今天我們開了一個討論會，討論的主題是“暑假應該怎么過”，我們班的同學們就這個問題展開了激烈的討論。

　　首先是第一組的代表上臺發表自己的主張：“我們覺得暑假應該這樣過。一放暑假，就趕緊寫作業，最好是剛放暑假的前幾天就把作業趕著寫完，然后就可以盡情地玩了。玩的時候也沒有什么后顧之憂。這樣既把作業寫完了，又玩好了，豈不是兩全其美的事嗎？”第一組的代表講完后，第二組的代表接著說：“我們和他們的觀點差不多，只是把前后順序換了一下。我覺得剛放暑假，先去盡情地玩，旅游、逛商場、走親訪友……回來后再趕著寫作業，也不遲呀！”最后，第三組的代表走上臺，信心十足地說：“我覺得我們組的觀點最好。我們先不急著寫作業，也不急著玩，首先，我們做個暑假生活計劃，每天按著計劃走，既有玩的時間，也有學習寫作業的時間，不緊不慢，多好呀！”

　　第三組的代表講完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　我覺得第三組的代表說得非常有道理。因為，如果你放假的前幾天就把作業做完，到開學的時候也許會忘掉書本上的一些內容，這樣對我們所學知識的銜接會有一定的影響。而一開始想著玩，后面急著寫作業的同學，也許時間太緊張，作業的質量也沒有保障，寫作業慢的同學不一定在開學之前能把作業寫完。每天都寫一點作業的話把作業都記住了，對一些疑難題目也有充足地時間去思考解答。還能積累一些課外知識，說不定下學期還能用上呢！何樂而不為呢？