寫水果作文

水果時間：2021-08-31 手機版

【精品】寫水果作文四篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的寫水果作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫水果作文篇1

　　今年暑假，爸爸和媽媽帶我到海南島上游玩，海南島上可好玩呀，但島上留給我印象最深就要算香蕉了。

　　一棵棵高大挺拔的香蕉樹貪婪地吮吸著夏天的甘露和陽光，在陽光和雨露中向游人點頭微笑。香蕉就像一個彎彎的月亮掛在天空，小的一爪有二十幾個，大的一爪有近四十個，為人們照著亮，給大地撒滿金光。香蕉的身上長著一點一點的黑色小斑點，好像是月亮臉上長出了一棵棵小水豆，香蕉的顏色開始是由嫩綠色變成淺綠色，再由淺綠色變成橙黃色，每當收獲季節，人們把香蕉摘下來放進挖好的地窖里，上面蓋一些土和草，過了一些日子，再把香蕉從地窖里抱出來，啊!香蕉簡直像一個變臉大王，由嫩綠色一下就變成了橙黃色，香氣溢人，直叫人掉口水……

　　香蕉的果肉非常好吃，沒成熟的香蕉聞起來有一股生味，吃起來又苦又澀，成熟的香蕉聞起來有一股清香味，吃起來又香又甜又軟，非常好吃。你吃了一個想吃兩個，吃飽了還想吃。

寫水果作文篇2

　　我愛吃的水果數不勝數。但你知道我最愛吃什么水果嗎?其實呀，我最愛吃的.水果是櫻桃。

　　夏天到了，櫻桃也成熟了。櫻桃成熟后是深紅色的，熟透了就變成黑色的。它并不是黑色，是因為太紅了，看起來才像黑色。

　　櫻桃的頭頂戴著一頂“高帽”。我不知道它是干什么的，不能遮陽，不能擋雨。一天我路過櫻桃地才知道，原來它是用它蕩秋千呀!用它把“帽子”掛在枝條上，一陣風拂過，櫻桃像個頑皮的孩子，蕩起秋千。

　　現在我們來討論怎么吃櫻桃吧!大多櫻桃汁酸，果肉甜。吃這種櫻桃時，我總是先喝汁，再吃果肉，這樣，甜就能蓋住酸。

　　櫻桃，你小巧玲瓏，你酸甜可口。櫻桃這時說：“別夸我啦，我的臉都紅了。”

寫水果作文篇3

　　我爺爺奶奶的家鄉叫崔家溝，所以我的家鄉就是崔家溝。在我的家鄉，家家戶戶都種有成片的柑橘，種類很多，有紅橘、廣柑、無核橘、臍橙……它們是鄉親們的重要經濟來源。每次回家，老遠都能看到它們，遠望，爺爺奶奶的房屋就好像在柑橘林中。

　　春天，當萬物復蘇之時,柑橘樹也抽出柔軟的枝條，長出嫩綠的葉子。葉子綠中帶白，像鮮嫩的木耳一樣。剛長出來的刺，軟軟的，一點也不扎人。樹上開滿白色的小花，如米粒般大小，引來成群的蜜蜂，嗡嗡地叫，好像柑橘的甜味全在花里。

　　夏天，柑橘的枝條長得更加粗壯，樹葉也更加茂密，刺也變得十分堅硬起來，一不小心就會被劃破一個口子。我想：“它是用來保護自己的吧。”不久，柑橘長出來了，像麻雀蛋一樣小。這時候，尤其要防止病蟲害，一經發現，就要立即打藥，否則，秋天就不會有好收成。有一次，在奶奶家的樹上看見綠綠的圓圓的青果，我很好奇，摘下一顆放進嘴里，結果又酸又苦，整得我直吐口水。奶奶說：“你怎么這么傻，柑橘要黃了才吃得。”

　　秋天，柑橘熟了，滿山遍野的柑橘樹上，掛滿了黃澄澄、紅彤彤的橘子，像一個個小燈籠。這時候，要做好采摘、儲存工作。爺爺先用剪刀將成熟的柑橘從樹上剪下來，爺爺說：“不能用手摘，手摘容易損傷柑橘皮，不利于保存。”接著，奶奶便用塑料袋將柑橘一個一個包好，然后裝在竹筐里。裝筐時先在筐底墊上稻草，再把柑橘一個一個小心地放進去，上面用麥子殼或稻谷殼覆蓋，最后再蓋一層稻草。這樣，就是放到明年春天也不會腐爛，爺爺奶奶可以慢慢地賣，越到后面，賣的價錢就會越高。過去，豐收的年份，爺爺奶奶常常為賣不出柑橘而發愁。現在，家鄉鋪上了寬闊的水泥公路，柑橘能夠賣到更遠的地方，爺爺奶奶再也不用為賣不出柑橘發愁了。

　　冬天，寒風來了，樹葉凋零，經不起冷的樹木葉子都落光了，只有柑橘樹的葉子依然碧綠。這時，爺爺奶奶還要為橘樹打枝、施肥、殺蟲，以便明年能長出又多又大的柑橘。先用枝剪減去多余的樹枝，再用石灰水涂抹樹干跟部，最后用牛糞堆在樹根周圍。這樣就能保證柑橘樹既不會遭受害蟲的侵襲，又能吸收充足的營養，來年春天，橘樹就會更好地生長。

　　柑橘一身都是寶，枝丫可以當柴燒，燃燒時橘香撲鼻，煮出的飯特別可口。每到爺爺奶奶家，我都胃口大增。橘汁可以制飲料、做罐頭、泡酒，橘皮可以做藥，具有理氣健脾、燥濕化痰的作用，是中老年人常用的補品。同時，柑橘還是鄉親們待客的上等禮物。客人來了，端上一盤紅紅的橘子，是對客人最好的招待;客人走了，送上一袋紅紅的橘子，是對客人最好的祝福。爺爺奶奶每年都要給我送上兩口袋又大又圓的橘子，酸甜可口的橘子，寄予了爺爺奶奶對我的無限關懷。

　　家鄉的柑橘，是鄉親們走上致富之路的希望，也是我對爺爺奶奶割舍不斷的親情。看到柑橘，我就想起爺爺奶奶，想起他們辛勤勞動的情景。我愛爺爺奶奶，也愛家鄉的柑橘，更愛生長柑橘的家鄉。

　　教師評語：這篇文章作者先按照時間順序向我們介紹了柑橘的成長過程，并用比喻的修辭手法，形象生動地描寫了柑橘在春夏秋冬四個季節里的不同的形狀和味道，視覺和味覺相結合。文末作者將對爺爺奶奶的思念寄托在柑橘上，語言質樸，表達了自己對柑橘、爺爺奶奶以及自己家鄉的熱愛之情。