rèn)識(shí)了語文的多樣性、獨(dú)特性以及它無所不在的身影。

　　我們從語文中可以看到生活，當(dāng)然生活中也離不開語文。語文的足跡遍布任何一個(gè)角落，就連手指與手指之間的縫隙也不放過。

　　我們生活離不開語文，就像魚兒離不開水。讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的語文現(xiàn)象，讓語文知識(shí)照亮生活中的每一個(gè)地方。