今天我們開了一個討論會，討論的主題是“暑假應(yīng)該怎么過”，我們班的同學(xué)們就這個問題展開了激烈的討論。

　　首先是第一組的代表上臺發(fā)表自己的主張：“我們覺得暑假應(yīng)該這樣過。一放暑假，就趕緊寫作業(yè)，最好是剛放暑假的前幾天就把作業(yè)趕著寫完，然后就可以盡情地玩了。玩的時候也沒有什么后顧之憂。這樣既把作業(yè)寫完了，又玩好了，豈不是兩全其美的事嗎？”第一組的代表講完后，第二組的代表接著說：“我們和他們的觀點差不多，只是把前后順序換了一下。我覺得剛放暑假，先去盡情地玩，旅游、逛商場、走親訪友……回來后再趕著寫作業(yè)，也不遲呀！”最后，第三組的代表走上臺，信心十足地說：“我覺得我們組的觀點最好。我們先不急著寫作業(yè)，也不急著玩，首先，我們做個暑假生活計劃，每天按著計劃走，既有玩的時間，也有學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時間，不緊不慢，多好呀！”

　　第三組的代表講完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　我覺得第三組的代表說得非常有道理。因為，如果你放假的前幾天就把作業(yè)做完，到開學(xué)的時候也許會忘掉書本上的一些內(nèi)容，這樣對我們所學(xué)知識的銜接會有一定的影響。而一開始想著玩，后面急著寫作業(yè)的同學(xué)，也許時間太緊張，作業(yè)的質(zhì)量也沒有保障，寫作業(yè)慢的同學(xué)不一定在開學(xué)之前能把作業(yè)寫完。每天都寫一點作業(yè)的話把作業(yè)都記住了，對一些疑難題目也有充足地時間去思考解答。還能積累一些課外知識，說不定下學(xué)期還能用上呢！何樂而不為呢？