篇一：幸福的淚水

　　哭，這世上誰沒有哭過？每當眼淚劃過你的臉頰，你有嘗過它是什么滋味嗎？痛苦的眼淚當然是苦的；激動的眼淚可能是酸的；那幸福的眼淚是個什么滋味？

　　慢慢地天氣變冷了，就連樹上最后一片枯葉也落到了地面，在太陽走向南回歸線的那一刻，雪花悄無聲息地飄下來。“嗬，真冷，你們倆快給我過來，陪我去送文件！”我抓了兩個“壯丁”陪我送文件。“急什么急？讓我穿上衣服先！”我睜大我的眼睛瞪了小Z一眼，可我沒想到，不到五分鐘我的右眼會受傷。我大搖大擺地走了出去……

　　我們三個邊聊天邊走，剛走到初中部門口，一個硬硬的東西飛了過來，打在了我的右眼上，我想睜開眼看看是誰打的我，可是我發現一個可怕的事實，我的右眼已經完全睜不開了，又熱又疼。回到班里，我趴在桌子上，在那一瞬間，我的右眼好像是被燒了起來，引起一陣陣巨疼。我哭了，那晶瑩的眼淚順著我的臉頰劃到了我的嘴邊，好苦，好苦，比我以前吃的任何一種藥都苦，悲傷在我的心中回蕩著……

　　不知過了多久，或許是十分鐘或許是半個世紀，班里響起了一串高跟鞋扣擊地面的聲音，顯得是那樣匆忙，那樣急促，那聲音越來越近，一直到我的身邊。我能感覺到，是她來了，接下來，一雙冰冷而纖細的手緊緊握住我的小臂，我抬起頭來望見那一雙熟悉的眼睛。接下來，那略帶顫抖的聲音向我傳來：“女兒，你怎么了？”我心中洶涌著一種情感可我不知道那是什么，她用她那冰涼的手指撫上了我紅腫的傷口，那手是顫抖的。我看著她那大大的眼睛，里面充滿了液體，下一秒，她站起身問：“是誰打的她？”她那聲音強而有力，而在最深處夾雜著一絲傷感。小H慢慢從人群中站出來，媽媽把他叫到走廊中“教育”了一番，她那聲音里充滿了憤怒；她走到我的身邊捧起我的臉說：“女兒，別怕，會沒事的！”我心中的那種情感越來越多，它在我心中溫暖著我早已冰冷的心。在那一瞬間，她的眼淚像是一顆顆干凈的水晶從她的面頰上落下來，我再也忍不住了，淚水猶如決堤一樣從我的眼里流出來，它依然滑落到了我的嘴邊，不過，好甜，真的好甜。

　　我感受著心中的那種不知名的情感給我帶來的每一串訊息，品嘗著它給我帶來的每一絲溫暖，我的眼淚越來越多，逐漸占領了我的整個面龐。我感受到了，我感受到了，那股情感原來叫愛，是媽媽的愛，讓我流出了幸福的眼淚，是媽媽的愛溫暖著我每一個細胞，她傷感的眼神，她手指的溫度，化成了愛觸及著我的心底里軟的地方，這淚水好甜，比我以前吃的每一種糖都甜。

　　媽媽，您用您的愛將悲傷的我包住，讓我流出幸福的眼淚……

篇二：幸福的淚水

　　當我們呱呱墜地的時候，與我們相伴的是眼淚；上學后，面對老師的批評和學習的壓力，相伴的也是眼淚；長大后，我們為工作，為家庭而奮斗，面對挫折也會流下眼淚；為友情為親情甚至為愛情都會流下眼淚。

　　也許眼淚有時苦，有時甜。幸福會流淚；難過會流淚；高興會流淚；激動會流淚。無論何事何時，眼淚都是我們最親密的陪伴者。我偽裝著，盡量不露痕跡，努力讓自己不輕易掉下眼淚，但它似乎和我作對，一次又一次不爭氣的落下來。落在臉上，涼在心中。

　　我一次又一次的警告自己：嘴角向上45度——微笑。但一次又一次的失敗，直到有一天我才真正的明白，其實哭比笑更能讓自己放松，有時哭出來比笑更好。“陽光總在風雨后”，“風雨”都來了，那“陽光”還會遠嗎？

　　眼淚真的很奇怪，它會使人們擁有多種復雜的情緒，讓人們難以揣摩與分辨。幸福？痛苦？其實，眼淚也是一種幸福！哭泣不一定就是軟弱、無能、可憐的表現；微笑也不一定就是快樂、開心、幸福的標志。自己的心境只有自己最清楚、最明白，別人再怎樣說，也不會代替自己。所以，不要掩飾我們的情緒，想哭就哭；想笑就笑；難受就難受；開心就開心。流自己的淚，讓別人說去吧！

　　流淚是一種幸福，因為它宣泄了心中的不快，讓心靈重獲溫暖！學會流淚。！對自己，何必太過苛刻。讓自己或微笑，或流淚。隨心而動，那樣，會是我們更加的成熟，快樂。

　　淚水流在屬于自己的天空中，快樂把握在自己的手中！

　　雨過天晴，天會更藍；淚水過后，心情會更舒暢。淚如雨絲，讓它滋養這顆易感的心吧！

　　幸福的時刻，我淚流滿面。

篇三：幸福的淚水

　　淚，晶瑩剔透；淚，酸酸甜甜；淚，快樂幸福……

　　我已然不記得，但我還知道，因為我感受過。時間過得太倉促，連我都快忘記了。奶奶早已入土為安，臨終前，她對我的一笑一顰我都記憶猶新。八十八歲的老人并不糊涂，在她的記憶里仍有陌生人與親人的概念。—見到我，臉笑得猶如一朵花，見到陌生人，身體不由自主往后退。前幾年，奶奶還能勉強可以下床，但隨著年紀的增高，病痛的光顧，奶奶早已在床上度過無數不眠之夜。不久，在校園的我收到奶奶去世的消息。當時的我，蒙了。對奶奶去世的消息，我仍無法理解。那么好的人，那么慈祥的老人，就這樣離開了她愛著的親人。我也聽說，奶奶臨終前，曾問過我：“孫女什么時候放學？”我知道，那并不是老人胡亂說的一句話，那是一位奶奶對孫女的眷顧與不舍。因為更多的日子里，爸媽常年在外，我的生活里全然只有她的身影。

　　而今，站在奶奶的墳前，我仿佛又看見了她熟悉的面龐。那樣安靜的態度，那樣慈祥的臉，那樣溫和的神情……孤獨的墳墓前，已是一片凄涼景象。可敬的奶奶，可敬的外婆，可敬的母親，可敬的……但人死不能復生呀！一滴滴滾燙的淚已滑落進干燥的土壤里。奶奶能感受到嗎？那淚里有孫女的美好祝福呀，天國里的您一定會很幸福吧！

　　淚，晶瑩剔透；淚，酸酸甜甜；淚，快樂幸福……縈繞在奶奶的愛里，我快樂幸福。奶奶縈繞在我思念的淚里，也該快樂幸福。

篇四：幸福的淚水

　　回憶著這小學里的六個春秋，每一堂課都讓我受益匪淺，我最記憶猶新的就是那堂語文課，它讓我懂得了許多，許多……

　　那是在三年級的一節作文課，老師讓我們自己來朗讀作文，她掃視了一下整個班級，沒有人舉手，她又反悔目光再掃視了一遍，還是沒有人舉手，教室里安靜極了，就這樣沉默了一分鐘，兩分鐘……老師最后把目光降落到了那個角落——金家威身上，因為他是我們班作文比較好的學生。

　　金家威的學習成績很好，每次測驗他在班里都是名列前茅。可是老天為他關閉了另一扇門——他的右腿在五歲的時候殘疾了，這對當時年幼的他打擊是多么沉重啊！以至于他變得自閉，變得憂郁……他從來都不跟別人玩，也很少跟人說話，上課時，他沒有舉過一次手，下課了，也只是躲到那個角落里，撥動著手中的彈珠……

　　金家威發現同學們和老師都在望著他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉動著，腳尖也在地上久久地摩擦著，時間一分一秒地過去了。許久，他才慢慢地抬起頭來，老師目不轉睛地望著他，那眼神仿佛在說：“站起來，金家威，不要怕，老師相信你能行的，站起來！”金家威開始要站起來了，他用手撐著桌子，腳慢慢伸直了，這時，他的'手開始抖動起來，可能是因為疼痛吧！一分鐘，兩分鐘……他終于憑著自己的力量，勇敢地站了起來！全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開了凳子，手中拿著作文，搖搖晃晃地走向講臺。他開始朗讀了，盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見，但我們聽得是那么津津有味……讀完了，全班又給他了一陣雷鳴般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰勝了自己而鼓掌！

　　那一刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……