心系學生，學生的利益高于一切，學生的冷暖重于一切。1997年，我披掛上陣教畢業班，班級成了我的家，學生成了我的生命線，辦公室備著常用藥，學生感冒咳嗽發燒急用上；茶水隨時準備著，一壺一壺提到教室倒進杯里端到了學生面前；時間緊任務重學生顧不上回家吃飯，幾個班主任聯合起來壘灶支鍋義務當上了炊事員；跟蹤服務成重點，自習課間都繞著學生轉，上午事不過午，下午事不過夜，當日事當日畢；影子師表是形象，要求學生做到的自己先做到，每天都是第一個走進教室，要求學生不做的自己首先不做，按時作息，準時上課，榜樣力量給了學生一道精神快餐；一碗水端平，既重視優秀生，又關注丑小鴨，分層教學，層次管理，揚特長，“醬”優勢，“揠苗助長”，成就特色，普高、職高，各有所取，人人有學上。原教體局局長陳海生得知我們小學校出人才質量高，大會小會講不厭，名校普校推不煩，直把我們的材料在教育工作會上當經驗，發給各校來宣傳。學校紅了，被安陽市授予“教育質量優良單位”光榮稱號；我紅了，在教師節表彰會上榮耀地領到了“優秀教師”證書。

　　難而不懼是紅旗渠賦予我的性格；

　　自強不已是紅旗渠更新我的血液；

　　奮斗不息是紅旗渠塑就我的靈魂。

　　多少個夢里，我夢見我變成了紅旗渠，我成了紅旗渠的一滴水。