【第1篇】

　　我家有一棵翠綠欲滴的橡皮樹。【開門見山開頭。由于形式單調以后作文要多注意運用詞匯使它變得優美。見老師劃紅線處！】

　　翠綠的葉子又寬又厚，中間有一條紅色的道，因為它長得又細又高，常常東倒西歪的。媽媽擔心它倒在我的課桌上，就用布條把它綁了起來，它那細細的根仿佛是人們的雙腿，正站在泥土里跳舞優美極了！【描寫事物要抓住整體、局部、典型特征來寫，盡量用上詞匯和修辭使它形象生動。】

　　去年暑假，我們全家都出去旅游了，沒人給它澆水。等我們回來的時候，我連忙過去看，只見花盆里的土都干了，裂了幾條細細的縫隙，橡皮樹無力地低下了 頭，葉子也失去了原有的光澤。我馬上端來一盆水倒到里面去，水馬上就被干裂的土壤吸干了。過了幾天，它又像原來那樣翠綠欲滴枝繁葉茂了。【舉生活中的具體 事例，說明小作者對它的喜歡。】

　　我愛我家的橡皮樹，【刪去劃紅線處，病句。】它不僅能給家居帶來清新的環境，還使我的生活變得更加有活力。它使我明白了：只要用心去關愛大自然，自然界就會回報我們更多的美麗！【抒情式+蘊含哲理式結尾，令人回味緊扣主題。】

　　【第2篇】

　　春天，媽媽的同事送給她一棵橡皮樹。細細的枝干上只有三片小葉子，還有一個紅色的芽尖，太瘦小了，我對它一點興趣都沒有。

　　夏天，這棵橡皮樹長得非常筆直。它的紅色芽尖裂開了，一片新的嬌嫩葉子長出來了，后來又長出幾片較大的葉子。葉片很厚，又黑又亮，真漂亮，我這才發現自己對橡皮樹開始感興趣了。

　　秋天，橡皮樹沒有再長葉子，但是依然挺拔。

　　進入深秋，為了讓橡皮樹順利過冬，媽媽把它從陽臺上搬到了客廳里。它的葉子有些下垂，可能是天太冷，不適應。

　　通過一年的觀察，我知道了橡皮樹的生長習性，我特別高興。