暑假的色彩作文（精選6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的暑假的色彩作文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　暑假的色彩作文1

　　暑假是五彩繽紛的。

　　咦！今天屋里怎么這么安靜呢？要知道我可是很好玩的呀！哈哈這你就不知道了吧？原來(lái)是在作暑假作業(yè)啊！照理說(shuō)暑假應(yīng)該多玩一會(huì)呀！哈哈這你又不知道了吧？俗話說(shuō)得好“先苦后甜”。只要我快點(diǎn)把作業(yè)完成，還愁不能痛痛快快的玩嗎？所以說(shuō)要抓緊時(shí)間完成作業(yè)。于是我十分努力的寫(xiě)作業(yè)，太好了功夫不負(fù)有心人作業(yè)終于寫(xiě)完了，這下可痛痛快快的玩了吧！

　　作業(yè)寫(xiě)完了就可以玩電腦了吧！我早上八點(diǎn)半起床，就打開(kāi)電腦玩游戲了，玩了兩個(gè)多小時(shí)不想玩了，就打開(kāi)百度點(diǎn)了動(dòng)漫欄目，里面有很多搞笑的flash，真酷啊！

　　玩了幾天電腦，應(yīng)該出去玩一會(huì)吧！說(shuō)動(dòng)就動(dòng)，打了幾個(gè)電話叫了幾個(gè)同學(xué)去打籃球，過(guò)了一會(huì)同學(xué)們都到齊了，那就開(kāi)始吧。

　　我們到了藍(lán)球場(chǎng)打籃球，我和王通黃浩然一組，馬晨輝王帥和張震一組，不一會(huì)我們就各進(jìn)了五個(gè)球，下半場(chǎng)的時(shí)候，王通拿著球，投了一個(gè)空心球，張震不甘心，拿著球一甩，球就好像長(zhǎng)了眼睛似的，直沖球籃又是一個(gè)空心球，我們又扯平了。我們就這樣玩了一個(gè)下午，到了晚上。

　　暑假過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假就過(guò)去了。好了，那拜拜吧。

　　暑假的色彩作文2

　　暑假的色彩，像一道雨后的彩虹，七種顏色，令人記憶猶新。

　　暑假是紅色的：烈日炎炎，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地。我們暴露在這火辣辣的陽(yáng)光下，盡情的玩耍；小河中紅色的鯉魚(yú)歡樂(lè)的嬉戲；紅紅大大的蘋(píng)果讓人看了后不禁“口水直流三千尺”；外面黑綠相間，里面紅黑相依的西瓜讓人看了更加嘴饞；紅里透著一點(diǎn)白色的草莓、粉紅的西紅柿……

　　暑假是藍(lán)色的。雖然頭頂上火辣辣的太陽(yáng)讓人感到炎熱，但是那些冰涼的雪糕卻讓我們感到無(wú)比涼爽；《海底兩萬(wàn)里》、《海底世界》這些書(shū)讓我們看的既舒服又能認(rèn)識(shí)一些我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的海洋生物，仿佛自己身臨其境；那大大的藍(lán)鯨、水母使我們大飽眼福，那些五彩的奇珍魚(yú)兒，更是聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)；貝殼、水藻七彩斑斕，它們是那么的稀有。暑假可以在海中暢游，所以暑假是藍(lán)色的。

　　暑假還是紫色的。每天晚上，空中的星星向我們眨眼睛，七顆北斗星像一家人連在一起組成了一把可愛(ài)的勺子。每當(dāng)我們迷路了，抬頭一看，這把“勺子”就會(huì)為我們指路；哈，困了，我躺著家鄉(xiāng)的草坪上，靜靜的，不緊不慢的數(shù)著星星，周圍的一切都睡著了，我也慢慢閉上了眼睛，在這夏天的夜晚中，進(jìn)入了紫色的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　暑假更是蔥郁的綠色。小草把它柔弱的嫩綠性格扔掉，變成了勇敢、艱強(qiáng)的墨綠；柳樹(shù)在風(fēng)的歌聲下舞動(dòng)著她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，盡力的配合著風(fēng)；小河里的荷花猶如一位婷婷玉立的少女，在河里與魚(yú)兒、青蛙嬉戲。我?guī)е鴿M懷的好心情，踏進(jìn)這綠色的天堂。無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒們幸福的鳴叫，呼吸著新鮮的空氣，一切都煥然一新。綠色的夏天，真美好。

　　暑假的顏包豐富多彩，像一朵七彩花，變幻無(wú)窮。

　　暑假的色彩作文3

　　暑假是一張調(diào)色板，里面蘊(yùn)含著許多奇妙的色彩。

　　暑假是綠色的。暑假一開(kāi)始，我就來(lái)到舅舅家，天天到江邊去游泳。江邊的樹(shù)木是綠色的，江邊的草是綠色的，江水中濺起的水花就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，也是綠色的。每到傍晚，水面就變得活躍起來(lái)，到這里游泳的人越來(lái)越多，水波漾起圈圈波紋，綠色在我的身邊蕩來(lái)蕩去，真是愜意呀。

　　暑假是藍(lán)色的。這個(gè)暑假天空湛藍(lán)而明亮，每天下午，我都坐在家里的電扇下，手里捧著一本書(shū)，津津有味地讀著。《三國(guó)演義》讓我認(rèn)識(shí)了許多有智慧的英雄豪杰；《愛(ài)的教育》讓我看懂了人間真愛(ài)；《笑貓日記》則讓我體會(huì)到動(dòng)物間的生活情趣；《西游記》讓我如孫悟空一般在天空中騰云駕霧；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到了保爾柯察金鋼鐵般的意志。

　　暑假是紅色的。暑假里，太陽(yáng)像個(gè)紅色的大火球，雖然天氣炎熱，但是我還是常常和小伙伴們一起在游樂(lè)場(chǎng)上玩滑板，像一群魚(yú)似地在人群中穿來(lái)穿去，你追我趕，就算不小心摔倒了，也會(huì)毫不在乎地爬起來(lái)接著滑，那快樂(lè)的笑聲傳遍了游樂(lè)場(chǎng)的每個(gè)角落。

　　我們還躲著門(mén)衛(wèi)大爺，偷偷地溜進(jìn)校園里爬樹(shù)、蕩秋千……我們小心翼翼，沒(méi)被抓住，心里特有成就感；一旦被逮著了，個(gè)個(gè)又心驚膽戰(zhàn)，但是一離開(kāi)門(mén)衛(wèi)，我們又會(huì)偷著樂(lè)。

　　暑假的色彩作文4

　　暑假如一個(gè)變化多端的萬(wàn)花筒，五彩繽紛的它給了我們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　暑假是粉紅色的。在清清的池水里，亭亭玉立的荷花矗立在水中。有的荷花含苞欲放，好像馬上要破裂開(kāi)來(lái)似的；有的荷花婀娜多姿，嬌艷欲滴，金黃的花蕊引來(lái)許多蝴蝶駐足。花瓣間的粉紅，令人想摸一摸，聞一聞。粉紅色的暑假是粉嫩的，美麗的，有著淡淡荷花清香的。

　　暑假也是金色的。在農(nóng)田里，稻子也有些成熟，金黃的麥穗，鋪滿整個(gè)田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好似數(shù)不盡的黃金從天而降，蓋住了整片田野。風(fēng)一吹，我的站立之處也充滿了稻香。稻籽也結(jié)滿了整根稻穗，使得稻子彎下了腰。這滿片的稻子，這金黃的稻海，使我的暑假充滿了金色。

　　我的暑假同樣也是生機(jī)勃勃的綠色。小草為我?guī)?lái)一絲清涼，它那柔軟的草根，卻有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我“大”字形地躺在草地上，沐浴著陽(yáng)光，仰望著天空。大樹(shù)也奮力張開(kāi)葉片，為我?guī)?lái)陰涼，粗壯的樹(shù)干，也可以讓我依靠。綠色，帶給我暑假的陰涼和勃勃生機(jī)。

　　快樂(lè)的暑假讓我們張開(kāi)心靈的.翅膀，去感受這世界的絢麗多姿。

　　暑假的色彩作文5

　　我的暑假生活是五顏六色的，它代表了我有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)傷心，有時(shí)害怕，有時(shí)緊張，有時(shí)興奮……其中有一種顏色我最喜歡，那就是紅色，紅色代表開(kāi)心的事。暑假我最開(kāi)心的事就是去了日本旅游。

　　在日本旅游開(kāi)始之前，我盼星星盼月亮盼了好幾天。到了那天，我開(kāi)心地要飛起來(lái)了，媽媽說(shuō)我走路都是帶風(fēng)的。

　　我們首先去了東京，在那里見(jiàn)到了天空樹(shù)。天空樹(shù)有好幾層，我們到過(guò)30層。在那里，我們還去了淺草寺。淺草寺里有許多店鋪和寺廟，進(jìn)口處寫(xiě)著“雷門(mén)”兩個(gè)大字，很壯觀。去看完寺廟，又去坐了水上巴士。水上巴士上有個(gè)觀海平臺(tái)，我們走到平臺(tái)上，看見(jiàn)烏云一點(diǎn)點(diǎn)飄到頭頂，雨一點(diǎn)一點(diǎn)落下來(lái)的情景，讓我印象很深刻。

　　最好玩的地方當(dāng)然是迪士尼和大阪環(huán)球影視城里了，每個(gè)游戲都很刺激，就是人有點(diǎn)多，又很熱，不然我肯定要多玩幾次。印象最深的就是爸爸從那個(gè)超級(jí)過(guò)山車上下來(lái)，他出了一身的汗，說(shuō)好恐怖啊，途中一直在尖叫。

　　如果你問(wèn)我暑假有玩痛快沒(méi)有？我就會(huì)回答：10000%肯定，肯定有。

　　暑假的色彩作文6

　　暑假對(duì)于你來(lái)說(shuō)是什么顏色？是熱情的紅色？是匆匆的綠色？但是這個(gè)暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是帶有些憂郁的藍(lán)色。

　　暑假剛開(kāi)始，那兩張滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖钇谡n程表便令人“望而生畏”了——除了八小時(shí)的睡眠時(shí)間外，其他十六個(gè)小時(shí)幾乎都是在課外補(bǔ)習(xí)班度過(guò)的。每天補(bǔ)習(xí)班和家“兩點(diǎn)一線”的生活枯燥無(wú)味，而連接這灰色的“兩點(diǎn)”中的線，便是那憂郁的藍(lán)色線了吧。

　　七點(diǎn)的鬧鐘便是暑假一天的開(kāi)始。簡(jiǎn)單的洗漱用餐后，拖著沉沉的書(shū)包，邁著沉沉的步子上了公交車。隨著第一節(jié)課的鈴聲響起，我的大腦就隨著書(shū)上的內(nèi)容飛速“運(yùn)轉(zhuǎn)”著。兩小時(shí)后，老師便開(kāi)始布置那所謂“不多”的作業(yè)。第一節(jié)課、第二節(jié)課、第三節(jié)課……就這樣在老師毫無(wú)情感的講課聲中和筆尖在紙上的“刷刷”聲中過(guò)去了。一個(gè)上午也不知不覺(jué)地從指縫中溜走了。十分鐘的午餐后，便又開(kāi)始了下午的課程生活——除了和上午的內(nèi)容不一樣外，還是那緊跟著老師的思維，還是老師那冰冷的講課聲，還是那刷刷的寫(xiě)字聲和那所謂不多的作業(yè)……

　　就在一天天的課程中，我漸漸對(duì)暑假的最初意義和顏色淡化了——暑假是修身養(yǎng)性？還是娛樂(lè)放松？還是題海戰(zhàn)術(shù)？暑假是耀眼的金色？是平淡的白色？還是憂郁有藍(lán)色？

　　是呀！暑假是修身養(yǎng)性的黃金時(shí)期，為的是讓在學(xué)習(xí)中勞累的學(xué)生們稍作放松，怎么能讓暑假變的比開(kāi)學(xué)更匆忙呢？暑假應(yīng)該是多彩的呀！怎么能讓它充滿憂郁的藍(lán)色呢？五升六暑假是關(guān)鍵時(shí)期，但又怎能讓它變得無(wú)空隙了呢？

　　暑假到底應(yīng)該是什么顏色……

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