小鳥小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小鳥小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小鳥小學作文1
前些日子，我爸爸給我買了一對兒超級可愛的BIRD（小鳥）。我高興極了。這種小鳥名叫黃蠟嘴，它們全身灰灰的，嘴是一種特別像用蠟筆涂過的黃色，最尖還稍微有點綠。真是可愛極了！我歡天喜地地把它們帶回了家。
剛回家的時候，它們似乎有些害怕，用圓圓的的小眼睛驚恐地盯著我們，還不時地叫著。我連忙給它們弄來了水和鳥食。過了一會兒，它們有點兒不太害怕了，慢慢地接近了食物。“吃啊，快吃啊！”我心里一遍遍地念叨。終于，它們肯下來吃了。先是那只稍微瘦點的小鳥，用小嘴吃了一口，接著就放心了，大口大口地吃起來；接著那只胖點兒的小鳥，也下來吃了。看著它們你爭我搶地吃東西，我心里樂開了花。
起初，兩只小鳥顯然相處的不那么和睦。你瞧，小胖鳥吃東西的時候，只要小瘦鳥在它旁邊，小胖鳥準會毫不猶豫地將它啄走。而且，它認定了一片區域是它的領地，只要小瘦鳥在它的領地上，就有一場“小鳥大戰”供你看了。但是后來，小胖鳥脾氣好了許多，再也不動不動就啄人家了。發現這個好消息后，我真是興高采烈啊。
這就是我的一對兒小鳥。怎么樣，可愛吧？
小鳥小學作文2
我是一只小鳥，我生活在一個茂密的森林里，我有許多好朋友，大樹爺爺、黑甲蟲、小蜜蜂……都是我的好朋友。當人不會缺少我的同類小鳥啦。
一天，我在森林里尋找美味的食物，在尋找食物的時候，我碰見了我的四個最好的朋友，就一起去尋找我們愛吃的食物，我們都在說：“一起尋找食物很慢，不如，各找各個的，如果見到一個地方有好多食物，就用我們之間的密語來通知大家來這個地方搬食物回家。”我們就開始尋找食物，我們都找到食物了，一起回家，在回家的路上，我們看見大樹爺爺正在郁悶著，我們問大樹爺爺為什么郁悶，大樹爺爺說：“不見了孫子。”我們幫你，我們分成兩小隊，留下一個在安慰大樹爺爺，我和同伴在極短的時間內找到，我們就把它帶回家，我在用密語通知其他同伴回來。
今天，我們做了一件好事，回家后，我們跟爸爸、媽媽說了這件事，爸爸媽媽贊揚了我們是個好孩子。
小鳥小學作文3
大家好，我是一只小鳥，我的家在森林里，到處郁郁蔥蔥，可美了。地上綠綠的小草上還鑲嵌著各色鮮艷的花，像鋪上了一層彩色的地毯。
早晨，太陽從山谷中升起來，我和小伙伴們一起飛到樹上去看日出；中午金色的陽光曬下來，一片生機勃勃；晚上我和小伙伴們在樹葉的“沙沙”聲中，一起進入甜蜜的夢鄉。
可是，好景不長。有一天，我游玩后回到了家，驚恐地發現參天大樹沒有了，只剩下一個個被砍斷的樹樁，一棵棵倒地的樹枝，仿佛向我述說著它的痛苦。不遠處機器的轟鳴聲震得大地在不停的顫抖，徹底擾亂了我們的安寧。一棵棵大樹被砍倒，又一棵棵被運走。每一棵大樹倒地的聲音，都像針一樣刺痛著我們的心。因為缺少了森林這個“大氧倉”，我們的呼吸越來越困難，很多小鳥朋友們都早早的離開了這個世界，還有許多朋友因為誤吞了有毒的食物，也中毒而死。我的朋友們，逃得逃，躲得躲，森林里慢慢的失去了我們的蹤影，再也沒了生機。
我期待著，人類能還我們一個純潔的藍天，能還我們一個美好的'家園。
小鳥小學作文4
你喜歡小鳥嗎？暑假里，我還救過一只小鳥呢！
記得暑假的一天，我和表弟正在小區的花園里玩。忽然，我看見一只小鳥蜷縮著身體躺在草地上，一動也不動。我想：“這只小鳥是死是活呢？它為什么躺在這兒呢？”我倆急忙跑上前去，小鳥掙扎著站起來，撲騰著翅膀想飛起來，可是，剛飛了幾下就跌落了下來。原來，小鳥沒有死，它受傷了。小鳥圓溜溜的眼睛直盯著我們看，好像在說：“求求你們別傷害我。”小鳥受了這么重的傷，一定很疼，它多可憐啊！我連忙跑回家喊媽媽來幫忙。
媽媽輕輕地把小鳥放進盒子里，我連忙接過盒子，小心翼翼地捧回家。媽媽拿出藥箱，先用藥水消毒，再給它喂了一點消炎藥。我整天陪著小鳥，喂它食吃，給它水喝。過了兩天，小鳥有了精神，它拍了拍翅膀，圍著我飛著，還“嘰咕嘰咕”地叫著，好像在跟我告別呢！
我戀戀不舍地看著小鳥越飛越遠，希望他早點找到爸爸、媽媽，回到自己溫暖的家。
小鳥小學作文5
把你們變成小鳥的點心
小鳥,我懂你的心
童年，有許多令我懷念的事，其中有一件事我記憶猶新。那是一個冬天的上午，我那時才2（3）歲，一只小鳥冒冒失失地跑到了我家陽臺上，我一下子逮住了它。我把它放進籠子里，它總不停叫，我趕緊放了一堆米粒，它一眼不看，拼命撞擊籠子頂部，頭都流血了才慢慢停下來。我以為它是不適應環境，就把它移到陽臺，因為我想讓它適應一下。
不一會，一只大鳥飛進來，一邊“唧喳！唧喳！”叫，一邊用凄涼的眼神望著小鳥，小鳥也唧唧叫著，我大步闖進陽臺，大鳥用驚恐的目光看了我幾下就飛走了，小鳥回頭用一種哀婉的目光看著我，并叫了幾聲，好像在說：“放了我吧！我需要自由和母愛！”我喃喃地說：“好吧！等一下！”我打開籠子，小鳥飛了出來，盤旋了幾圈才依依不舍的與鳥媽媽飛到了附近一棵樹上……
小鳥，我懂你的心！你不需要谷粒等食物，需要藍天、自由、母愛。
小鳥小學作文6
小鳥是自由的，它們不會因堵車而受到約束，不會被身高限制。它們是快樂的精靈，可以到達任何想去的地方。因此，我常常希望自己是一只小鳥。
這個星期天，我們去摘楊梅。在路上堵車了，我心急如焚。這時，我看見一只小鳥，它從天上飛過，顯得那樣輕松，那樣自由。我真的好羨慕它，多么想變成一只小鳥，從堵車中逃脫出來，輕松而又自由地飛往楊梅山。
終于，我們千辛萬苦地到了楊梅山。開始摘楊梅了，低處的楊梅幾乎被摘完后，抬頭一看，發現高處的特紅楊梅正發出香甜的氣味呼喚著我。就在我因為無法摘到而傷心時，又一只小鳥輕輕地停在了樹頂上。此時。我多么想變成一只小鳥，飛到高處，就可以把特紅楊梅摘下來。
在回來的路上，我睡著了，夢見自己是一只小鳥，筆直地向家的方向飛去。等我醒來后，發現自己已經在家里了。我興奮地問媽媽：“我是變成一只小鳥飛回來的嗎？”
啊！我是如此希望自己是一只小鳥啊。
小鳥小學作文7
春天，有一只特別特別愛旅行的小鳥叫奇奇。一天，它想去看一看家鄉的變化，于是就出發了，還帶了它最最喜歡的瓶子去，這可不是普通的瓶子，只要用瓶子里的一點水，就會發生奇跡，
它來到了一個小樹林，雖說樹林是很美的，水也很清，這里的水兒又臟又臭，里面還有許多魚蝦在練習“洋泳”。
“這樣下去可不行！我得想個辦法！對 ，有了！”小鳥連忙倒下一點水，意想不到的事發生了，河水變清，魚兒們起死回生，河邊 還開出了五顏六色可愛無比的花兒，散發著一 陣陣清香，逗引著蝴蝶從遠處飛來。小鳥還插 上了一塊牌子：保護環境，人人有責，愛護家 園，不破壞綠化。
“哇，這是誰插的？不過還真有道理啊 ！”一個在樹林里破壞綠化的人說：“我以后再也不這樣了！”
看來這招還真靈啊！
小鳥小學作文8
一天下午，我在放學的路上，發現了一只受傷的小鳥，我覺得奇怪：這里怎么會有一只受傷的小鳥呢?我急忙抱著小鳥飛奔而去。一到家，我就讓爸爸幫小鳥醫治。爸爸從屋里拿出醫藥箱，先查看小鳥的傷勢，再把血跡擦干凈，又拿出紗布，幫助小鳥包扎傷口。“這只弱不禁風、而且受傷的小鳥，能支撐得住嗎?它什么時候才能好啊?”我一邊看著爸爸利落的動作，一邊焦急地問道。爸爸堅定地說：“只要我們精心照料，要不了多久，小鳥就會好的。”
從此以后，我和爸爸每天都來看望小鳥。小鳥餓了，我和爸爸就給小鳥喂食;小鳥的藥沒作用了，我和爸爸就給小鳥換藥;小鳥渴了，我和爸爸就給小鳥喂水喝;當小鳥無聊時，我們就跟小鳥玩耍、談話、游戲。就這樣，一天天地過去了，小鳥傷口也漸漸地恢復過來。不久，小鳥就能歡快地唧唧叫喚了，我也高興地跳了起來，大聲喊道：“小鳥恢復了，小鳥恢復了!”爸爸說：“周末，我們就把小鳥放回大自然。”
周末到了，我和爸爸抱著恢復的小鳥來到了公園的小樹林里，我把小鳥放出來，讓小鳥飛走，臨走前，我依依不舍地說：“小鳥，祝你一路平安，找到你的父母，和它們團聚!”說完，小鳥就扇動翅膀，轉身離去......
小鳥小學作文9
一天，叔叔抓回兩只受傷的小鳥，對我說：“今天晚上烤了吃。”“不行，小鳥可以讓世界充滿歌聲；再說小鳥也有生命，怎么可以任意殺害？我們救救小鳥吧！”叔叔聽了我的話，把小鳥交給我。我發現小鳥的腿出血了，急忙找來止痛藥，輕輕地擦在傷處，還用白布固定好。處理完后，我就把它們放進籠子里。小鳥驚恐地看著我，不時地尖叫著。我知道它們想伙伴了，我輕輕對小鳥說：“別傷心，等你們的傷好了，一定把你們放回大自然的！”小鳥好像聽懂我的話，不一會兒就安靜下來，我也總算放了心。可沒多久，我就發現不對勁，籠中的小鳥有氣無力地半閉著眼，我問媽媽小鳥怎么了，媽媽說：“它們一定是餓了吧？是不是快死了？”我心里一驚，難過極了。我又輕輕地對小鳥說：“你們別死，你們的伙伴還在等你們呢！你們加油啊！”我把一些米飯喂給它們吃。晚上，我發現小鳥又開始在籠中又唱又跳了，我很開心。
小鳥的傷還沒好，小鳥加油，我等著你們和你們的伙伴早點團聚。小鳥，祝你們早日康復！
小鳥小學作文10
一天，鳥媽媽生了一只小鳥，小鳥活潑可愛。一天天過去了，小鳥漸漸長大了，它告訴它的媽媽說：“我想去旅行。”媽媽說：“你既然要去旅行，我也不攔你，只要天黑之前回來，你就去吧！”小鳥答應了，慢慢飛走了。
小鳥飛到池塘，看見青蛙，問：“青蛙，你知道外面的世界有多大嗎？”青蛙答道：“外面的世界非常大。但是我身邊的東西非常大，我就像一點點小碎片那么小，所以我認為外面的世界非常大。”
它飛到了遼闊的草原上，問大象：“你覺得外面的世界大么？”大象回答道：“外面的世界非常小，就像我一腳把世界踩在腳下一樣，所以我認為外面的世界很小。”
但是小鳥飛向藍天的時候，看到的景象非常大。它明白了，自己看到的景象才是真的，所以每件事要親身經歷才有發言權。
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