描寫梧桐樹(shù)的作文合集15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的描寫梧桐樹(shù)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫梧桐樹(shù)的作文1
水梧桐
我的老家有很多水梧桐,我非常喜歡這些水梧桐。
春天,梧桐樹(shù)又開(kāi)始了蓬勃的生長(zhǎng),整棵樹(shù)恢復(fù)了生機(jī),光禿禿的枝條上抽出嫩綠的新葉。遠(yuǎn)處看梧桐樹(shù)還是有點(diǎn)光禿禿的,可梧桐樹(shù)不著急,因?yàn)槲嗤?shù)媽媽是個(gè)裁縫呢!它在縫一件碧綠的衣服,梧桐樹(shù)馬上就有新衣服穿了!慢慢地,梧桐樹(shù)開(kāi)花了,白白的,我猜這是梧桐媽媽的妝飾品吧!梧桐樹(shù)媽媽的衣服縫好了,她穿上了既漂亮又香的衣服,小朋友越來(lái)越喜歡她了。
夏天到了,老人和小朋友在樹(shù)下乘涼,梧桐樹(shù)看著乘涼的人們開(kāi)心地笑了。漸漸地,花朵也落了,地上一片“白雪”,小朋友們打“雪仗”,玩游戲開(kāi)心極了。
秋天,梧桐樹(shù)葉子也落了,樹(shù)失去了生機(jī),人們?yōu)槲嗤?shù)傷心,我真想再次回到春天啊!
梧桐樹(shù),你給了我們那么好的東西,我真想為你做點(diǎn)什么!
專家點(diǎn)評(píng):
作者用細(xì)致的語(yǔ)言講述著“水梧桐”的生存環(huán)境和用途。本文語(yǔ)言流暢自然,通俗易懂,結(jié)尾處提到“你給了我們那么好的東西,我真想為你做點(diǎn)什么”,感情得到升華,深化主題
描寫梧桐樹(shù)的作文2
大姨家有一棵高大的梧桐樹(shù),它已經(jīng)歷了七八個(gè)春秋。
春天,百花爭(zhēng)艷,萬(wàn)物復(fù)蘇,有淡黃的迎春、粉紅的牡丹、亭亭玉立的茉莉……那一棵高大的梧桐樹(shù)沒(méi)有花兒美麗、動(dòng)人,但它挺拔的枝干上抽出嫩綠的新芽,綠得嬌嫩,綠得使人心情舒暢。
夏天,它的葉子全長(zhǎng)出來(lái)了。一片片的綠葉像小孩手掌一般大,綠油油的。微風(fēng)一吹,樹(shù)葉就隨風(fēng)勢(shì)在空中起舞。太陽(yáng)一出,我就在樹(shù)下乘涼、做游戲。這時(shí)的梧桐樹(shù)像一把綠絨大傘,在烈日下,更顯得生機(jī)勃勃。
秋天,是桂花十里飄香的時(shí)候,但梧桐樹(shù)的葉子卻枯萎凋落了。不過(guò)舊的不去新的不來(lái),葉子雖然凋落了,它的果子卻成熟了。果子毛絨絨的,很小,不引人注目。天冷時(shí),你站在它底下,感到的不再是涼爽,而是溫暖,仿佛暖到心里。
冬天,它樹(shù)葉落光了,全身赤裸裸的,像一位不畏嚴(yán)寒的慈祥老人挺立在風(fēng)雨中。到了嚴(yán)冬,大人們就把梧桐樹(shù)葉燃了取暖。有時(shí)下雪,雪花落在梧桐樹(shù)上,晶瑩,透亮,就像它的心靈,那么純潔,那么善良,那么美麗。
梧桐樹(shù)我贊美你,你給我們帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)溫暖;梧桐樹(shù)我贊美你,你那樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)的精神;梧桐樹(shù)我贊美你,具有人的純潔心靈和高尚的品德!梧桐樹(shù)你值得所有人學(xué)習(xí)!
描寫梧桐樹(shù)的作文3
說(shuō)起南京,給人印象最深的莫過(guò)于南京的樹(shù)了。無(wú)論是開(kāi)花的,還是那不開(kāi)花的,都讓人難以懷忘。在寬闊的馬路兩旁,矗立著高大的梧桐、雪松、銀杏……筑成了“綠色長(zhǎng)廊”,其中我最喜歡的就是高大的梧桐樹(shù)。
我們學(xué)校的大門口就矗立著一棵高大挺拔的梧桐樹(shù),樹(shù)干是那么粗那么直,樹(shù)頂是那么高,它就像是一個(gè)解放軍叔叔在為我們站崗,保衛(wèi)著我們美麗的校園。每天或放學(xué)我都會(huì)從它身邊走過(guò),它給我安全感。
春姑娘來(lái)了,梧桐樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了,在那甘甜的春滋潤(rùn)下,芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片,仿佛從樹(shù)干上探出了一個(gè)個(gè)小腦袋,在爭(zhēng)看那的美景。
夏天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿了綠油油的葉子,那些團(tuán)扇大的葉片,長(zhǎng)得密密層層,望去不留一線空隙,郁郁蔥蔥的樹(shù)葉好像一把綠色大傘,給我們帶來(lái)了夏日的清涼。們都非常喜歡在樹(shù)下乘涼、聊天、嬉戲玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的,像是在給我們唱歌。
來(lái)了,梧桐樹(shù)開(kāi)始落葉,綠油油亮晶晶的樹(shù)葉漸漸地變暗,先是變成墨綠;后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃。風(fēng)“呼呼”地刮了起來(lái),樹(shù)葉便打著旋兒,跳著優(yōu)美的舞蹈飄落了下來(lái),落地的樹(shù)葉變得十分脆弱,輕輕用手一摸,便碎成了小片小片的。
來(lái)了,滿樹(shù)的葉子落盡了,梧桐樹(shù)變成光禿禿的枝干,但仍挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后,雪花落在梧桐樹(shù)上,像是給梧桐樹(shù)穿上了雪白的衣裳,把光禿禿的梧桐樹(shù)打扮得像個(gè)站在雪地上的衛(wèi)兵。
看,這就是我喜歡的梧桐樹(shù)。
描寫梧桐樹(shù)的作文4
我們老師家門口有兩棵梧桐樹(shù),又高又粗,我們?nèi)齻€(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái)。
夏天,梧桐樹(shù)碩大的葉子一串串、一層層,長(zhǎng)得密密麻麻,結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷。所以,我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼。梧桐樹(shù)就像我們老師的手,我跌倒了,老師用她那溫暖的手把我扶起來(lái),那一剎那間,我真的很幸福,在梧桐樹(shù)下玩耍,像在夢(mèng)中一般。
轉(zhuǎn)眼間,梧桐樹(shù)開(kāi)花了,有的像塔,有的像大饅頭,有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲……
秋天,梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了,我知道,那時(shí)梧桐樹(shù)為了明年更旺盛,保存養(yǎng)分,才不得不忍疼割愛(ài),舍棄自己的孩子。
冬天,梧桐樹(shù)的葉子終于開(kāi)始下落了。我們拿著掃帚、簸箕去掃樹(shù)葉。我們把葉子收起來(lái),放到一個(gè)安全僻靜的地方,留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?/p>
梧桐樹(shù)啊,你給了我們多少方便,給了我們多少啟迪!你為我們遮陽(yáng),你為我們擋雨,最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著,我的心里好像有一棵梧桐樹(shù)在生根、發(fā)芽。
描寫梧桐樹(shù)的作文5
我們學(xué)校操場(chǎng)的東南面種著幾棵高大的梧桐樹(shù)。
春天,當(dāng)?shù)谝黄嗤?shù)葉吐出嫩綠的新芽時(shí),梧桐樹(shù)給學(xué)校帶來(lái)了春的氣息,帶來(lái)了一片勃勃生機(jī)。
夏天,梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥,像一把撐開(kāi)的綠絨大傘,為我們遮陰擋陽(yáng)。樹(shù)蔭下飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天,梧桐樹(shù)葉漸漸枯黃了,紛紛飄落,像一只只黃蝴蝶翩翩起舞,在為秋獻(xiàn)上精美絕倫的舞蹈。
冬天,梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中依然威嚴(yán)的站立著。落葉成堆,化作肥料,滋養(yǎng)樹(shù)根。梧桐樹(shù)在等待著春天的再次來(lái)臨。
感受著梧桐樹(shù)在四季輪回的變化,我不禁感慨萬(wàn)千:春的蓬勃,夏的喧鬧,秋的高遠(yuǎn),冬的寧?kù)o。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”秋冬的梧桐樹(shù)雖沒(méi)有春夏的蓬勃、美麗,但卻更有奉獻(xiàn)的精神。正如我們的老師,給我們諄諄教誨,不知疲倦,把所有的知識(shí)無(wú)私的傳授給我們。老師不就是秋冬的梧桐樹(shù)葉嗎?
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