親愛的樹作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的親愛的樹作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

親愛的樹作文1

　　歲月荏苒，我們已從懵懂孩童成長為翩翩少年。剛進(jìn)入小學(xué)時的不知所措、在和樂校園中成長的無憂無慮、老師們的教誨、同學(xué)們的情誼，一點(diǎn)一滴都成為腦海中帶著蓮花清香的記憶。馬上，我們就要離開度過了整整六年的校園，臨別之際，既對未來滿懷憧憬，又分外不舍。這份傷感，無聲無息地從陽光照射下的操場上閃過，從熟悉而空蕩的教室中飄過，從高大的教學(xué)樓下掠過，最后，鉆入我的心中。

　　在校園里，我最難以忘懷的人，是老師和同學(xué)們；而最不能割舍的物，是校園里那些樹木。它們在這六年中，教會了我受益匪淺的哲理。

　　每逢深秋時節(jié)，百花飄零、百草折腰，校園里也露出蕭瑟之景，唯有滿懷活力的我們，好奇地在校園里東奔西走，不亦樂乎。一個天氣驟冷的日子，我在校園的沉寂中“探索”，轉(zhuǎn)過樓角，一株高大挺拔的銀杏樹屹立在我面前，枝上一片片形如貝殼的葉子，雖然只有蝴蝶般大小，但閃著金黃的光芒，是那么耀眼奪目。我第一次感覺到泛黃的葉片，竟是比綠葉更多一分生機(jī)，在寒風(fēng)的沖擊下，它不甘示弱，仰起頭傲然無畏地去直面沖擊。后來的一次作業(yè)中，一道題目讓我絞盡腦汁也無計(jì)可施，嘗試了幾種思路都感覺只差臨門一腳卻無法得出答案。草稿紙上逐漸潦草的筆跡，就像我內(nèi)心的一團(tuán)亂麻，算了！筆一扔干脆放棄它！剛巧，窗外被風(fēng)卷落的幾片銀杏葉吸引了我的目光，金黃的葉片并沒有在凌厲的風(fēng)中慌亂失色，反而翩然如舞蝶，燦爛勝鎏金。猛然想到教學(xué)樓前的那株銀杏，那在寒風(fēng)中挺拔、泰然自若的姿態(tài)，我心中忽地平靜下來，摒棄煩躁的情緒，目光牢牢鎖住題目、提取關(guān)鍵信息、找出對應(yīng)關(guān)系……筆端的數(shù)字流暢地拼成有藝術(shù)感的式子，叮！得出答案的一刻，我心中溢滿喜悅。我為自己解出答案高興，更欣喜的是明白解題不是靈光一現(xiàn)，而要沉心靜氣、反復(fù)鉆研。當(dāng)困難不可避免時，我們就應(yīng)該積極面對，去努力，去求索。在此后的學(xué)習(xí)中，我一直謹(jǐn)記著這一樹震撼人心的光輝。

　　幾年后，我已不是那個只顧玩耍的頑童。在學(xué)習(xí)的道路上，我鍥而不舍地前進(jìn)著，但付出的許多努力，并非一直都有如我所愿的收獲。一個烈日炎炎的夏日，許多植物都無精打采地垂喪著頭，我躲到操場旁香樟樹的陰影下，身上火辣辣的烘烤感被這一隅的清涼褪去，忽然心中一動，仰起頭，看著香樟樹密如牛毛的樹葉。我明白了！明白了努力的意義。香樟樹在秋天靜默不語，在冬天舍棄僅存的少量樹葉，到了春天不急于和花草爭風(fēng)采，因?yàn)樗e蓄能量在夏天奮力綻放。不積跬步，無以至千里，不積細(xì)流，無以成江海。厚積而薄發(fā)，對，它就是答案，為了達(dá)到目標(biāo)，要舍棄那些光鮮亮麗、華而不實(shí)的花把式，堅(jiān)定而專注地努力。

　　教學(xué)樓下的那株柳樹，總在不知不覺中搖曳出春日的第一抹新綠。生態(tài)園中的那些瓜藤，從來沒有辜負(fù)每一道期待的目光，結(jié)出那么多新奇可愛的瓜果，斑斕了我們的夢想……

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”樹木們，臨別之際，我想跟你們說：“感謝你們，教會了我一個個樸素的道理，讓我在成長的道路上腳踏實(shí)地地向前。或許，幾十年后，你們望著新的面孔歡笑，又將這些哲理傳授給更稚嫩的孩子們。也或許，我會牽著他們的手，因?yàn)閷δ愕男湃魏退寄睿　?/p>

親愛的樹作文2

　　故事講的是，有一天，小男孩發(fā)現(xiàn)了痛苦……

　　《我親愛的甜橙樹》是巴西作家若澤.毛羅.德瓦斯康塞洛斯的作品，講一個五歲孩子的故事，是作者在48歲時，用12天時間一氣呵成的。曾兩次被拍成電影，三次改編成電視劇。

　　澤澤，一個五歲的小男孩，家里人口眾多，有三個姐姐一個哥哥一個弟弟，還有勤勞的媽媽失業(yè)的爸爸，有奶奶，有伯伯。因?yàn)榘职值氖I(yè)，一家人的生活變得很艱難，艱難到不得不搬家，姐姐們不得不輟學(xué)去做工，艱難到圣誕沒有禮物，圣誕晚餐只有炸面包片淋上一點(diǎn)紅酒伴著更多的傷心。俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，五歲的澤澤看到爸爸憂傷的臉，在圣誕夜的第二天毅然背著擦鞋箱走上了街頭……講到這里，你一定覺得澤澤是個多么懂事的孩子啊，他愛他的家人，看到媽媽的辛苦他心疼，看到爸爸的憂傷他難過，看到哥哥被欺負(fù)自己能挺身而出卻因?yàn)槿诵×味ぷ幔麅H僅五歲，卻儼然成了弟弟的守護(hù)神，就是這樣一個孩子，當(dāng)他的“魔鬼”干爸出現(xiàn)的時候，他變得到處惹禍，鄰居家的衣服洗得干干凈凈，衣袖褲腿在繩子上快活地飄蕩，那個“魔鬼”干爸說要是把繩子割斷，衣服一定很好玩……背著擦鞋箱走街串巷的時候撿到一只黑色的長筒絲襪，那個“魔鬼”爸爸說，這只襪子用線栓成蛇的樣子用來嚇人一定很好玩……把跟別人要的蠟燭頭涂在路上看別人摔跤的樣子一定很好玩……

　　所以，這個五歲的澤澤不斷挨揍，甚至有一天，他因?yàn)檎f臟話唱成人歌而挨揍了兩回，差一點(diǎn)喪命。

　　著名繪本畫家?guī)酌子幸槐緢D畫書叫“孩子的錯都是大人的錯”多少說出了一點(diǎn)孩子成長的道理，其實(shí)，五歲的澤澤并不清楚從自己的嘴里說出的臟話的意思，他只是覺得大人用這樣的話表達(dá)生氣，他自己也就去這么做，至于成人歌曲，他只是幫助一個買唱片的人一起唱幾句，為姐姐每天掙得一張唱片而已。可是大人卻不這么想，他們覺得他犯了天大的錯，卻不告訴他錯在哪里。親愛的大人們，或許我們也有這樣的時刻，只是要求孩子不這樣不那樣，卻不告訴他為什么不能這樣不能那樣，更糟糕的是，大人卻在肆無忌憚地這樣或那樣。

　　五歲的澤澤是聰明而孤獨(dú)的，他沒有上學(xué)便已經(jīng)認(rèn)識了很多字，他喜歡探索和思考，卻因?yàn)樘詺鉀]有朋友缺少愛，于是他為他的甜橙樹取名字，和他的甜橙樹講故事，給他的甜橙樹說新聞……他把六棵芒果樹叫做亞馬遜森林，他把雞窩叫成動物園，他就這樣成長著，玩耍著，淘氣著，他是學(xué)校年齡最小的孩子，也是老師最得意的學(xué)生……

　　五歲的孩子睜著好奇的眼睛，用他們奇妙的腦袋想著周圍的任何事情，他們想不明白為什么自己怎么努力都不能時時做個乖孩子？想不明白花園里的花那么多，自己只是摘下一朵送給老師為什么就會受到懲罰？想不明白自己最喜歡的人為什么會離開？

　　幸好，還有甜橙樹，它了解并理解五歲孩子所有的一切，它同情他的一切遭遇并安慰他的所有挫折。也許，每個孩子都需要這樣一棵樹——收藏孩子所有的秘密，傾聽孩子所有的成長，我們，這些強(qiáng)大的成人，能不能成為孩子的那棵樹呢？