隨著美妙的音樂(lè)聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字：水果拼盤(pán)。呵，王卿鑒還真有創(chuàng)意，把漢字寶寶們的一些胳膊和腿都變成了五顏六色的水果。

　　開(kāi)始制作水果拼盤(pán)了，我和李俊瑤、呂季虹、向俊潔、唐嬌組成了一個(gè)小組。我們各自拿出自己準(zhǔn)備的水果：有蘋(píng)果、橘子、香蕉、小蕃茄……

　　起初，我們打算用唐嬌的盤(pán)子，她的盤(pán)子可漂亮了，上面的花紋多種多樣，有的凹凸不平，有的五彩斑斕。李俊瑤說(shuō)：“想要做好水果拼盤(pán)，就得分工合作。我和向俊潔、呂季虹負(fù)責(zé)切水果，你們就負(fù)責(zé)擺水果。”話(huà)音剛落，向俊潔就拿起小刀，熟練地將生黃瓜切成片，遞給我們。

　　我們把黃瓜一片片擺在盤(pán)沿上，發(fā)現(xiàn)并不好看。這時(shí)，蔣老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)盤(pán)子顏色太艷麗，凹凸不平，不能把水果襯托出來(lái)，我建議用純白色的盤(pán)子比較好。”我聽(tīng)了，急忙拿出我的盤(pán)子，我的盤(pán)子是陶瓷的，純白色，一點(diǎn)裝飾也沒(méi)有。當(dāng)我和唐嬌擺好時(shí)，發(fā)現(xiàn)黃瓜更加濃綠了。這時(shí)，呂季虹拿一個(gè)帶皮的橘子，我接過(guò)橘子。咦?怎么放不穩(wěn)?哦，原來(lái)橘子的底部不平，只要削平就可以了。橘子擺穩(wěn)了，我把剝開(kāi)的橘子皮稍微往下壓，用剪刀在四片橘子皮上剪個(gè)缺口，再把小蕃茄用牙簽插在橘子上，一共插了五個(gè)。

　　接著，我們又把枇杷切成兩瓣，把中心挖空，在里面放一個(gè)小蕃茄，真是小巧玲瓏。我們做了許多這樣的，將它們圍繞橘子中心擺了一周。最后，在中心的小蕃茄上插上一塊被雕刻成六角星的蘋(píng)果片。

　　哇!我們小組制成的水果拼盤(pán)真美啊!最外面一層綠油的黃瓜圍繞著一圈紅黃相交錯(cuò)的枇杷小蕃茄，中間是一個(gè)黃澄澄扳開(kāi)皮的橘子，橘子上插幾個(gè)紅燈籠似的小蕃茄，中心的小蕃茄上還有一顆閃亮的“星星”。我們小組給它起了個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字──水果之星。

　　下課以后，我們都爭(zhēng)著吃自己親手制作的勞動(dòng)果實(shí)，心里別提有多高興了。

　　這次制作水果拼盤(pán)，不僅讓我們的動(dòng)手能力得到了鍛煉，還讓我們學(xué)會(huì)了該如何分工合作。