1蘋果中的發現

　　大家都知道，蘋果很好吃吧?？墒牵阌袥]有橫著切過蘋果嗎？

　　昨天上午，曹老師讓我們晚上回家去切蘋果，這時，我想：今天的家庭作業竟然是切蘋果。忽然，老師說：“必須橫著切?！蔽腋婀至?，為什么要橫著切呢？大家平時都豎著切的呀。

　　帶著這問號，我一路小跑，不一會兒，我就回家了。一進門，我第一件想做的事就是切蘋果。我找來一把水果刀和一個蘋果，一切，我就看見蘋果核和平時我切的蘋果不一樣，像一顆五角星，原來老師今天讓我們切蘋果是為了這個果核呀。

　　同學們，只要你有一雙會觀察的眼睛，就會發現日常生活中有無數奧秘在等著你發現和思考。

　　2我的新發現之蘋果里的“五角星”

　　今天，語文老師交給我們一個任務，就是預習《蘋果里的“五角星”》。

　　我回到家，把這篇課文仔細讀了一遍。咦，蘋果里真有五角星嗎？我左思右想了一番，決定親自試一試，我拿了一個蘋果，洗了洗把它放在菜板上，我學著書上的樣子，攔腰切蘋果。哎呀，不好了，我不小心切歪了，蘋果只露出了一個角。我不甘心，又拿了一個蘋果。

　　這次，我吸取了上次的教訓，靜下心來，深吸一口氣，拿著水果刀，對準蘋果腰的中心，喀嚓地一聲，蘋果切成了兩半。哇，太棒了，太棒了，我成功了，蘋果里真的有五角星，我迫不及待地把切好的蘋果拿給媽媽看，“媽媽，蘋果里真有五角星哎?！眿寢屇闷饋硪豢?，說“哎，還真有五角星?！蔽腋吲d的一蹦三尺高。

　　我邊吃著帶有五角星的蘋果邊想：由切蘋果到發現蘋果里的五角星，使我明白了大自然中有很多未發現的秘密，只要我們善于觀察，這些秘密就會一個一個地被我們探個究竟。你說是嗎？

　　3蘋果里的五角星

　　一天，上幼兒園的兒子拿出一把小刀，又拿來一只蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。”“我知道里面是什么?！蔽艺f?！皝?，還是讓我切給您看看吧?！彼f著把蘋果一切兩半——切錯了，我們都知道，正確的切法應該是從莖部切向底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放者，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果送到我面前：“爸爸，看啊，里頭有顆五角星呢!”

　　竟然，有顆五角星。我這一生不知吃過多少蘋果，卻從未疑心過有什么隱藏的圖案我尚未發現!在那一天，孩子把這消息帶回家來，徹底改變了我。使我深有感觸的時，這深藏其中、不為人知的圖案果然具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現在又傳給你們大家。

　　是的，如果你想知道什么叫創造力，往小處說，就是蘋果——切“錯”的蘋果。