教室窗前有一棵不知名的樹，不像松樹那樣堅(jiān)韌挺拔，也不像竹子那樣柔韌謙虛，但我經(jīng)常立在窗臺(tái)上，凝望著他，并有所感悟。

　　他陪伴著我們度過了一個(gè)又一個(gè)日日夜夜，一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。初春，他為校園里帶來寒冬之后的第一抹綠色，讓綠的活力穿透玻璃窗，映入我們的心里；盛夏，他為校園帶來了一片陰涼，和一陣陣清香，還招來幾只長吟不休的知了，為單調(diào)乏味的生活增添了一絲輕松與活潑；深秋，落葉紛繁，繁華殆盡，他的身影，一下子削瘦不少，孑然地立在風(fēng)中，成為校園沉郁卻又悠揚(yáng)的一筆；寒冬，整個(gè)世界銀裝素裹，他的身軀高出其它樹木很多，又頂著冰棱和積雪，成為校園里一道雪白色的風(fēng)景線……

　　因?yàn)樗驼驹诮淌掖扒埃燥h進(jìn)窗內(nèi)的風(fēng)景，那流云，那飛鳥，那運(yùn)動(dòng)場上跳躍的身影，總要經(jīng)過他的枝葉的過濾，也常把我的思緒細(xì)細(xì)地過濾一遍。

　　當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的去面對——因?yàn)橛幸粋€(gè)晚上，暴雨伴隨著狂風(fēng)撞擊著窗子；第二天，雨還沒有停，我看到那么多樹折彎身子，而他依舊迎著風(fēng)雨屹立在那里，并且睜著亮亮的綠眼，精神抖擻的樣子。

　　當(dāng)我失敗的時(shí)候，我會(huì)力求樂觀——他生長的地方在教學(xué)樓后，與樓體相距不過幾米，四季都是背光而迎風(fēng)。可以說，陽光沒有惠顧，冷風(fēng)倒是經(jīng)常教訓(xùn)，但這一切并不影響他一味地向上生長，樹稍已然高出樓頂，興奮地向太陽招手。

　　當(dāng)我獲得成功的時(shí)候，我不敢驕傲。——他的軀體碩壯，足夠俯視腳邊的幾株芭蕉、幾竿翠竹，但你看啊，秋風(fēng)來了，他還是會(huì)脫去大葉片縫制的外衣，順應(yīng)天時(shí)，冷俊地等待下一個(gè)春天，把冬日彌足可貴的陽光，悉數(shù)讓給別的樹。

　　我不敢大聲地贊美這株長在窗口的樹，因?yàn)槲疫B他的名字都查不真切，如果你有一顆師法自然的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他也同樣站在你心靈的窗口……