中學生暑假優秀作文：樹與人

　　樹與人早晚都是同一命運，都要倒下去，只有一點不同，樹擔心的是外在的險厄，人煩慮的是內心的風波。今天小編就來分享中學生暑假優秀作文：樹與人，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　中學生暑假優秀作文：樹與人(一)

　　某日，正值冬季，獨自一人，又來到老地方。看著周圍一片寂寥，不禁寒栗起來。抬頭仰望，平常蔥郁的老樹，如今也變得零落。

　　“孩子，你又逃課了?心情那么不好嗎?”

　　“是啊。”我環視四周，卻不見一人，便覺得奇怪，“你是誰啊，你在哪里呢?”

　　“我在你身邊呢。”

　　哦，原來是身邊的老樹。我驚訝而冷漠的心突然涌上一個念頭，“我可以問你一個問題嗎?”

　　“可以啊，你說。”他用清晰的聲音答道。

　　“你每天不覺得無趣嗎?每天過著這樣的日子，難道不寂寞嗎?”向著老樹，我發出了我對空洞生活的感受。

　　“不，我每天過得很快樂啊。”老樹輕晃一下身子說。

　　“這樣的生活，怎么會過得快樂呢?春天，長出新芽;夏天，在強烈的陽光下還要不斷向上;秋天，你所付出得來的一切又將飄回大地。每年都是這樣循環，你不覺得過著這樣的生活很沒有意義嗎?難道不想為自己的明天爭取少些成功嗎?不想過上更高境界的生活嗎?”走近老樹，觸摸著他那凹凸不平的樹皮，我那心中的想法便脫口而出。

　　“不，孩子，你錯了。我這樣的生活并不無意義，反而很有價值。”老樹低下頭，看著只有“半尺多”高的我，笑了，又語重心長地說;“春天，我享受著久違的溫暖，，全身充滿活力，體內的能量讓新芽破皮而出;夏天，我并不孤單。有鳥兒在我身上搭窩，我繁茂的枝葉為它們遮陽蔽風，它們為我歌唱甜美的音樂;秋天，大片大片的葉子回歸大地，心是難免會悲傷的，但‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’，讓失去的葉子為自己的生長提供營養，不也很好嗎?冬天，我可以積極儲存精華，為下一年春天的到來做充分的準備。每一年，我都利用光能進行光合作用，促進大氣中氧氣與二氧化碳的平衡，合成有機物;當每次暴風雨來臨時，我可以讓沙土不被暴風雨卷走;以后年老了，我也可以用自己的身體為人類提供木材，造一些門或家具之類的物品。我這樣的生活怎么會無意義呢?我吸收著大地的營養，享受著大自然所給予的，我想我應該竭盡自己的所能，回報他們的恩情。這是責任心的驅使，也是我作為一棵樹的本職所在。”

　　我頓時醒悟了。老樹說的話不正道出了人們平常所說的“默默奉獻”與“知恩圖報”，樹不正像我們人嗎?有的人對生活毫無熱情，有的人卻能生活得很快樂而且充實，不也正是這個道理嗎?那些對生活毫無熱情的人，是他們不懂得感恩與回報;那些生活得快樂而且充實的人，他們懂得索取與奉獻、奉獻與快樂的關系。

　　“贈人玫瑰，手留余香。”我想，我生活在這個世界，享受著這社會的一切，應該為它做點什么，這樣，我才會擁有有積極意義的人生。

　　中學生暑假優秀作文：樹與人(二)

　　當太陽公公把清晨的第一抹金光撒向大地時，我早已置身 于九峰山的森林之中。十月初的九峰山，依然是四季如春。在 我身邊，一片嫩綠的小草連成一塊綠油油的“地毯”，上面綻 放著一朵朵嬌艷的鮮花，紅得似火，白得似雪，黃得似金，粉 得似霞。清新的空氣中夾雜著淡淡的清香。微風拂過，吸引來 一群可愛的“小精靈”，它們扇動著五顏六色的大翅膀，在花 兒旁翩翩起舞。一陣悅耳的鳥鳴打破了林中的寂靜，像是在演 奏一首歡快的舞曲。正沉浸在這美景中的我，被這清脆的鳥鳴 驚醒。我猛得一抬頭，一棵蒼天大樹映入我的眼簾。“哇!這 棵樹真高、真直啊!”。我興奮地三步并著兩步地奔了過去， 細細打量著這位“堅守崗位”的“衛士”。葉子的顏色深淺不 一，有的是墨綠色，好象一艘小舟;有的是深綠色，好象一個 發夾;有的是嫩綠色，好象一個芒果……。明媚的晨光透過重 疊的葉子，細碎地撒落一地。而粗壯的樹枝，向上脫舉著葉 子，就象母親脫舉著自己的孩子，一切都顯得生機勃勃。但是 我很快發現，在碗口粗的樹干上被人用小刀刻著許多歪歪斜斜 的小字：“***，到此一游”，樹干上的皮早已是“支離破 碎”，一大片，一大片的樹皮脫落下來，露出白色的木質，一 旦雨水沖刷樹干，將影響上面葉子的生長。我覺得此時立在我 面前的這棵大樹，已變成一位飽經風霜的老人，狂風暴雨并沒 有令它折服，風雨過后，它依舊精神煥發，不受一點兒傷害。

　　然而我們這些大樹的“朋友”，卻令它心寒，人們用鋒利的刀 片在它臉上刻下一道道深深的“皺紋”。

　　看著眼前的一切，我真替這樣的大樹感到委屈。暴風雨來 臨時，它毫不退縮地屹立在山頭，為我們遮風擋雨;烈日當頭 時，它沐浴在陽光下，變成一把大傘，帶來清涼;空氣受到污 染時，它總是毫不猶豫地吸走廢氣，吐出氧氣，為我們創造舒 適的`環境。一棵大樹，一張大網，罩住烈日，罩住泥土，罩住 水份，它為我們感慨地貢獻著一切。而我們卻一再地破壞它。

　　每當災害來臨時，望著那一間間房屋被洪水無情地沖垮，看著 那一條條生命瞬間被泥石流無情地吞噬，人們總是忙著救災， 根本就沒有意識到，水土流失、洪水泛濫、泥石流、山體滑 坡……，這些自然災害的源頭，都是因為受到象這棵大樹這樣 “待遇”的植物太多了，它們遍體鱗傷，因此自然災害為我們 一次又一次地敲響了警鐘。

　　雖然此時此刻，放眼望去，滿山還是郁郁蔥蔥的樹林，一 望無際的青山，但地球是脆弱的，在我們還沒有失去這些樹木 植物時，就應該盡全力去保護它，否則，一百年后的今天，受 傷害的將是人類自己!

　　中學生暑假優秀作文：樹與人(三)

　　一條泥濘的路，一輛破舊的車，一棵蒼老的樹立在那兒陪伴著車。寂寞，孤獨，安靜。此時，它的樹葉被風吹落到了地上，好像它的希望就此破滅。多想有人陪它!多想在天堂里的親戚朋友們!不一會兒，一群人帶著工具以及挖土機來到這兒，圍在一團商討著。不久，坑坑洼洼的路變成了平坦的瀝青路，它的旁邊多了一塊牌子，周圍有一些小屋。

　　它雖然年老力衰，但是它一點也不覺得悲哀，還能奉獻自己的綠。人們在下雨時來到它的下面比喻，天氣熱時朋友們來到樹蔭下一邊乘涼一邊談論著事情，一位宣傳人員到這個地方，自言自語：“這兒人口多，把廣告貼在這獨一無二的樹上，應該可以將它推出去吧!”于是，拿起手中的膠水，在廣告紙上點一點，輕輕地將它貼在上面，向后退幾步，看了幾下，滿意的點點頭，走了。一個農村人家來到樹旁，看了看樹和牌子，望著剛提來的望著洗完了的衣服，馬上將身上帶來的繩子在樹和牌子身上圍了個圈，將衣服掛在繩子上，笑著回家了。

　　一天，小朋友們圍著樹在玩游戲，一個小孩正抓住一個小孩的衣服時，腳不小心就碰到了樹上，那個小孩反應過來，叫他們馬上停下來，他們問其故。他摸摸書的受傷處，說：“小樹，你一定很疼吧!對不起!”于是，他急匆匆的跑回來告訴家人，一個伐木工人正要砍伐這棵老樹時，小孩站了出來，大聲說：“你為什么要砍樹?”“我要造屋!”“它是無辜的!如果你是一棵樹，是希望被別人利用，還是受到人的關愛?”那個人頓時啞口無言，垂著頭走了。他的父母和市長來到這兒說：“這小孩真懂事!人和自然的關系是平等的，這樹也需要朋友，從現在起，我們一起至更多的樹來保護我們的地球吧!“

　　中學生暑假優秀作文：樹與人(四)

　　我很喜歡看報，在暑假里我看到了一則報道，深有感觸。

　　這篇報道是這樣講的：有一個孩子的父親在冬天里砍掉一棵枯樹，到了春天，他驚奇地發現樹樁上又萌發了一圈新綠。于是父親對孩子說：“當時我還以為這棵樹已經死了，樹葉掉得一片不剩，光禿禿的枝丫也不斷地往地上掉。現在才知道，它看似枯死的軀干還蘊藏著活力。孩子，不要忘了這個教訓，對于處于逆境中的事物，絕不能事先得出消極的結論，而要耐心等待，冬天終將會過去。”

　　這個道理應該讓某些望子成龍的家長來理解。他們嚴格培養孩子，看見孩子有什么長處就沾沾自喜，而孩子一有什么過錯，就大聲訓罵：你長大了肯定沒出息……甚至有的家長為此大打出手。這樣，家長們就在無形之中扼殺了孩子與生俱來的天性。這個道理對于某些老師也有用處，有些老師見有些智商低的同學做的課堂作業只對幾條，就把他們叫到面前，大聲地訓斥一頓，這樣就會使這些同學生活在自卑的陰影中。

　　還有一個道理，是我從生活之中領悟到的。我有一個同學，她原先的成績很差，和一些弱智生差不多。但是老師見她肯學，便每天給予她精神上的支持和力量。從此以后，她每天都勤奮學習，過了不久，她的語文和數學成績都有了顯著的提高。老師把她的成績看下來以后也覺得很意外，便對她說：“嗯，就要這樣，你只要把這種認真的態度繼續保持下去，你的成績就會直線上升的，說不定還能趕上班里的優等生呢!”就這樣，一直到了期末考試，她竟然語數都達到了良好，而且都在80分以上呢。

　　其實，人與樹的生長是很相似的，只有奮發圖強，生命才會不止。

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