五水共治_550字
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遠處的天空,濃霧漸漸轉淡,如裊裊炊煙,似薄薄青紗。碧藍明凈的小河在鳥兒的鳴叫聲中醒來了。
透過蟬翼般的薄紗,婀娜多姿的楊柳抹上了一層淡淡的綠。我們常常光著腳丫,卷起褲腿,一蹦一跳地走在鵝卵石鋪成的小路上,走到盡頭,清澈的小河便映入了眼簾。我們幾個孩兒便坐在河邊的石頭上,把腳泡在水里,啊!這是多么愜意啊!
回想當初,人們路過這兒,瞧瞧水上浮起的小魚,總是不加停留地快速走過。小魚小蝦翻起了魚肚白,在水面上飄來飄去,似乎在警告人們:“此處不宜久留,快快走開,別再靠近。”此時的河水已分辨不出是什么色彩了,只有一些小鴨不嫌水臟,仍然悠然自得地游來游去。岸邊那青青的小草,因為長時間的污染都喪氣地垂下了腦袋,整片草地彌漫著死一般的沉寂,五彩斑斕的小花,只剩下搖曳的細莖,茍延殘喘著。
不過,自從開展了“五水共治”專項整治活動后,如今的小河已經改容易貌。春天,小河解凍了,清凌凌的河水帶著碎冰渣兒歡快地流淌著,像在彈奏著一首首美妙的樂曲;夏天,陽光灑在了河面上,閃動著粼粼的水光,就好似眨動著的明亮眼波,在凝視著山野的秀色;秋天,樹葉凋零,小河也靜悄悄地流淌著,頗像一位恬靜雅致的姑娘;冬天,河面鋪上了一層冰片,白水共長天一色,已分不清哪兒是天,哪兒是水了。
太陽升高了,我們“撲通”、“ 撲通”地躍入水中,像歡騰的魚兒般鉆進小河深處。
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外婆家附近有一條清澈見底的小河。小時候,我常常會去外婆家,順道看看那條美麗的小河,時不時可以看見有幾條小魚在小河里嬉戲。
記得我上一年級時,就經常能看見垃圾和油花漂浮在那條小河的河面上,雖然還存有不少小魚兒、小蝦米,但河水早已發臭,甚至還有幾只死魚浮在河面上。人們經過它時都會避開,或者捏著鼻子,頭也不回地跑過去。看著那一幕,我都覺得這條小河正傷心地向我哭訴:“人類太不愛惜我了,總是一個勁地往我身體里丟垃圾,害得我都發臭了,魚兒也不能生存了。”
當我上二年級時,再回到外婆家,便經常能看見來來往往的清理船只,它們經過的地方,垃圾就消失得無影無蹤。我還注意到,人們不再像以前那樣往河里扔垃圾了,河水也隨之漸漸變得清澈。這時,小河淙淙的流水聲就好比是一首歡快的歌。
現在我上三年級了,上周去探望外婆的時候,我欣喜地發現,小河的面貌徹底改變了,油花沒了,取而代之的是三五成群的小魚、小蝦和碧綠的水面。河岸兩邊整整齊齊地栽種了桂花樹,還立著許多寫有“保護環境,人人有責”的宣傳標語牌,村民也養成了將先垃圾分類再扔進垃圾桶的習慣。這時候的小河仿佛笑著說著:“我終于變漂亮了”,然后奔向遠方。
短短幾年的時間,我見證了外婆家的小河,從清澈到骯臟,再由骯臟變得清澈,這是政府與群眾齊心合力的結果。希望今后人人都能和現在一樣,愛護環境,保護水資源,讓身邊的小河都能永遠清澈見底。
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“爸爸,什么是‘五水共治’?”“治污水、防洪水……還有什么呢?爸爸也記不清楚了。”“那我們一齊去電腦上查查資料吧!”最后,在看了許多視頻片段后,我明白了什么是五水共治,以及我們為什么要開展五水共治。
首先,我明白了五水共治就好比我們人的五個手指:大拇指是治污水;食指是防洪水;中指是排澇水;無名指是保供水;小拇指是抓節水。他們分工有別,和而不一樣,捏起來就是一個大拳頭。其次,我還了解了水是我們生活中不可缺少的東西。如果沒有了水,河里的小魚就不能呼吸;如果沒有了水,田里的禾苗就不會長大;如果沒有了水,生活在地球上的我們就無法存活。最后,我還學了一首有關“五水共治”的兒歌,讓我們一齊來聽一聽:美麗杭州你我他,清河治水靠大家。臟水不能排河里,污水如何拿來飲?河道不能去堵塞,洪水來了哪里藏?排水設施要通暢,澇水不退怎樣住?水源有限又寶貴,節水不搞很浪費。生活洗衣和做飯,供水不足挺難過。五水共治要做到,節水護水細分清。提高認識不旁觀,建成綠色小家庭。要當治水宣傳員,學好知識來普及。要當治水實踐員,獻計獻策都出力。要當治水監督員,舉報違法排污跡。告別陋習保水源,五水共治大家行!
等我長大了,我要做一名科學家,我要在天空中建造一座云朵城堡,讓各種云都快快樂樂地生活在里面。當我們需要用水的時候,它們就從城堡里飄出來為大家下雨,這樣的話是不是就不會再發生洪水了呢?我還要在每個排污口都裝上一道自動門,只要檢測到不貼合標準的污水它就會自動關掉。從此,河道變得清澈無比,小魚也有了干凈的家……我還有好多好多的辦法,相信在未來的某一天,這些辦法都會一一實現。
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浙江因水而名、因水而興、因水而美。可是所謂的“五水共治”究竟是什么?接下來就由我們一起來鞏固一下吧!“五水共治”的意思就是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。
人類生活中的一點一滴都離不開水,所以他們養成了熱愛水、珍惜水、節約水的好品質。水,是人類的源泉;水,是生命的開始。可自來水,江水等水流的污染問題卻打擾了我們的思緒,要怎么才能治呢?這就要靠看人們是怎么思考的了。怎樣才能使湖上的漂泊物消失,又怎能讓渾濁的河水變的清澈呢?這些問題都讓人們絞盡腦汁。有些人說:“讓環保志愿者定時去處理不就行了?”可是,這些人難道還跳下水去處理?這不可能。那可怎么辦?這還得靠我們的人們。如果發生了自然災害,比如有洪水這事。還得靠我們的救援人員來挽救洪水給大自然和人們帶來的災害。
你們有看過這樣一個廣告嗎?一個對節水好不理解的小男孩起床后在衛生間刷牙,可水卻一直開著,而在另一邊,一個荒蕪的鄉村中,一個小女孩拿著一個水桶,打開水龍頭,卻只有幾滴水滴下來。也許,當你打開水龍頭的一瞬間,你有沒有想過別的孩子會怎樣?
治水就是抓轉型,治水就是抓生態,治水就是抓民生。總而言之,治水可以讓大自然更美麗,還可以是居民們更健康。我們最后得出結論:“五水共治”是一石多鳥的舉措。
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