這個(gè)暑假，我過(guò)得十分充實(shí)。

　　每天我都能與“圣賢”為伴，不僅如此，在甜美的夢(mèng)境中我能看到大禹治水的情景、聽(tīng)到周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”那鏗鏘有力的話語(yǔ)、想到我自己的偉大理想……

　　在這個(gè)暑假里，我每個(gè)中午都會(huì)看看書(shū)，感受一下讀書(shū)的樂(lè)趣，體會(huì)書(shū)帶給你從心靈到全身的安撫之感。瞧！一個(gè)帥氣的小男孩兒正坐在那兒津津有味的看書(shū)呢！只見(jiàn)他臉上的神情變得比翻書(shū)還快：時(shí)而憂傷、時(shí)而快樂(lè)、時(shí)而捧腹大笑……似乎被書(shū)中的每一句話、每一個(gè)詞、每一幕所吸引了。走近一看，原來(lái)這個(gè)男孩正在讀一本名叫《中華上下五千年》的書(shū)籍。

　　我探出頭，望望這個(gè)小男孩所看的篇目，原來(lái)是《大禹治水》。我想，他肯定是被大禹三過(guò)家門(mén)而不入的故事所感動(dòng)了，不然，怎么會(huì)頓時(shí)憂傷起來(lái)呢？思考的瞬間，他已經(jīng)開(kāi)始讀下一個(gè)故事了，是神農(nóng)嘗百草的故事，這時(shí)，只見(jiàn)他既開(kāi)心又傷心，這是為什么呢？??！是因?yàn)樯褶r(nóng)雖然犧牲了自己，但是卻拯救了人間的萬(wàn)姓。緊接著他又開(kāi)始讀下篇文章了。

　　哦……原來(lái)是《愚公移山》。愚公堅(jiān)持要移走太行、王屋這兩座大山，果然，他的這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了天神，幫助愚公移走了這兩座大山。這時(shí)候那個(gè)男孩就忍不住捧腹大笑起來(lái)，看來(lái)它也被愚公的這種堅(jiān)持不懈、能感天動(dòng)地的精神所“渲染”了。瞧！他又翻頁(yè)了。接來(lái)是什么呢？原來(lái)是精衛(wèi)填海。看來(lái)，太陽(yáng)神女兒——精衛(wèi)和愚公共同的精神都是——堅(jiān)持不懈??！一個(gè)是把想山移走，一個(gè)是要把海填平。

　　看來(lái)，這些不同的人物都給這個(gè)小男孩留下了很深的印象啊！不過(guò)，我覺(jué)得小男孩這樣子讀書(shū)有點(diǎn)囫圇吞棗的感覺(jué)，真希望他下次能拿著筆來(lái)讀，因?yàn)椴粍?dòng)筆墨不讀書(shū)……呵呵，你猜到這個(gè)男孩是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)就是我！在個(gè)暑假中，我不盡讀了許多書(shū)，還幫媽媽做了家務(wù)……

　　你覺(jué)得，我的這個(gè)假期過(guò)的充實(shí)而有趣嗎？