關(guān)于描寫(xiě)一棵樹(shù)的作文

　　我愛(ài)我們的學(xué)校，因?yàn)檫@里處處都有好風(fēng)光。以下就是小編整理的關(guān)于描寫(xiě)一棵樹(shù)的作文，一起來(lái)看看吧!

　　篇一：關(guān)于描寫(xiě)一棵樹(shù)的作文

　　我們學(xué)校有幾處美麗的景物，如：葡萄架、小花園。但是，在我前幾天剛邁進(jìn)校園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)美景又增添了一員，那就是美麗又有可愛(ài)的——樹(shù)干涂鴉。

　　踏進(jìn)校門(mén)，轉(zhuǎn)個(gè)彎，便看見(jiàn)了站在桃樹(shù)上的一只棕色的海貍對(duì)你笑瞇瞇地?fù)]著手，好像在說(shuō)：“小朋友，新的一天開(kāi)始了，愿你開(kāi)心學(xué)習(xí)，我會(huì)一直伴著你的。”這時(shí)你會(huì)把原來(lái)的煩惱全都扔到九霄云外，心情豁然開(kāi)朗，邁著輕盈的步子走到教室和老師及同學(xué)問(wèn)好。放了學(xué)，當(dāng)你再看他的'時(shí)候，它好像在說(shuō)：“小朋友祝福你一路平安!”有了它的相伴，同學(xué)們每天的心情都非常愉悅。

　　過(guò)了葡萄架，在那一棵老松樹(shù)身上，蹲著一只憨態(tài)可掬的小熊貓，它邊吃著新鮮的嫩竹葉邊傻傻地望著你，使你情不自禁的發(fā)出笑聲。一位板著臉、皺著眉的學(xué)生望見(jiàn)了它，臉上也忍不住閃出一絲微笑。

　　在校園中，每種樹(shù)上都有一些涂鴉之作，其中的動(dòng)物和故事，數(shù)不勝數(shù)。我們應(yīng)該感謝創(chuàng)造這些作品的那些老師和同學(xué)們，是他們畫(huà)出了那一個(gè)個(gè)栩栩如生、生龍活虎的動(dòng)物，繪制出一幅幅生動(dòng)的場(chǎng)景。為我們的學(xué)習(xí)增加了動(dòng)力，為我們課外生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。

　　篇二：關(guān)于描寫(xiě)一棵樹(shù)的作文

　　我愛(ài)我們的學(xué)校，因?yàn)檫@里處處都有好風(fēng)光。寬闊的操場(chǎng)是一種寬廣的美，天真的同學(xué)是一種蓬勃的美，高大的教室樓是一種雄壯的美，潔白的教室是一種舒心的美，就連我們學(xué)校的樹(shù)也與其他學(xué)校的不同，那是一種別具一格的美。

　　一進(jìn)門(mén)，乍一看這些樹(shù)沒(méi)有什么不同的地方，可是離近了看，才知道這些樹(shù)與其他樹(shù)大有不用，它們枝繁葉茂，枝干粗壯，最吸引眼球的是樹(shù)干上那些色彩斑斕，活靈活現(xiàn)的漂亮圖案。有小兔吃蘿卜、猴子撈月、小浣熊......其中我最喜歡的是猴子撈月這棵樹(shù)。你看，三只猴子尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)，頭兒圓圓，眼睛圓溜溜，像被施了魔法一樣。下面有個(gè)池塘，池塘里的水清澈見(jiàn)底，映出了又大又圓的月亮，小猴子們以為是月亮掉進(jìn)水里了，就說(shuō):“不好了!不好了!月亮掉進(jìn)水里了。”三只小猴子連在一起像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，可還是短了點(diǎn)，可是它們渾然不知，水里的月亮是影子，它們是撈不上來(lái)的。

　　每一棵樹(shù)都有一幅漂亮的圖畫(huà)，每一幅圖畫(huà)都有一個(gè)精彩的故事。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，不管老師說(shuō)沒(méi)說(shuō)完，都跑到樹(shù)蔭下玩耍，有的禁不住去摸一摸，有的看了又看怎么也看不夠。

　　好美一棵樹(shù)!她不僅給同學(xué)老師帶來(lái)了陰涼，也給大家?guī)?lái)了很多歡樂(lè)和無(wú)盡的遐想。

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