在我的暑假中，多半是忙碌，少半則是悠閑。

　　在激烈的學習競爭中，我不得不走向輔導班這條道路。

　　暑假的先開頭我們每天優哉游哉的和朋友玩。到了開課的時候了，我們蹬著自行車緩緩向輔導班的方向騎去在路上我們還高唱：“我們上學校，天天不遲到……”開課的第一天我們就遲到了，緊趕慢趕地到了，才發現我們竟然沒有耽誤上課，那時的人們還在報到。

　　前幾天我們一直在復習我們之前學過的知識，學起來有比較輕松，應心得手。放學后，有時還樂滋滋和同學去當地的超市買零食吃。

　　可是，幾天后老師還在慢悠悠的細講以前的知識點，我們都聽得不耐煩了，心里都替老師著急。（因為他只是高中畢業的沒什么教學經驗）我們走上前去給老師提了建議他大概講一下可以了，老師采納了我們的建議。

　　我們進入輔導班的第二個階段，講新課。開始老師講得我們很懂，可是到了后面的章節腦子里越來越糊涂。寫答案時總是驢唇不對馬嘴。這是老師慢慢的幫助我們分析每一步，讓我們學一點，會一點兒這也是進步吧！每天放學后老師總會留些作業，也會給時間做作業。有時，在放學的路上還在津津樂道地回顧老師出的題。一路上，嘴里嘀嘀咕咕不停地反復背背元素周期表、單詞、公式。

　　和我們同行的還有比我們小的朋友，他們在路上為我們講起他們班的趣事，逗得我們開懷大笑。

　　在輔導班的第三個階段，時間變長了，我們每天早早爬起來，太陽露出臉我們就出發，中午，太陽公公正高興時我們頂著驕陽回家，晚上，月亮公公代替太陽公公值班時我們才準備回家，有時還會碰到雷公公出來探訪時，我們就祈禱雨公公不要出來，可是最后我們都變成了落湯雞。

　　暑假的多半雖然是忙碌的，但是我們很享受在這忙碌中的喜悅。