做水果拼盤(pán)作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的做水果拼盤(pán)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
做水果拼盤(pán)作文1
今天媽媽不知怎么了,突然要帶我做水果拼盤(pán),她說(shuō),水果拼盤(pán)不僅能吃,美味、美觀,還能讓自己樂(lè)在其中。
媽媽拿來(lái)山竹、小刀、西瓜、菠蘿、蘋(píng)果、獼猴桃和草莓。她把做水果拼盤(pán)的過(guò)程讓我看了一遍,并講了一些難點(diǎn)。接著就讓我動(dòng)手發(fā)揮了起來(lái)。
我不敢試,也許是怕刀劃傷我的手;也許是怕最后的水果拼盤(pán)不漂亮;也許怕最后的水果拼盤(pán),不光不好看,而且不好吃,有股怪異的味道。媽媽看到了我的樣子,對(duì)我說(shuō):“要勇于自己嘗試,如果你連嘗試都沒(méi)有嘗試的話,一定不會(huì)帶來(lái)好結(jié)果的,努力不一定會(huì)成功,但放棄一定失敗。只要自己努力了,不管取得怎樣的成果,在心里都是金色的。”聽(tīng)了媽媽的一番話,我毅然拿起小刀,開(kāi)始做水果拼盤(pán)。
我先把山竹去皮兒,切成小塊兒,再把小塊兒切薄,放在一旁備用。接著我把蘋(píng)果從中間切開(kāi),再?gòu)闹虚g切開(kāi),再切成半圓形,放在盤(pán)子的底部。接著我把西瓜切下一塊,把上面的籽都給去了,切成小塊兒堆在蘋(píng)果片的上面。然后我把剛才準(zhǔn)備好的山竹,取一半密密麻麻地撒在西瓜上面,另一半還是留著備用。然后我把獼猴桃去皮兒,把它斜著切下來(lái),切成一片一片的,按照?qǐng)A的形狀擺在山竹的上面。把另一部分留著備用的山竹,按照小山丘的形狀給堆上去。再把草莓切成小碎塊,灑在山竹的兩側(cè),再把山竹的頂端放上一個(gè)大草莓和一個(gè)小草莓。再把周圍部分裝飾一下,我的水果拼盤(pán)就做好了,“水果冰沙版”水果拼盤(pán)。我看著都不忍心下口了。
雖然說(shuō)這是我第一次做水果拼盤(pán),還是取得了比較滿意的結(jié)果。她果然說(shuō)的對(duì):努力不一定會(huì)成功,但放棄一定失敗,只要自己努力了,不管取得怎樣的成果,在心里都是金色的!
做水果拼盤(pán)作文2
今天,同學(xué)們按照昨天老師的要求,帶了很多水果蔬菜到學(xué)校做水果拼盤(pán)。
還沒(méi)上課時(shí),同學(xué)們就把自己帶來(lái)的做拼盤(pán)的材料擺在桌上,有蘋(píng)果、梨、葡萄、香蕉、山竹、火龍果、黃瓜……上課時(shí),老師給我們看了很多水果拼盤(pán)的圖片,這些圖片五彩繽紛,看得我眼花繚亂。老師說(shuō):“同學(xué)們,我們開(kāi)始做水果拼盤(pán)了。”
老師的話音剛落,同學(xué)們就興致勃勃的做起了水果拼盤(pán)。我心想:我只帶了兩個(gè)蘋(píng)果,這可不夠做水果拼盤(pán),對(duì)了,可以讓何禹辰和我一起做呀。于是我問(wèn)他:“你帶了什么水果啊?”“我只帶了一個(gè)蘋(píng)果。”他竟然也是帶了兩個(gè)蘋(píng)果!我心想:只有三個(gè)蘋(píng)果,可以做點(diǎn)什么呢?我想了想,對(duì)何禹辰說(shuō):“我們可以做螃蟹。”何禹辰說(shuō):“這個(gè)主意不錯(cuò),我們?cè)僮鲆话褌惆桑粋€(gè)打著傘的小螃蟹。”我們覺(jué)得這主意太棒了!
我們開(kāi)始做水果拼盤(pán)了,何禹辰先把螃蟹的身體、鉗子和腿切出來(lái),我則把這些東西小心翼翼的拼成小螃蟹。拼好后,我總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么,我看了看它,原來(lái)是沒(méi)有眼睛。我拿出兩顆蘋(píng)果籽,又讓何禹辰在螃蟹身體上打了兩個(gè)洞,我便把蘋(píng)果籽塞進(jìn)洞里。螃蟹做好了,還要做一把傘,何禹辰把兩根牙簽的兩端各插一片蘋(píng)果片,他看了看說(shuō):“這好像一個(gè)小賣部的柜臺(tái)呀!”我也看了看,還真像。于是我們將錯(cuò)就錯(cuò),做了柜臺(tái),又在上面刻出了“小賣部”三個(gè)字,我們的作品《小螃蟹開(kāi)小賣部》大功告成了!
我和何禹辰靜靜地欣賞著,忍不住地贊嘆道:“簡(jiǎn)直就是大師的作品!”老師說(shuō):“現(xiàn)在可以欣賞其他同學(xué)的作品了。”我參觀了其他同學(xué)的作品《蘋(píng)果娃娃》《花》等,欣賞完后,老師又說(shuō):“現(xiàn)在可以吃水果拼盤(pán)了。”我和何禹辰舍不得吃,就把我們的作品帶回家了。
做水果拼盤(pán)作文3
盼啊盼,盼星星盼月亮,終于盼到了做水果拼盤(pán)的那一天。我興高彩烈地帶了三種水果,分別是可愛(ài)的桔子、紅紅的圣女果和小小的金桔。活動(dòng)前五分鐘,細(xì) 心的王老師交代我們洗干凈手和注意事項(xiàng),還允許我們相互交換水果。為了使水果拼盤(pán)做得更好看,我用自己的水果向同學(xué)們換了各種各樣的果子,有晶瑩剔透冰冰 涼涼的果凍,有像帶著月亮般金黃的彎香蕉,有像從夏天里趕來(lái)臉色泛紅的荔枝……
拼盤(pán)活動(dòng)開(kāi)始了,我先把桔子剝開(kāi),里面露出了一瓣瓣彎月似的果肉,把它當(dāng)做花瓣擺在盤(pán)子的邊沿,然后把水果凍放在正中當(dāng)花心,接著五個(gè)晶瑩雪白的荔 枝肉和金黃金黃的金桔繞著花心圍城一圈,最后把紅紅的圣女果穿插在花瓣邊,就像盛開(kāi)了紅艷艷的小花。哈,鮮艷的“花朵拼盤(pán)”做好啦!我喜滋滋地捧著我的 “花朵”請(qǐng)王老師品嘗品嘗,王老師嘗了一下,笑瞇瞇地說(shuō):“真好吃!”我回到座位,還和同學(xué)們一起分享,我也品嘗到了好多同學(xué)的“作品”。我們每個(gè)人都笑 在臉上,甜在心里。
啊,要是每天都做水果拼盤(pán),那該多好!
做水果拼盤(pán)作文4
今天,我上了一堂非常有意義的手工課——自己動(dòng)手做水果拼盤(pán)。
首先,老師讓我們把準(zhǔn)備好的水果拿出來(lái)。看到媽媽給我準(zhǔn)備的水果,真是太豐盛了,看得我口水都忍不住流出來(lái)了。有龍眼、橘子、提子、車?yán)遄印吹竭@么多的水果,我想:“做個(gè)什么形狀的水果拼盤(pán)好呢?既好吃,又要好看,那我就做個(gè)笑臉吧!”
我先剝了一個(gè)橘子,發(fā)現(xiàn)一個(gè)不夠,我就又剝了三個(gè)。一看,哇,竟然有這么多片橘子,偷吃一片應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧。于是,我在下面偷吃了起來(lái)。哇!真好吃!吃著吃著,突然想到,不能多吃啊,不然不夠用啦,趕緊停了下來(lái)。
之后,我把剩下的橘子一片一片地?cái)[放在盤(pán)子周圍。擺好之后,我又剝了幾顆龍眼,特意挑選了一顆又大又圓的,把它放在了盤(pán)子上方偏左的地方,然后把另一顆放在它的對(duì)面,兩顆眼睛就做好了。最后,把四片橘子放在眼睛的周圍。把兩片橘子放在兩顆眼睛的下面,擺成一個(gè)半圓形。這樣,一個(gè)娃娃笑臉就做好了。我看了看覺(jué)得還不夠,又把三個(gè)車?yán)遄訑[在圓圈的上方,就像三毛一樣擁有了三根頭發(fā)。完工后,看著這樣可愛(ài)的造型,我非常開(kāi)心和滿意。
綜合實(shí)踐課真是太有意思了,還能鍛煉自己的動(dòng)手能力哦!
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