時光流逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉。安如意曾說：“思念人如同青色的藤蔓上開出的白色的花，縱然糾葛，看上去也清晰明艷。”而對我來說，思念是我昔日的暑假。
有人說：“我們降生到這個世界十七年，有十六年在迷路，在第十七年娃娃們才會開始思考為什么會迷路。”我們已經(jīng)習慣了在迷茫中漫無目的地走，一邊走一邊迷茫。然而，每逢暑假，我總會停下現(xiàn)實中的緊張求索的步伐，走進書海。在書海之中暢游，縱然踏著荊棘，也不覺刺痛，即使有淚可揮，也不覺悲涼。
最先放棄陽光暑假后所接觸到的那個暑假，我手中所捧的是《小王子》。“馴養(yǎng)的意思很簡單，就是建立一種關系，但是這種關系幾乎被人們忘記了……如果你馴養(yǎng)了我……那金黃色的麥田會讓我聯(lián)想到你的頭發(fā)，風打麥穗的聲音也會變得優(yōu)美動聽。”多么美妙的畫面！這個場景以后便經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中。人是最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的陷阱，而是明知是陷阱卻還要掉下去。于是，在那個暑假，我懂得了那只等愛的狐貍渴望有人關愛自己的疲憊身影，也期待著奉獻自己真誠的關愛，懂得了有些東西肉眼是看不見的，得用心去找。
此后，暑假變成了我讀書的最佳時光。那是高一的暑假，讀的是史鐵生的《合歡樹》。“有一天，哪一個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影，會想起他自己的媽媽，他會跑過去看看那棵樹，但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎樣種的。”除了地壇，我還有三毛，還可以牽一峰鈴響叮當?shù)?駱駝，跟著三毛神游撒哈拉。我懂得了“生活是美好的，我更為這個生活畫上圓滿的句號”。因世界上最懂她的那個人去了，便預示著三毛的逝去，只是耳邊常響起“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方，為什么流浪……”生活的磨難真的不可預測，而生命的價值恰恰在于磨難給與人的考驗與考驗后的閃光。
再之后的暑假，沒有《青鳥》給我營造一種夢幻般恍若無形的美麗，悄然輕訴幸福的內涵，沒有《長腿叔叔》那個一無所有后才無所不有的茱蒂……只有那無盡的試卷，漫漫的題海……
自從習慣了有書的暑假，自個兒就常想，倘若哪一個暑假，我不能與心愛的書籍為伴，那又怎樣熬下去呢？其實不是有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去了自信，有些事情才難以做到。這不，沒有了書的暑假，我不是一樣活得好好的？莎士比亞說：“好花盛開，就該盡快摘，莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。”就如畢淑敏所言：“我們可以不完美，但我們必須努力。”
在這個充滿挑戰(zhàn)的八月，在這個讓我們滿懷期待的暑假，還是暫且擱置我那些心愛的書籍吧，讓我攜著我的夢想，全力以赴，傾情八月，讓我們在這個暑假能夠“清風伴明月”，全身心去摘取那朵美麗的“夢中之花”吧！
高中優(yōu)秀作文：我的暑假
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